后面的声音就很小了，孟以南也走到了教室靠后的地方，逐渐听不大清了。
门口那些人估计是怕孟以南再听见他们说话，干脆不进教室了，在走道凑成一团，小声议论。
孟以南坐到座位，放下书包，把书摆在桌子上，一个人默默地翻看。
他来这个班上的时间很晚，被安排在最后一排，由于教室没有坐满，有幸分到了独立的桌子。
此时他低着头看书，与整个教室的氛围格格不入，像是单独存在于另一个空间，周遭的一切都与他没有关系。
没一会响起早读铃声，班上的同学和往常一样聊天的聊天，看手机的看手机，只是声音比平时小了许多，大概是因为最近年级上的热门话题正是孟以南，而孟以南本人在教室里，就没有人敢放肆地议论。
倒是清净了不少。
转学之前，孟以南读书很用功，学习成绩也很好，是当时班上名列前茅的好学生。
转学正是初三开学之际，此前还不知道要到临城生活，一心想要考去很好的学校，所以暑期就早早开始学习初三的课程。
原来的学校水平并不高，在当地平平无奇，所以孟以南只能找各省名校的中考卷子，向更高的标准看齐。
托那些卷子的福，他转来临城后成绩没有差很多，更没有跟不上的情况——当然，这个班的水平本身也不存在跟不跟得上这么一说。
总之知识都是互通的，班级再乱，老师再不管，卷子和题总不会骗人，会就是会，换个环境也一样。
孟以南算着时间，心想期中考试的日子也不远了，如果这次考试可以拿到不错的名次，他就能去很好的班级，跟方峤这样的人就可以早早说拜拜了。
知识改变命运，果然是这样的。
当天下午，班主任把孟以南叫到办公室，告诉他方峤的诊断结果已经出来。
门牙确实磕掉了一半，不过好在可以补救，问题不大，只是花钱补牙是一笔不小的开销。并且方峤扭伤了腿，这几天要卧床休养，不能来学校了。
孟以南起初得知这个消息时心里哗得凉了个透彻，以为自己也要承担一部分医疗费。
不过班主任倒是笑得很温和，对钱的事绝口不提，只是告诉孟以南有这么个结果，又关心他的身体情况，腺体和身体都问得很仔细，跟那天劝孟以南和同学和解并好好相处的模样判若两人。
班主任说：“孟以南同学，老师已经查清楚了，那天虽然大家在一块有些不愉快，但是不都是你的问题。方峤这个孩子呢，家里宠惯啦，有时候有点傲气，就容易跟同学起一点小摩擦啊，产生误会。”
“至于他的牙，班上有同学看见是他自己没站稳摔到磕在窗沿上的，后来老师问他他也承认了，说不是你打的，所以没有你的责任，不用担心。”
班主任一改前态，对孟以南又是安抚又是道歉，温柔得不行。
孟以南反倒是受宠若惊，完全没有想到会这样。
听到最后，他想了想，问：“我听同学说，他爸妈去找校长了，这件事会不会影响到，嗯，就是，上学啊考高中这些……”
话说了一半，班主任就明白他的意思，笑着说：“没事没事，老师也说了是误会，不会给你们记过的。但是打架是不可取的行为，老师还是要批评你们，下次再有同学欺负你，你不能跟他们打架，要第一时间给老师报告，明白了吗？”
孟以南嗯了一声，当做回应。
他又问起了转班的事，班主任说下个星期五就会期中考试，考试成绩出来之后就会给同学们调整分班。
孟以南说知道了，这时上课铃也响了，他就准备离开，却听班主任说，要是他现在就不想在这个班待了，可以给他开个绿灯，立马转班。
孟以南彻底魔幻了。
仅是两天，班主任就好像被人下了蛊一样，态度完全不一样了。
没记错的话，之前穆湛西问起转班，班主任的意思是班级按排名分班，孟以南没参加之前的考试，就没办法转班。
他还说，就算他给孟以南一张卷子，了解孩子的学习情况确实不差，但别的班学生都是按名次考上去的，不可能他一个老师觉得孩子适合哪个班就放在哪个班。
况且卷子已经公开，孟以南重新考试显然没有公平性可言，老师们也不可能为了他再出一份卷子。
用穆湛西的话说，这位班主任就是嫌麻烦。老师强调公平性是没错，把孟以南放在最差的班确实对上次考试的人很公平，可是对孟以南来说就公平了吗？
来得晚就该这样吗？也不是这个道理。
但今天，班主任的态度与之前大相径庭，说出口的内容也不一样，说孟以南这样优秀的小孩，老师打着灯笼都找不到，不能让他在班里受委屈。
孟以南以为老师受了刺激，或者在不知道的地方被人揍了一顿，于是良心发现，“改邪归正”。不过很快他就知道真正的原因了。
就在他说完马上就要期中考试，这几天没必要转去别的班之后，班主任笑眯眯地说：“还是孟以南同学懂事。那你有什么事都可以来找老师，老师都会帮你解决。还有你哥哥，他今天没来，老师给他发消息他也不回。老师也是才知道他姓穆，上次老师说话的语气可能不太好，让他别往心里去啊。”
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