孟俊杰这么说，是因为在开学当天晚上，有一个优秀学生演讲。
当时代表六年级上台的孟兴文就说过：理科的浪漫，就是只要条件给的充足，我们一定就能找到那个正确的答案。
孟元亮也想起了这一茬，果断认怂：“哈哈哈哈，不了不了，我个学渣怎么比得过小天才。”
虽然孟元亮现在成绩不错，但他仍旧觉得，自己还是当年那个小学渣。只是现在有好好学习，成绩看得过去而已。
跟智商测试将近满分的孟兴文辩论，他怕自己会被打击得自信心崩溃。
两人嬉笑打闹地越过实验楼，来到了食堂。
而在那栋实验楼里。孟兴文刚换上实验室的白大褂、戴上一次性医用手套，开始新一轮的探索。
与此同时，实验楼左前方的综合楼下。
严小乐抱着被没收了五天的手机，美滋滋地打开了自己那小直播间。
超清的摄像头下，巫山学院的生机与繁华，被一丝不苟地纳入画面中。
今天虽然是周五，但几乎没有学生选择离校。
咳，他们主要就是为了好好学习，才不是贪图在学校住得舒服！真的不是！
周六下午。
学生们或在教室自习，或在图书馆看书，还有不少人在运动场等宽阔的地方嬉戏打闹。
而老师们则在各自的办公室，开线上例会。
会议一开始，自然是汇报这次的周考成绩。
小学一到五年级没有周考，巫旭尧略过戴项禹，看向聂才良。
聂才良在线上会议室里发了一份表格文件：“这是这次县城校区周考的成绩表。”
“这次周考，除了还在军训的排，初三的班级合格率是30％，其他班级在25％左右。”
造成这个差距，不是因为初三的学生比其他班努力，主要是他们休息得早，自然也学得多一点点。
这个及格率，对于原本一群混混学生来说，已经不错了。
只是…
聂才良好气又好笑地叹了口气：“这群学生的学习热情，持续个两三天就没了。特别是在听不懂老师教的内容之后，就产生了畏难心理，态度更加消极了。”
“要不是有教官在一旁震慑着，恐怕他们要打回原形了。”
聂才良摇摇头，继续道：“现在我们准备降低一下课程难度，先给这群学生培养一下自信心，起码先让他们不抵触学习。”
说完，聂才良也不羞于求助：“不知道诸位还有没有什么其他的好办法？”
闻言，其他老师也踊跃提了几个小意见。聂才良听了连连点头，都一一记下。
等其他人都说完自己的想法后，邴曲才开口：“可以试试给他们树立榜样。”
“我看这个叫曹渡年的学生就不错，这次考了81分，第二名还多8分。应该是个聪明的孩子。”
“你们可以试着把他培养出来。让其他学生看看，原本一起胡混的同学都能考到这种成绩，他们的自信心和动力也会增加。”
听完邴曲这么说，其他老师都露出了恍然大悟的表情。
聂才良也面露喜色：“邴校长这个办法好！感谢诸位的意见，等下会议结束，我们就去尝试！”
说完那群不良学生，聂才良又提及了一下火箭班。
目前小学火箭班，15、16、17级已经全部学完了小学的知识，开始巩固提高的课程。预计下个月，就能开启初中的课程。
而13、14级，进度也比他们只慢了一个月。今年的小升初考试，应该所有人都能取得不错的成绩。
而初中火箭班，只有19、20岁两个班教学进度比较快，可以赶上今年的考试。
16-18岁的班，都已经放弃这一次的考试，正在缓慢地打着基础。
这都是意料之中的事情，聂才良简单汇报了几句之后，便轮到了邴曲。
这次周考，六年级的学生不必多说，经过上学期的调♂教，一群小学渣已经成功蜕变成了小学霸，每个班的平均分都在90以上。
但初中的成绩却不怎么理想了。
及格率只有60％左右，优秀率不足5％。
这种成绩，可以算得上是差劲了。
邴曲也反省了教学过程中的一些问题。
比如面对已经辍学一两年的学生，老师的教学态度跟对普通学生们什么差别，这会让学生们很难跟得上教学的节奏。
总结完，邴曲道：“等下我们会再开一个会议，重新调整一下教学计划。”
“除此之外，针对初三的学生目前成绩太差，可能赶不上升学考试的问题，我提议组建帮扶小组。”
“每十位成绩差不多的学生，组成一个小组。由实习老师们负责，每天晚自习带领他们学习。”
邴曲的这个帮扶小组，灵感来源，是上学期司琳的学习小组。
这种小班教学的模式，对学生成绩的提升是显而易见的。
正巧，巫山学院现在有大量的实习老师。
现在这些年轻的老师，平时就是到处听课、自己学习，以及干一些杂活。
但都说“教学相长”，实习老师们不亲自给学生们上课，他们的“实习”也毫无意义。
这样的帮扶小组，人不多，氛围也比较轻松。正好可以让实习老师们将自己所学全部运用出来。
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