“再来是上场的对联，又或者是诗，也是提纲挈领的作用。‘嬴秦无道动戎机，吞并六国又分离。项刘鸿沟曾割地，汉占东来楚霸西。’交代的就是故事发生的背景，是六国分崩离析，楚汉相争之际，基本也就奠定了这是一个争斗的戏。
“念完诗，就要通名，也就是向台下的人报出自己的姓名，让他们知道我扮的人是谁，那肯定就是项羽了。
“再然后就是定场白，交待现在台上正在演什么故事。因为前面两部分大多是诗词，用语都很文雅，到这里就改成了白话，让所有的人都能听得懂。‘孤与刘邦鸿沟割地，讲和罢兵，送回太公、吕氏；不想他反覆背盟，又来寻战。孤命探马前去打探，未见回报。’就更加具体的交代了现在的状况，以及接下来的故事是怎么个样子。
“这样层层铺垫下来，对人物，场景，故事情节都有了一个清晰的交代，让看戏的不至于看了半天还不知道这是谁。不需要对历史有多少了解，也不拘是谁，饱腹诗书的学究也好，贩夫走卒也罢，只要来了，从头坐下听了，都能懂。”
陆鸿文一通说下来，一点都没有停顿，想来这些东西确实是记熟了的。
“嗯，”白琼点点头，“这些都是中国戏特有的东西，西洋戏是没有的，是我们的特色，你要记牢。”喝了一口茶，又道，“念白我们说完了，今天我们来说说这个唱，也就是你功夫不足的地方，你用心记好。
“为什么你唱的没那么有意思呢，因为你没想明白这个唱是怎么来的。古人又云，‘情动于中，而形于言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。’因而说，这唱啊……”
白琼正要在往下说，就被陆鸿文打断了，“等等，等等，您说什么？什么之？什么之？您给解释解释，这听不懂。”
“这是《诗大序》中的一段话，说的是当你有了某些感触，你就用语言去表达，如果语言不能够表达，那么你就有后面的这一系列的动作，比如嗟叹，歌唱，手舞足蹈的去表现。这是一个层层递进的关系，就是说，前面那个不够，那就再升一个档次，用更多的东西去表达你的情感。【注1：讲上场流程这块主要参考来自齐如山，《中国剧之组织》，“唱白”】
“说回我们这出戏，你唱，是为什么唱？因为这里有一段唱词，所以你就唱吗？不是。是你的情感用念白不能够表达了，所以你才要唱。你的情感要有一个积累的过程，然后在唱的时候一下子打开，”白琼一边说一边打手势，“或者说你要把它当成一个宣泄情感的方式，用它把你的感情推到一个更高的层次。但是你那个‘力拔山兮气盖世’，明显不是这样叠加上去的。
“咱们先不说这个技艺上是如何的叠加如何的升华，就说你现在，你很悲愤，那你会有相应的动作，比如你可能对着墙就是一拳。但你要是没墙呢，你憋屈，你怎么办？你喊？你怎么喊？你手会不会攥拳，你会不会瞪眼，你会不会呼吸加速？嗯？明白吗？词只是一小部分，你得把这些细枝末节的东西合情合理的添上去，包括一个眼神，包括一个站姿，这样你的人物看着才像个真人，而不是布偶戏，明白吗？”
“甭管你这场是什么情绪，高兴也好，愤怒也罢，沉冤昭雪，妻离子散什么的，都是一样的。你要把这个人物方方面面考虑到了，然后再去看。做工只规定了你走几步，手放哪，身形如何，不是你一个‘哇呀呀呀’它就真生气了，还有的是其他的东西。眼神啊，情绪啊，表情啊，都得你自己去琢磨。琢磨透了，你就能演好，琢磨不透，那你就是个念词的，懂了吗？”
陆鸿文似懂非懂的点了点头，白琼又问，“真懂了？那你说说，你懂什么了？”
陆鸿文听了连连摇头，“不不不，没懂。”
“那你哪没懂啊？”
“哪都没懂。”
秦霜一个花生扔过去，正砸在陆鸿文的脑袋上，陆鸿文哎呦一声，“师父，您干嘛扔我啊？”
“你这明显的没过脑子，重新想！好好琢磨！”
陆鸿文想了半天，苦着脸，“是没懂啊……”
“那你把我刚才说的再重复一遍。”
陆鸿文大略的重复了一遍白琼说的话，又加上了句，“道理是挺明白的，但是做嘛……”
白琼往榻上一仰，“那就得靠你的悟性了，你先试吧，按照你自己的理解，先把各种你觉得可能的方法都试一试，试多了没准就出来了。”
陆鸿文耷拉了脸，“那得试多少遍啊……”
“现在知道为什么一个戏让你学这么多遍了吧，慢慢磨吧。”
“就没有个一下就能成的办法……之类的”陆鸿文小心翼翼的问。
秦霜又是一个花生扔过去，“要是有捷径走，那我们天天练功干什么。”
“为了……强身健体……？”
“嘶……”秦霜眼睛一瞪，作势又要扔他，陆鸿文抱着头连连告饶，才勉强躲过一劫。
“行了，你们爷俩自己折腾吧，我回去看我的小说去了。”白琼端起茶碗，起身走了。
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大家国庆节快乐鸭~~~
第23章
时间过得飞快，入了冬，就奔着过年去了。白琼和秦霜两个人忙的团团转，
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