蒋易说：“我原来是师大附中的，学的是物化。”
靳融听说这个事儿，就是不知道为什么师大附中的学生要屈尊来他们这个学校。他们学校也不是很差，但绝对算不上好学校，属于高不成低不就，不然怎么会有那么多艺术生呢。
三中有四个艺术大班，音乐一个，美术两个，传媒、体育混一起。文理班也不多，文科四个、理科四个，规模不大。蒋易所在的三班大概是理科最好的一个班吧，但跟师大附中还是有很大差距的。
文理科差一点，三中的艺术生是相当不错的，考不上艺术附中的学生一般都来这里。
“你一定想问我为什么会来三中吧？”蒋易眨巴着眼睛看他。
靳融沉思了一会儿：“没有想问。”
“但我想告诉你。”
蒋易自然不是自愿来的，是被三中请过来的。人才引进嘛，引进了一个教务处主任，顺便把教务处主任的儿子也挖来了。如果蒋易高考考得好，那自然给三中争光，将来有的吹牛；考得不好呢，那就算师大附中的，毕竟学籍还在师大附中。
打一手好算盘。
“三中比师大附中好多了！师大附中里的学生都特别爱学习，在里面压力好大。”蒋易实话实说，“还是三中好，那么早放学，还能在琴房楼底下听人家弹琴。”
靳融有点莫名恼火，定住脚步瞪他：“你在听我弹琴？”
蒋易觉得自己完蛋，好像眼前人不是很想别人听他弹琴。
“啊不是，我是说别人。”蒋易赶忙扯开话题，“听见有人在弹《山丹丹开花红艳艳》，那是我最喜欢的钢琴曲。以前我学这首，足足一个月才扒下来。但我很久都没有弹过这首了。”
“《山丹丹开花红艳艳》？”靳融挑眉，“你也学过钢琴？”
蒋易点头：“学过，我妈妈是艺术学院的钢琴老师。”
靳融觉得挺奇妙：“哪个老师？”
“陈淮。”
听到这个名字，靳融忍不住松了一口气。如果是邓纪元的话，那么他和蒋易之间的缘分还挺深，可这世界哪有这么巧的事情的。
靳融认识陈淮，艺术学院钢琴系教授，和邓纪元一个级别的。以前靳融去艺术学院看演出，陈淮弹了一曲《肖邦第一叙事曲》，真的很惊艳。
“陈老师弹得很好。”靳融说。
“真的吗？”蒋易不好意思地笑了，“我也觉得她弹得很好，但就是太凶了。我要是有什么错误改不掉，她就会掐我，逼着我改。”
蒋易和靳融走至街头的露天钢琴处，这儿算是一个艺术角，常年放着一架立式钢琴，很久没人调过琴了，所以音准很差。
他指着那架钢琴说：“你指导指导我？”
靳融觉得不好，他没兴趣听别人弹琴。但这个蒋易啊，他好像就是太自来熟了，靳融也没有同意，他自顾自就把人拉过去了。
“你别走啊，咱们是朋友。”
“我没有说要和你做朋友。”
蒋易不管他，打开琴盖，先弹了一遍中高音区的C大调音阶，抱怨道：“这个音准啊！”他歪着头对靳融笑，“也凑合能弹。”
中国乐曲的情感其实很难处理，想要弹出情感是很难的事情，尤其是前面的散板，如果规规矩矩反而缺了一点点韵味。
靳融是初三学的这首曲子，那时候还小，他本来对音乐的把控就不太行，弹出来还是死板。
相比之下，蒋易的乐感就非常好，看得出来他很久都没有弹过这首曲子了，但引子处的散板部分的情感很到位，似流水般自然，好像是见到清晨太阳升起、雾气朦胧的情景。
主题第一部 分是高亢的信天游曲调，蒋易的节奏控制得很好，强弱对比很明显。
毕竟是很久没有弹过了，到主题第二部 分就开始有点乱，但是气势上一点都没有输，音弹错了，节奏也错了，蒋易面不改色，倒是把乐曲中的“喜悦、激动”之情表达出来了。
再现部分蒋易没弹，他抓着后脑勺说：“忘了。”
“忘了？”靳融觉得一丝诧异。
“是啊，忘了。”
靳融难得笑一次：“我来吧。”
他的笑也很快就消失了，弹琴是一件严肃的事情，他弹琴的时候从来不笑。
靳融也很久没有弹这首曲子，他很惧怕中国的作品，细节非常难抠，情感和很难把握。以前他弹过很多遍《山丹丹开花红艳艳》，肌肉记忆让他不必刻意回想就能弹完整。再现部分开头是非常宏伟、饱满的，需要演奏者下力度去弹。力度又不是蛮力，不可以发出“砸琴”的噪音，靳融在这方面还是有所欠缺，如果用很大力就野蛮，可是用很小力又达不到乐曲所想呈现的效果。后面是柔和的旋律，与前面又有一定的强弱对比，在最后几个音，要有一种“遥远”的感觉。
他接着蒋易的旋律继续弹，节奏、音准是没有问题的，就是少了点意思。这无伤大雅，还是高中生，弹成这样已经很不错了。
想要弹成钢琴家的样子还是有难度的。
靳融弹完最后一个和弦，等所有的音符落毕，蒋易“啪啪”鼓起掌来：“很棒！”
“嗯。”靳融轻轻地说。
他的嘴角扬起一点淡淡的笑，甚至他自己都没有察觉。
蒋易看见了，靳融这样似笑非笑的模样就很惊艳，正好路灯暖洋洋的光洒在他脸上，泛出微微润的光泽。
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