仅仅是这一栋楼，就足以应对近万的常住人口的日常看病需求。
再配合上散落在各个山峰上的门诊，巫山学院的医疗布局初步成型。
除了这些硬件条件，纪华池请来的医生也都非常讲究。
其中，除了经验丰富的主任医师、副主任医师之外，每一个科室，纪华池都花重金请来了国内数一数二的医生坐镇！
特别是儿科科室，纪华池更是请了两位知名医师！
这对于巫山学院来说，可不仅是最优配置了，甚至已经医疗资源过剩。
于是乎，巫旭尧也不浪费。
让中央医院对拥有贫困证明的病人开放，视情况减免费用。
这个消息一传出，巫山学院的形象在整个兴宁省的居民心目中，又高大上了许多！
竟然让学校的名气值，肉眼可见的长了那么一点点。
当然，中央医院的主楼落成，却并不意味着中心医院的工程结束。
因为除了主楼之外，这座生命之山，还有设计了专门的急诊楼、门诊楼、住院部、手术楼、研究院等等。
这些建筑想要全部竣工，得等到八月了。
倒是桃李园的工程，因为目前能住进去的老师不多，所以第一小区建成之后，这个工程就暂时告一段落了。
这一批工人接下来，会分成两批。
一批建设图书峰，另一批则建设商业中心。
等到医院那边竣工之后，这批工人也加入到这两座山峰的建设。
预计就能在今年之内，就把这两座山建设完成。
如此一来，牛角山南边的山峰，就开发近半。
而到今年8月份，整座牛角山的开发工程，就正式动工三年了。
而按照他们原本的工程规划。
计划三年内建设完1～12年级校区，按照目前的速度需要拖延一年。
而五年内完成南边所有山峰开发的计划，估计也得往后延一年。
不过，历睿识和巫旭尧都不打算再继续招新的建筑工人，提升建筑速度。
因为现在牛角山里的工程团队人数，已经非常庞大。
再继续增加人手，边际成本会大幅度增加。用这么多的钱去追一年的时间，并不划算。
而且，现在学校的基础建设已经打下，工期再拖延一年也不是什么大事。
再加上巫旭尧已经打定主意要贷款，也不差这一届的毕业生。
施工团队开始风风火火的搞起建设。
而巫山学院的老师们，也陆续回到校园，开始新学期的招生。
这学期的招生工作并不复杂，生源方面，黄鸿远已经帮他们安排得明明白白的。
老师们要做的，就是接收学生的准备工作。
巫山学院只冷清了不到一个星期，又逐渐恢复了往日的热闹。
在开学前夕，司琳来到校长办公室。
她和新教材编撰组的成员，筹划了一个学期的小学新教材的框架，终于完成了。
司琳拿着厚厚的一叠文件放在办公桌上，一一给巫旭尧介绍。
“我们新规划的教材，跟现在通用教材最大的区别，就是理论和实践并重。”
虽然现代华国的教材也越来越重视实践，但实际施行上，还有和理想有着非常大的差距。
条件差的学校，“实践过程”可能就来自老师的讲述，或者是自己看作文选。
条件好一些的学校，老师可能会在课堂上演示一遍实验。
但是能让学生亲自动手操作的学校，少之又少。
归根结底，是由于正经课业越来越繁重。
那些并不考试的内容，自然而然地就会被放弃。
所谓的课堂实践，也就成了一个笑话。
但是巫山小学不同。
老师们的教学水平高于平均水准。
他们的教学效率更高，学生在掌握了必备的知识之后，还有更多的空闲时间。
所以，司琳他们经过一番考量之后，就把“真正地实践”，列为了他们新课程的新目标。
这个实践，并不单纯指科学小实验。
比如语文课上学到“锄禾日当午，汗滴禾下土”，他们可以让学生自己开辟小菜园；
学到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，他们可以带学生们去庐山研学旅行；
在要求学生写记述作文的时候，可以先带着学生亲自做一遍，而不是要求他们：“看作文选发挥想象力”，
而在上数学课的时候，学到认识事物的质量、长度、面积，老师可以带学生们亲手量一量；
还有自然科学课，他们可以带孩子走出教室，到自然中去认识自然、在科学实验中去学习科学；
道德与社会，他们会带学生们走进社会，认识自己与社会、与他们的关系。
当然，音乐课、美术课、信息技术课不必多说，这原本就是实践为主的课程。
而除了这些国家规定的课程之外，司琳他们还花费了非常多的心思，制定了选修课计划！
他们要把一部分兴趣班，纳入正式课程！
一到三年级的学生，每周2～4节的选修课。
他们可以随便选择，就算三年内不上重复的课程都可以。
这是一个不断尝试的过程，他们想要学生尽情地探索自己未来的可能性。
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