虽然现实里袁野也曾骑着高头马游街，但绝对跟这个孩子想象得不一样，他正想着该怎么解释两者之间的区别，常路明直接帮他应道，“是啊。”
袁野无奈地看向常路明，而小朋友是不需要听那么多解释的，赞叹着说，“哇，这位袁野哥哥好厉害，以后要……飞……飞黄腾达了！”
最后的成语让小朋友犹豫了很久，但还是说对了。
袁野不知道他形容的‘好厉害’是哪种厉害，还是笑着应下了。
等待胡老师的时间越来越枯燥，常路明便拿出包里的吉他，跟小朋友们说，“我们先唱一会儿歌吧。”
小朋友们高兴地应道，“好！”
一场小小的音乐会在吉他响起时，即刻开始。
常路明随手弹奏了几首孩子们耳熟能详的儿歌，让他们都能跟着唱，偶尔他也会领头唱一句。
从《蜗牛与黄鹂鸟》唱到《鲁冰花》，他们的周围来了越来越多非合唱团成员的小朋友，他们被这里的热闹吸引过来，在一旁听久了忍不住跟着一起唱。
袁野围坐在中间，听着孩子们的歌声，看着常路明低头弹奏的侧脸，从未觉得孩子这么可爱过，从未见到常路明如此自在过。
他相信自己已经看到了自由唱歌的孩子，包括常路明这位大孩子。
第59章 希望你永远如此
小小的音乐会在胡老师到来时戛然而止，常路明不再拨动琴弦，孩子们便停下了歌声。
“常老师，辛苦您过来了。”
这位胡老师是一位年轻的女老师，第二次见到常路明依然有些腼腆，她能跟孩子们十分自然的交流，可一旦看向常路明所在的方向，眼神就泄露了她的紧张。
只是跟常路明打一声招呼，她的脸就红了。
袁野一言不发地观察着，常路明的态度没有任何异样，客气地回了句，“没事。”
又介绍道，“这位是我的助理，这位是我的朋友。”
胡老师一直不敢细看常路明，更不可能留意到坐在他身边的两人。这会儿她终于抬起视线看过来，看清了两人的面容，最终视线落在袁野的身上，意外道，“你是袁野？”
袁野也很意外，“你认识我？”
胡老师点了点头，也不敢跟袁野对视了，“你是我们B市出来的第一个高考状元，我跟你同一届的，所以一直都知道你。”
“你录制的节目我也看过……”
除了《循线深查》袁野也没参加其他的节目了，所以这位胡老师肯定还看过袁野和常路明在节目里的互动，也有很大的可能知道他们两人从节目里延申出的CP话题。
“……”
袁野断定目前的情况有点危险，常路明现在是大摇大摆地带他出门，有点心思的人肯定能看出来点异常。
袁野面不改色地点了点头，怕多说一句就引起胡老师的猜想。
事情本该到此结束，常路明却忽然打破了沉默的氛围，纠正道，“不仅仅是第一个，他还是目前为止B市唯一一个。”
换来了胡老师意味深长的一句，“这样啊。”
作为被谈论的对象，袁野只能强撑着平静的面容微微一笑，装作什么都没听懂。
小张，“……”
明哥的心思……真是额头上写字——明摆着的。
下午的第一节 课即将结束，他们的练习也该开始了。
孩子们终于不再席地而坐，在胡老师的安排下分成两排站着。
常路明拿起吉他，走到孩子们面前问道，“你们的领唱选出来了吗？”
孩子们摇了摇头，“我们没有领唱。”
胡老师解释道，“常老师，我们就表演这一首歌，想了想还是不选领唱了，让孩子们多唱几句。”
常路明没有异议，回道，“分工没问题就行。”他抱起吉他，指尖停留在琴弦上蓄势待发，跟孩子们说道，“来，让我听一听你们有没有进步。”
这里的孩子比实验小学的孩子们活泼很多，常路明跟他们说话不必过于小心，语气自然舒适了许多。
孩子们很是自信地应道，“有，我们有很大的进步！”
小张打开音响，开始播放手机里的伴奏。伴奏来源于袁野设计的小程序，也就是源于常路明亲手弹奏并录好的乐器伴奏。
此刻常路明又要给这些孩子添加吉他的伴奏。
胡老师嘱咐孩子们，“注意看老师的指挥哦，合唱需要大家默契地配合，配合得好，才能唱得好。”
前奏很快过去，常路明随即拨动琴弦，琴声和孩子的歌声一同响起。
“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒……”
袁野又一次作为孩子们的听众，感受却很不同。
这里没有剧场，没有话筒，没有伴奏乐队，他们只是站在简陋的草坪上放声唱歌。
可这些孩子唱得更加投入，比那些孩子更能享受到音乐的快乐。
一下午的时间，他们反复练着同一首歌。练得尽兴时，袁野这位大哥哥还是被孩子们拉着一起合唱了。
常路明这一次又帮他起头，带着他唱，袁野这才慢慢放下声音里的拘谨，不再刻意压着声音。
听着袁野越来越放松自如的歌声，常路明很是欣慰。
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