“孙峰，我之所以让孙老师亲自来一趟，不是要批评你，而是觉得你如果再专心一些，成绩会更好！”陈彬很诚恳，分析孙峰的成绩：“你数学103，我看你平时就是课堂上听听，不大做作业，这说明你很聪明，有潜力！我问了语文老师和英语老师的意见，也是说你不大交作业……老师们的意见也是你如果不打篮球而是收心到学习上，成绩会有很大进步！我敢断言，你会成为咱7班这个平行班的本科苗……老师是出于对你负责的态度，才让你家长来的！”
“哦！谢谢陈老师你了！”孙忠典明显容光焕发，他本以为作为犯错学生家长会被劈头盖脸一通好训，灰头土脸，谁知道儿子的成绩还可以，虽然在平行班：“峰子！你看老师多关心你，咱争口气，承认错误，给老师表个态……”
“哦！陈老师，我可以比以前多花一些时间到学习上，可让我不打篮球是不可能的！”孙峰虽然犹豫了一下，最后的回答却是斩钉截铁。
“你说什么！？”儿子的不识抬举让孙忠典很是生气。
“我不是说不让你打篮球！人不是机器，有点业余爱好生活才有意思！你在学校就要遵守学校的规章制度，也给大家创造一个好的学习环境，你看8班的田歌，那才是榜样！我注意了，你考前的那天体育课打了一节课的篮球觉得不过瘾，自修课又玩了一节课，课外活动和高三的打教学赛的时候明显跑不动了，我听到宋老师批评你不积极，还把你换了下去……”陈彬诠释他的观点。
“陈老师，你看我打篮球了？”孙峰一脸的愕然，他只见过陈彬打乒乓球还打的一塌里糊涂，有些不信。
“恩！我也想运动，不会打我可以看呀……”陈彬感到了攻心为上的效果，趁热打铁：“看你那天的训练，我当时有一个感悟那就是过犹不及，你平时打球很积极，三分球更是神准，可那天你玩了太长的时间，疲惫，三分球投了两个都是三不沾……玩是业余的，如果你当作了为主的，那就……”
“老师！我明白了！谢谢您！”孙峰如醍醐灌顶，向陈彬鞠躬表示感谢。
“明白就好……”陈彬很欣慰：“好好干！好好学习，也好好打球……我都看着你呢！回去吧……孙老师您不是说还有最后一节课吗，我送您！”
孙忠典却没有完全明白，想开口说话看到儿子和陈老师之间似乎已经默契的眼神，终于克制住没有说出来，于是客套着离开了办公室。
“家家有本不一样的经！”陈彬回来以后听到了雷苏北的感慨。
“孙峰的父亲是个工作认真的小学老师，很传统，教小学生是个典范，可像孙峰这样有个性的孩子他就管不好。孙峰的妈妈勤劳，社会阅历丰富，有些话有朴实的道理，但是不能给孩子以前进的动力……”陈彬深有感触，拿出来记事本记录孙峰的家庭情况，“我们作为班主任，不但得关心学生的学习和道德发展，有时候就还得担负起家庭教育的一些责任……”
“乔乐天，你站过来……”林鹃侧坐在椅子上，有些不高兴：“为什么要摔书？和同学闹矛盾不要把情绪带到课堂上！对老师有意见可以直说……”
乔乐天低着头不说话，雷苏北闻言转过脸来：“是不是又和谁闹矛盾了？有的话老师可以评判个区直，可得和同学搞好关系……”他知道乔乐天自负才情，很有些骄傲，于是经常有“秀才遇到兵”之说。
“没有！并没有……我……”乔乐天矢口否认，从口袋里掏出一张稿纸递给了林鹃，雷苏北想凑过来看，乔乐天挡在了他身前：“我想让林老师静心看一看，评价一下，雷老师您可以给点自由度的空间吗？”
“哦！”雷苏北只好克制住迫切想看的心情，挠头作壁上观。
林鹃有些莫名其妙，打开来看到纸上工工整整的字迹写了一篇文章，题目是：“赋歌田歌”。林鹃拿着看了两行，转过身去在办公桌前端正坐好，先是手托着下巴默默地看，后来就低下头去嘴里还念念有词。
乔乐天很有些得意，一扫先前进办公室时的不怿。雷苏北听到林鹃轻声念的都是四字短句，有些类似古文，很有些头大。但看林鹃认真投入的样子，他知道这一定是一篇好文章，而且是乔才子的手笔……
林鹃看了一遍，又轻声读了一遍，她认为“读文百遍，其义自现”，很显然文章不错。林鹃静下心来思考了片刻，说道：“乔乐天，文章写的很好！对此我有一些个人的看法，不知道你能不能理解……”在进一步的评价之前，林鹃要求雷苏北：“雷老师，有一些话是个人的交流，我看您……”
雷苏北明白这是要自己回避，点点头，言语里是托付和信任：“我正要去实验室……林老师，乔乐天的思想工作就交给你了……”
等雷苏北离开办公室，林鹃让乔乐天在对面尚敏的位子上坐下来……
“乔乐天，看你的表情就知道这是你的得意之作……我的评价是文字很美，‘……空谷兰麝，皑峰灵芝……妙音绝响，轻舞飞扬……’对仗工整，修辞不拘一格，浮想明义，有六朝骈体文的味道，读来满口噙香……”
“这是你在‘田歌的影响’班会之前写的吗？……那时写了来‘保王’的……哦，后来立场改变也感觉曲高和寡就放弃了……”
“读来是赋，唱可为歌！文章的名字就很独到，但长于用词煽情短于形象和升华……就是说看完文章会有田歌很好、很完美、高高在上的印象，但人物刻画不够丰满，也缺少思想上的意义，有那种六朝骈体文的通疾……”
“哦！我明白了，你摔书是因为我这节课要求大家对照期中考试的答案以后，接下来欣赏吴诗雯的《岚山散记》，还说要以此为范文讲解文言文和游记……”林鹃恍然，以乔大才子的文采风流和骄傲个性怎甘雌伏去学习一个“只会写几句歪诗”的小女子不可能擅长的古文？
“乔乐天，你不应该怀疑老师的眼光，你也许连人家的文章看都没看……”林鹃递过去手中的讲义，“我建议你现在静下心来，先看看再下结论……”
乔乐天回到教室听到有说好文章的赞叹，也有许芸她们大叫老吴真能诌那天没有的事也去凭空想象，那条小路明明在后山的北面被她搬到了岚山的南面……他扫了一眼看是文言文很不以为然丢在一边，听到林鹃满口的溢美之词，他拿着《赋歌田歌》感慨“岂可令竖女成名！？”遂有后来的过激之举。
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