优小秀把吸管嘬得跟狗啃一样，紧张问：“班主任说什么了？”
“让咱俩滚回去。”
优小秀哭丧着脸：“那咱滚吧。”
他俩在路上滚着，班主任还得接着去处理女家长的事。
刚才话还没说一半，听说班主任的学生跟年级主任吵起来了，女家长也没作难，主动让班主任先去那边看看，回头再跟他交流。
班主任留了她的联系方式，刚打开微信，一堆消息就叮叮咚咚跳了出来，他像以往一样大概浏览一遍，还没看清别的，目光就先停滞在年级群的一张图片上。
是班长的一段小说截图。
发图出来的是个刚入职没多久的年轻小老师，咋咋呼呼地问：妈呀，这是咱们学校学生写的？？？
底下冒出的其他消息班主任没再看，他锁了屏幕把手机扔到办公桌上，疲累地仰靠在椅背上。
怎么就他妈那么多事儿啊。
第68章 狮子下山
所有不好的事情一下子全都涌到了一起。
班长跟年级主任的吵架配合着那些零零散散的小说截图迅速扩散开，也不知道在口口相传间经历了怎样的演化，等班长和优小秀再回到学校，他俩已经成了办公室的“名人”。
班主任与《一部作品》也从一个家长群蔓延到另一个，又从另一个泛滥到更多个，两件事没头没脑地被搅和到一起——男老师、男学生、色清小说、同性恋、同性恋、同性恋……
与此同时，一条名为“同性恋老师”的热搜也悄然地发了芽，发微博的人起初只是截了一张朋友圈的截图，截图的内容是一位家长抱怨“堂堂的重点高中为何聘用这样的老师来教育学生，一个公然写色情同性小说的同性恋老师，真的有资格进行教育工作么？他的取向与三观真的不会在整整三年的交流'接触'中，对学生造成影响么？他班里已经出现男学生写同性小说的情况，班主任真的不知情么？听说今天还公然跟学校的老师吵起来了，当着父母的面就拉着另一个学生离开。这是干什么？这是学生三观发育与考大学的重要阶段，孩子都这样了，这样一个班主任，真的承担得起后果么？”
发微博的配字是“心疼家长，同性恋老师已经带出同性恋学生了，学校解释一下吧”。
只要牵扯了“同性恋”的事件，就跟野草着了火一样，“呼哧”一下就烧了起来。
等班主任被好友编辑们喊去看微博，评论已经演化出了一部“同性师生恋”的大戏，转发与关键词下充斥满了以“听说”、“应该”、“好像是”为开头的“科普”，圈内更是炸开了花，大多数人还保持观望状态时，黑粉们已经将班主任跳成“神坛跌足”、“披着神皮的狼”，班长则“抱大腿抱了一身腥”，成了颗“一个巴掌拍不响”的“有缝的蛋”。
铺天盖地的词条直接把班主任砸愣了。
真爱粉们都在“等真相”，私信全在“解释一下吧”，班主任瞪着手机一头雾水——不是，这都哪来的瓜？你们谁先给我解释一下？
班长在各路微妙目光的注视下闯进办公室，跟班主任大眼瞪小眼。
优小秀身为热搜里“被牵走的新欢”与“插入师生恋的第三受害学生”，想象了一下“班主任×班长”，“班主任×自己”的组合，恶狠狠地打了个寒噤。
“好事不出门坏事传千里啊……”班主任看着手机屏幕上“校长”的来电，面无表情地叹了口气。“这回再也不用担心掉马了，瞧这势头，掉得跟狮子下山似的。”
班长真是没法想象班主任这些天是怎么过来的，他光今天一天发生的事就已经烦透了——本来年级主任那一茬就很烦，现在还出了这种莫须有的事，网上一群陌生人风风火火的要替自己“讨公道”——你们连真相都不清楚用键盘在讨什么啊？天天爆出那么多真实的教师性qīn、猥亵案，你们逮个当事人都没来及发声的“同性恋”较哪门子劲呢？
“老师，我先发个微博解释解释吧。”
他打开编辑文字的界面，班主任抽出他的手机锁了屏。
“你现在组织不好语言，出头也不合适。等我去跟校长聊完再找你。”班主任已经累到没脾气了，他拿着手机起身要去接校长电话，突然想到什么，拧着眉毛乜视班长与优小秀二人，道：“别以为横出这么一杠子，你俩公然翘课的事就能过去。滚回去补卷子去，语数外各一张，作文也得写。”
二人：“……”
都这时候了，您就别这么爱岗敬业了？
班主任走出办公室没两步，优小秀追了出来，举着手机就往他耳朵上贴：“老师，我爸电话！”
掉他马的罪魁祸首还上赶着送呢。
班主任左手正摁在校长来电的接听键上准备滑，看了优秀家长的电话号码一眼，想了半秒，接过来冷冷道：“什么事。”
优秀家长那头有风声，似乎是边开车边打电话，语气也是一贯的吊儿郎当：“班老师，带你翘班吧。”
第69章 趁其心累攻其不备
班主任听到第五个字就挂了。
他边接通校长的电话边纳闷，刚才为什么要接优秀家长的电话？想也知道他说不出什么有用的话来。
站定在校长办公室门口后，他给自己找到了答案——特殊时刻需要额外的勇气去面对，哪怕这份勇气的来源有多不三不四不着调。他用与平日无异的淡然来给他的学生勇气，大概潜意识里也需要有一份稳妥强大的力量来让他汲取。
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