他又问：“为什么不打了?”
“没时间。”
不对。陶希洪还记得第一次约他打球，许江同的情绪分明是抗拒。
“因为以前的队友?”
许江同闻言手指一僵，直接把球传飞出场外。
他喜欢排球，也是一个天赋极佳的二传手。陶希洪不敢想象究竟发生了什么，是谁让他七年都不想再碰排球。
突然，一个疯狂的想法划过陶希洪的大脑——如果他是我的二传该多好。
在强烈占有欲的驱使下，丢出下一颗球的瞬间，陶希洪向球网冲了过去。
他要和自己打配合?许江同赶紧收回思绪，凭借着刻入DNA的肌肉记忆调整击球姿势，传到副攻最佳的扣球点，随即收住身体，后撤半步，保护队友。
后退瞬间，陶希洪越到了最高点。
忽然窗外山雀啼鸣，少年的身影冲破晚霞的余晖，叫声和着心跳从耳膜涌向胸腔，顷刻间喷薄而出。
许江同的目光呆滞地落在他身上，只觉得脸颊有些发热。
“嘭——”球砸在了地面上——是一个完美的近体快。
“你为什么不说一声就跑上来了，要是受伤怎么办?”许江同惊魂未定，大声斥责他。
陶希洪撩起衣服擦了擦汗：“小江老师，是你不该在训练的时候和我聊天。”
许江同强调道：“是你挑起的话题。”
“那你也不该回答。在训练中走神，无论谁都该挨批。”陶希洪咬了咬牙，“而且，你更不应该在我问你最后的问题时走神。”
因为这样，陶希洪基本上就能确定他的经历，愈发想知道究竟是哪个混蛋没有保护好这么优秀的二传。
而自己却只能通过这样幼稚的把戏，无言地宣誓主权。
许江同被他吓得不轻，走到场外的椅子上坐下，把脸埋在手心里，难受地喘了几口气。
陶希洪拿起自己的毛巾，把许江同整个裹在了里面，隔着毛巾揉了揉他柔软的棕发，半蹲在他的身侧：“笨蛋，明明那么喜欢打球，却一个人憋了那么久。”
“我确实是因为读博没时间打球。”
“还嘴硬，”陶希洪拧开一瓶水递过去，“和我打球开心吗?”
“还不错。”他接过水抿了口。
“那下次再喊你?”陶希洪逗他说，“要不你做我的二传吧。”
“不要。”许江同终于缓过神，扯掉盖在头顶的毛巾，抬起被汗水洇模糊的双眸，“我要做网对面的二传，每一球都把你晃晕。”
陶希洪笑着摇了摇头：“好，那我等着。”
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有关排球的专业知识，写得不好欢迎和我讨论。
一个小科普：排球首发阵容一般7～8人，两个主攻，两个副攻，一个二传，1～2个接应，一个自由人。实际上场比赛是6人。
攻手是得分的来源，一般情况下，主攻负责扣球、强攻，后排主攻需要接一传，副攻需要拦网、掩护队友进攻或者配合传球打快攻等等。二传组织进攻，是可以算全队的灵魂人物。接应一般和二传打对角，类似主攻，需要扣球、拦网。自由人是负责防守、救球的(不需要发球和拦网)，所以对身高没有要求，接一传比较多。
当然，实际比赛中，还需要根据轮换的站位微调每人的职责。
第18章 他好我也好
训练结束，陶希洪又和许江同约了下次打球的时间。
许江同回家舒舒服服地洗了个澡，回想起今天在球场的表现，觉得有些意外。
出事后很长一段时间，他都对排球产生了生理性不适，无法直视球的路线，甚至下意识排斥传球动作。
到俄罗斯后，他也和同学约过球，虽然情况有所好转，注意力依旧无法集中。
但在陶希洪任性地向自己跑来的瞬间，久违的念头闯入他的大脑——他想把球托给陶希洪，想保护他不受伤。
之后几天，京州的温度骤降，寒风呼啸。又到了一年最难熬的季节，许江同的情绪却过度得比往年平稳。
周三下午，他如约前往体育馆。陶希洪已经练了很久，正坐在椅子上休息。
看到球场上还站着几个生面孔，他迟疑地顿住脚步。
“这些都是参加比赛的老师。”陶希洪上前拍了拍他的肩，介绍说，“这两位是体院的老师，副攻和接应，其他老师有事没来。”
原来是队友。许江同友好地和他们打招呼。
“听小陶说，许老师的技术特别好。七年没打球，一下午就练回来了。”其中一位老师热情地夸赞。
许江同刚想否认，陶希洪又环住他的肩，明目张胆地捏了下脸，炫耀说：“对，小江老师球商可高了。果然聪明的人学什么都快。”
“别瞎说!”想起以前的事，许江同难得提高了声音，“我只是个普通人。”
说完，他便挣开陶希洪的手臂，径直往场边走去。
陶希洪不解地眨了眨眼，觉得他还有很多事瞒着自己。
由于凑不齐比赛人数，最后六人分成两组，围绕许江同和其他攻手的磨合，开始3v3的练习。
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