当她查看资源管理器时，她才发现自己的想法有失偏颇，整个硬盘里没有一个小视频，只有一堆html静态页面，以及若gānjs和css的文件夹。
它们合在一起，组成了一个静态网站。
夏林希找到主页，用浏览器打开页面，入眼的东西让她震惊，她握着自己的鼠标，看着面前的电脑屏幕，很长一段时间不知道说什么才好。
事实证明，男生的硬盘里，当真装载了另一个世界。
好漂亮的网页。
屏幕正中央是一个空白的二维坐标轴，上方有一个公式输入框，夏林希按照表格提示，在输入框里打出一个函数，下方就显示了完整的图像。
无需她刷新页面，函数图像自动浮现，她看向菜单栏，还有一排三维渲染按钮。
所谓三维渲染，顾名思义，就是让函数呈现在三维坐标系里，对称轴可以伴随鼠标转动，在整个画布上随意放大缩小。
菜单栏往下拉，还有一个浮点数的计算器，囊括了诸多科学计算符，并且不限制输入数字的长度。
光是这样寥寥几个功能，就让夏林希玩了两三个小时。
他的网站就如同从前的音乐盒一样，没有署名，更没有落款，只在页面的底部，有一行节日快乐。
夏林希玩到眼睛累，捧着手机倒在了chuáng上，她给蒋正寒写短信，反复编辑了半个小时，最终发出去一条：整个网站都是你自己做的吗？
他回答：借用了一些js的包。
夏林希根本不懂什么叫“js的包”，但是她努力地理解，大概相当于一些零件，用来构造一部分的功能……嗯，应该就是这样。
事实上，无论她对错与否，也没有人来纠正。
她把硬盘摆在桌子上，和之前的手工音乐盒，还有那一块金牌紧挨着，心想这些东西大概是她上高中以来，曾经收到过的最好的礼物。
时光依然在流逝，转眼到了二月开学，高三阶段进入了尾声。
江明一中在一模考试中失利，已经是一件人尽皆知的事qíng，为了挽回丢失的颜面，年级组长比往常更严厉，动辄召开一场教师大会，督促各班的班主任勉励学生。
于是从二月末尾开始，何老师经常拍着讲台说：“同学们，到了最后的关头了，你们千万别松懈，坚持就是胜利，你们迎难而上，才能乘风破万里làng。”
你们迎难而上，才能乘风破万里làng。
夏林希心想，他们班主任说的话，有时还是很有道理的。
许是因为受到了鼓舞，班上的同学疯狂学习，致使气氛有一点压抑……作业，考试，分数，排名，这些东西日渐堆积，寻不到一个爆发点，仿佛一场漫长的折磨，在缓慢消耗他们的耐心。
三月开chūn，全市二模姗姗来迟。
二模考试，又称最难的模拟考试，一般而言，题目都比较繁琐。
考完的次日，老师还没讲卷子，班上的同学就聚在一起校对答案，为首那人正是陈亦川。
他拎着一张数学试卷，抬手招呼夏林希，等她走过来以后，他立刻问了一句：“你最后一道题的答案是多少？”
夏林希据实回答：“是一个分数，分母17，分子31。”
话音未落，周围一片吸气声。
因为没人和夏林希一样。
鉴于夏林希一贯满分的作风，她的答案几乎就是标准答案，是老师公布的正确答案，所以在场的其他人都认为，这次二模的数学死定了。
校对答案真是一件痛苦的事，一瞬天堂一瞬地狱，但是陈亦川不相信别人，他只相信自己，所以他反驳道：“不对吧，我算出来的结果是三，一个完全的整数，比起夏林希的答案，三看起来更正常。”
最后一道题分值二十，一旦失手，第一的位置必然不保。
除了夏林希以外，好像所有人的结果都是三。
就连陈亦川也是。
夏林希终于有一点慌了，心中闪过无数个念头，每一个念头都与数学压轴题有关……但她面上依然端持了平静，她平静地走回自己的座位，站在蒋正寒身旁问：“你还记得数学压轴题的结果吗？”
蒋正寒道：“是二模么？”
夏林希点点头。
他说：“结果是一个分数，十七分之三十一。”
夏林希如释重负。
蒋正寒笑着问：“你不相信自己的答案么？”
“因为那一片，”夏林希抬头，目光落在对面，“没有人和我一样。”
一旁的张怀武听了，马上拍着桌子道：“这还用问么，夏姐，那一片没有人和你一样，就说明那一片没有正确答案！”
这么简单粗bào的结论，却得到了蒋正寒的支持与肯定。
当天上午老师分析试卷，压轴题的答案果然和夏林希一样，由于这道题坑坑绕绕，班上大部分的同学都没有做对。
三天之后，二模成绩公布，夏林希保持第一，和往常一样。
全市排名尚未揭晓，班级排名已经掀起风波，倒不是因为有什么大的变动，而是因为陈亦川同学，这一次竟然跌出了前十。
作为班上的学习委员，夏林希第一个知道结果，但她没有注意陈亦川，她一直在找蒋正寒……值得欣慰的是，蒋正寒的名次不用倒着数，可以从头数了。
