“咦——”
一圈人集体发出一场嘘声，有人看热闹不怕事儿大的说：“那路哥你每天换着谈吧！”
明知道是开玩笑，一群人顺着杆儿就开始胡乱八卦，路霄怕了这群人了，想着谁来救救他啊，想什么来什么，外圈刚好有人问：“高老师快来了，你们单词背没背？”
这位“高老师”好像有止小儿夜啼的功效，此话一出，活宝们立刻原地退散，一边散还一边惊恐地说：“下节课是英语吗？靠，忘了忘了。”
路霄很高兴，也表示理解，理科重点班嘛，理综好起来集体逆天，语文和英语那就不一定了，听学委跟他讲，上学期期末他们班有个同学超常发挥，理综280，物理生物化学加在一起叩不到20分，谁都以为那名同学要冲击一下班级前五，结果语文、英语一出来，语文90、英语80，险些把俩主科老师气得原地升天。
路霄伸手戳张旭阳：“英语老师不是不是姓刘吗？为什么要叫高老师？”
张旭阳战术后仰：“因为绰号，他绰号叫做’步步高’。”
路霄皱眉：“那为什么要叫步步高？”
“听过那个特别古早的广告语吗？”
“？”
张旭阳卖了个关子：“等你上了课就知道了。”
也就两分钟的功夫，铃声响起，一个挺斯文的男老师进了教室，一进门先问哪个是路霄，路霄举手，男老师很是欣慰的点点头，预料之中的又是对路霄英语成绩一通夸，尤其点评了他的作文，并且鼓励班级同学都去看看路霄那个作文：“词汇灵活，句型多变，读起来非常的流畅、亲切、自然。”
这英语老师用中文夸起人来一套一套的，最后还加了定语形容：“有一种‘恋爱式’的语感，让人看了想继续看。”
全班瞬间狂笑。
路霄：……
老师您这是什么形容。
这位英语老师开场没几句就露馅了，外表斯文是假的，内心飞扬才是真的，作为一位男性英语老师，经常能在人猝不及防的时候闷骚一下，路霄听着他讲题，三道之后立刻明白为啥他叫“步步高”：这个老师语速很快，讲卷纸的时候哪个选项是答案就拆哪个单词，速度和广度简直就是在无死角地给他们背词典，无论多么生僻的意思和用法都能让他说出来，并且说话这叫一个快，英汉混合简直就是开了2倍速的rap，节奏带劲，提神醒脑。
好几次都给路霄听乐了：唉我去，英语还可以这样讲？
真是属于点读机级别的，哪里不会点哪里。
“步步高”在课桌上讲题正投入，讲着讲着一抬头，就发现路霄在看自己，A班同学上英语课很少有敢和他对视的，因为一对视他就忍不住喊同学起来：“哎，那个新同学。”
路霄知道老师在喊自己，笑了下说：“老师，我都来班里四天了，我还是新同学啊？”
“步步高”也笑了：“那不算了，路霄，还是你，起来答题。”
到底没逃过去的路霄：……
步步高拿着卷纸：“这次大作文题目是对城市建设与特殊人群主题，disabled topic，残障人士，班里是只会disable一个词是吗？disabled，disability，disablingly，disable要被薅秃了，大家能不能不要这么单调粗暴？看看小路同学怎么用的词——路霄，老幼病残座位席。”
“courtesy seat。”
良寒心头一跳，抬起头看着路霄。
正面的路霄表情平静且面带微笑。
“无障碍通道。”
“wheelchair accessible。”
“‘老幼病残孕’优先列队。”
“priority queue。”
“第三卫生间”
“unisex public toilet。”
“步步高”颇为满意地点点头：“这才是对老弱残章特殊的合理用词，鼓掌。”
路霄坐下了，神态非常自然，非常平静，别人看不出他什么问题，只有良寒侧头看着他的后脑勺，不知道想着什么。
“步步高”讲解完作文，临了又绕回路霄的作文，然后念叨了一句：“小路这口音，一听就是在大湾区刚度假回来的。”
路霄苦笑：“老师，疫情限制出入境，我好久没去了。”
步步高点头，表示理解，这个上下课的时间拿捏得非常好，路霄话音一落铃声就响了。
路霄这次学乖了，下课就去厕所，希望这种被围观的狂热期尽早结束，磨蹭了能有五分钟，回来的时候的确没有人围观了，他身心舒畅地坐回去，林倩在旁边对他小声说，“路霄，你有空吗？我背单词吃力，总是混，你能帮我看看吗？”
“行啊，”路霄挺豪爽地答应了，他伸出手：“我看看你的卷纸和错题本。”
林倩把卷子和错题本给他。
路霄不是草草地看，而是把从头到尾捋了次林倩的错题，他同桌对他挺不错的，在他“被以为”是渣渣的时候对他很有耐心，路霄对她自然也有耐心，心平气和地看了整个大课间，花了整整二十分钟。路霄看完后跟她沟通，用词挺谨慎：“我试着说，你看对不对。”
林倩：“嗯。”
“你语文是不是挺好？”
“？”
林倩一顿：“还行，这次131。”
“那怪不得了。”路霄大尾巴狼似的下结论：“你是因为语文太好，英语才不好。”
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