除了这几位老师之外，也还有零星一些老师，对一两个学生产生过影响。
只是这对主线任务的进展明显没什么贡献。
按照这样的进度，如果巫旭尧不做些什么的话，恐怕一年半载这个任务都完不成。
就更别提拿到教研资料，去提高高考出线率了。
好在，巫旭尧和崇阿已经商量出了一个办法。
他轻轻敲击桌面：“给每一位学生分配一个老师。要求老师深入了解学生的身心成长，建立最完善的成长档案。”
“由伍欣蔓医生为心理顾问，老师以班里为单位，互相交流，互相督促。”
既然按照一般的教学模式，老师很难察觉到学生是否处于人生的巨大转变期，从而去影响学生。
那就加深师生之间的联系，让老师更加主动的去深入学生们的生活。
再辅以伍欣蔓的指导，老师们可以科学地去引导学生，对自己的人生和未来做出正确的选择。
这样一来，老师对学生产生影响因子的机会，就可以大大地增加！
纪华池听到这个计划，下意识的就拿笔记下来。
等他记完之后，才疑惑地抬头：“老板这跟咱们说的那资料…有什么关系吗？”
巫旭尧眼皮一掀：“做得好就有资料。”
纪华池：“……”
这其中难道有什么必然的联系吗？
小纪助理一头雾水，但老板不愿意多说，他也不敢问，只把这一点给记下。
当然，给老师们增加了那么多的工作量，巫旭尧也非常大气地涨了基础工资。
并且让纪华池针对这份工作，制定一个评优制度。
以后每个学期末，会定时嘉奖做得好的老师。
在巫大佬的金钱攻势下，老师们果然显露出了极大的干劲。
大家群策群力，不到三天就制定了学生档案的各项指标。
然后，老师们在伍欣蔓的指导下，开始对自己所负责的学生，先进行了一次一对一的深入交流。
等到这一次谈话结束，学生的初步成长档案建立完成之后。
老师们也会定期找学生进行更加深入的交流。但这时就不限于这种一对一的谈话形式了。可以看情况，进行多人的活动或游戏。
这个工作展开之后，立即引起了学生们的讨论。
校刊还专门开辟了一个板块，供大家讨论。
如果换在其他学校，这个一对一谈话的环节，说不定会遭到所有学生的厌恶。
因为在传统校园中，被老师叫去谈话，就代表着学生很可能犯了错。
而且学生也不太愿意与老师倾诉自己的心事，甚至认为老师和家长，都是站在自己对立面的“可恶的大人”。
但是巫山学院不同。
老师们能够考过中级教师资格，都是抱着平等的眼光对待学生，与学生之间的关系是亦师亦友。
对于朋友之间的谈话，学生们自然是非常乐意接受。
大家在校报上，聊的都是自己跟老师谈了什么、有什么感悟，或者是在谈话过程中发生的一些有趣的事情。
甚至学生之间还会有些小攀比，认为哪个老师更喜欢自己一点。
这次的学生成长档案的活动，深受学生和老师们的欢迎。
但同时，也确实是暴露出了一些问题。
一周后。
巫旭尧看着纪华池提交上来的报告。
上面显示，根据伍欣蔓的初步判断，高三2-17班的学生，由于有“要到巫旭尧办公室上晚自修”的惩罚，压力是一班学生的数倍。
这样下去，恐怕对学生们的学习状态不利。
巫旭尧：“……”
崇阿今天没有穿仿生机器人，看到这个报告，冷哼一声：『看来还是作业太，才让他们有心思瞎想。』
他家尧尧这么可爱！
绝对不可能有错，肯定全都是这群学生的错！
巫旭尧放下报告，眼眸中也闪过一抹嫌弃。
果然，现在的学生抗压能力还是太差了。
不过，考虑到他们即将考试，巫旭尧大发慈悲道：“会考全部合格的班级，到期末之前，可以免除这个处罚。”
至于期末之后，就看他们的成绩如何了。
巫旭尧这个决定一出，战战兢兢了一个多月的高三学生们，忍不住抱头痛哭起来！
〒▽〒这鬼日子，总算盼到个头了！
现在距离会考还有一个月，他们的复习已经进入最后一阶段。
只要再加把劲，合格不成问题！
为了免除惩罚，学生们头悬梁锥刺股，跟考试拼啦！！
学生们在拼命学习。
而被派去参加澄景市奥数比赛的学生，也把意料之中的奖状捧了回来，还登上了校报。
获奖的几位学生，也是着实地享受了一把名人待遇。
但是，初中数学教研组的老师们却仍旧不敢放松大意。
因为现在距离他们最后的目标：中考数学全国第一，还有很大一段距离！
现在他们的得力干将司琳被调走，研究进度明显比之前吃力了许多。
但走到这一步，大家都不想放弃。
虽然考上特级教师也能获得桃李园的房子，但是他们完成这个目标还能加工资呀！
想也知道怎么选！
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