正数第二十一，总分高于平均分。
夏林希这么一看，就觉得二模考得很好，非常好，可以庆贺一番。
然而她还没跨进教室的门，陈亦川就被班主任带走了。
陈亦川自己也觉得烦。
班主任教育他的话，翻来覆去也就那几句，来回qiáng调的多了，他耳朵都快长茧了。
“陈亦川，你必须正视自己了，”班主任沉着一张脸道，“第十一名，你这一次全市二模，考到了全班第十一名。”
陈亦川无动于衷，仿佛没听见。
班主任敲了敲桌子，试图用语言感化他：“你看看夏林希，成绩多稳定，你们两个，本来是一条水平线上的……”
磨了一早上的嘴皮子，班主任当然觉得累，但他依旧qiáng撑着，一只手捋了捋头发，接着苦口婆心地劝说：“我从前一直觉得，你是能上北大清华的料子，只要你开口讲出来，所有老师都愿意帮你。”
陈亦川终于松口道：“我最近心烦，静不下来。”
何老师立马站了起来：“你有什么事？不要闷在心里。”
陈亦川身形颀长，比何老师高了不少，他这样沉默地站了一会，忽然就没有倾诉的yù望了。
于是他说：“没什么事，就是单纯的烦。”
无法控制的心烦意乱，这种感受在高三末尾，其实并不少见。何老师如此想着，就没打算再说什么。
陈亦川回到教室，还要收齐语文作业，作为班上的语文课代表，他下课的时候并不清闲。
昨晚的作文没有写，他仗着自己有职权，推迟了jiāo作业的时间，随便补了大概几百个字，洋洋洒洒两页纸，说的都是一些刚才没开口的事。
他把全班的作文jiāo给了赵宁成，他们班的语文老师……其实没预想赵宁成会怎么回答，一般而言，赵宁成改作文，只会给一个分数，然后写一个“阅”字。
今天的赵宁成应该也不例外。
陈亦川心想，他这一次的作文，很可能会得一个零分。
当日下午，作业被发放下来，陈亦川打开自己的本子，随手翻到了今天那页，然而计划中的零分没有出现，只有赵宁成回复的一段话。
最下面的一行是：“世上有这样一个人，他能把你拉出深渊，助你跋涉沼泽，教你横渡江河，带你翻山越岭，陪你登顶高峰，和你看遍风景。”
陈亦川哂笑，心想这么长的一段话，八成是语文老师从哪里抄来的，直接誊在了他的作文本上。
他翻页，看到赵宁成接着写道：“这个人，其实就是你自己。有志者事竟成，我们共勉。”
☆、第三十三章
陈亦川换了一个新的作文本。
原来的那个本子，被他放在了家里，他比从前任何时候都要努力，哪怕努力没有回报，至少他曾经勉力一试。
自打他上小学以来，一直坚信自己比同龄人聪明，也比他们更容易获得高分，老师平常在黑板上讲题目，一遍结束他就理解了，他不懂为什么有人要听两遍，更不懂为什么有人要上补习班。
有时他也买参考书，不过从来不动笔，只是单纯地看题目，从头到尾翻阅一遍，就好像做过了一样。
这大概算是天赋异禀，让他一向卓尔不群。
凭借特殊的学习方法，他一路畅行到了高中，一切都进展得很顺利，直到碰上高三的考试，一模之后他发挥得一次不如一次，让他烦躁的不是自己没有发挥好，而是他本可以做到，却没有做到。
因为达不到心理预期而焦虑、失落、烦躁，演变为日复一日的折磨与煎熬，他被全班第一越甩越远，甚至开始后悔放弃了保送名额。
可惜尘埃落定，他后悔也来不及。
而今，他总算想通了一点，与其心烦意乱làng费时间，不如用正事转移注意力，正如赵宁成所说，能帮助他摆脱困境的，归根结底也只有他自己。
或许是由于年轻，信念可以轰然如山倒，也可以奔腾如水来。
四月中旬的月考，陈亦川跳回了前五，上升到了全班第三。
发放语文试卷的时候，他找到了夏林希的那一份，故意摆在她的桌前道：“你这次语文考得不错。”
倘若放在以往，夏林希会回答，每一次都考得不错，然而时至今日，陈亦川的成绩起伏很大，她觉得对方受不住刺激，所以说话也变得迂回：“刚好碰到了做过的题。”
陈亦川一愣，笑道：“夏林希，你变了一个人啊，你什么时候这么谦虚了？”
“这不是谦虚，”夏林希纠正道，“是实事求是。”
语文试卷，万变不离其宗，一道题目再晦涩，总有突破的地方，经历的题型多了，会发现它们彼此相像。
这是夏林希摸索出来的道理，不仅适用于英语和语文，也可以应用到数学和理综上。
她摊开自己的试卷，满是一片红色的对勾，又听陈亦川开口道：“最多一个月，我肯定能恢复原来的水平，或者总分超过你……”
他说：“我最近在玩命学习，效果怎么样，三模见分晓。”
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