这部手机里面内容很“干净”。
季寒川随意看了看，觉得：如果我不知道郑鑫是谁，光看手机上的内容，倒也能猜到，他应该是一个小学老师。
但在小学老师这个职业之外，他可能会猜测，郑鑫是一个很孝顺、也有责任感的男人。
他手机相册里大多是工作相关的照片，也有一些餐桌内容。日历里仔细记着各种日程，哪天要和某个老师换课、女友什么时候过生日，包括女友父母做身体检查的日子，甚至还有刘倩的例假周期。
他和刘倩已经在谈婚论嫁，日历里有一条，“和倩倩去挑三金”。
哪怕这些只是表面功夫，季寒川也要承认，郑鑫的确做得很好。
他看完这些，转而去看郑鑫微信。
微信置顶有刘倩、家族群，还有“五年级一班”。
季寒川在群里搜了下“胡嘉”，发觉在去年十月，一个备注是“胡嘉妈妈”的人退了群。
不过季寒川在郑鑫通讯录里翻了翻，还是找到对方。他开始看两人聊天记录。
胡嘉已经转学了。算算时间，就在梁笑出事以后。
聊天记录里，能看出胡嘉妈妈的态度。一开始同情梁笑父母，可到后面，开始觉得梁笑父母完全是疯子，竟然能做出这种事。
郑鑫安慰她。
之前刘倩说，“齐妙已经不在了”。
这句话，加上之前的“惨剧”描述，还有胡嘉妈妈说梁笑父母是“疯子”，季寒川还原出当初的事。
梁笑父母不知从哪里知道齐妙就是“害死”自家小孩的凶手。季寒川看新闻，知道这场游戏所在的那两年，袭击小学生的事件频发。不知梁笑父母是从这里得到“灵感”，还是其他缘故。总之，他们杀了齐妙。
就在八小操场。
季寒川对此不发表评价。他转而去想：可说到底，这也是“之后”的事。那回到开头，齐妙到底为什么要约梁笑？
梁笑明确记起来，她和齐妙不熟。学校已经算一个小社会，孩子们在里面不仅仅是学知识，也是学习人际相处。但前者也还罢了，在后者上，梁笑实在算不上“优等生”。
她和齐妙何止是“不熟”。两人唯一的交际，基本就是某一方发作业时，另一方拿到自己的本子，或者说一声“谢谢”，或者什么也不说，把本子塞进桌兜，就开始做自己的事。
这种情况下，齐妙是出于什么原因，要帮梁笑“特训”？
季寒川谨慎，问：“齐妙是体育委员？游泳课小组长？你游不过她会被连坐？”
梁笑苦恼，说：“没有啊。”都不是。
季寒川耸了耸肩，盘算起刘倩和郑鑫之前那一唱一和。
嫉妒吗？
其实不能排除这种可能。
四年级的小孩，不是四岁。哪怕真的像刘倩说的那样，“性本恶”。但多年生活下来，身边接触的所有讯息都会告诉她，什么是对、什么是错。
小恶魔或许是天生恶魔，可社会规则会管束她。
所以她哪怕真的嫉妒、想要梁笑“不存在”。可对一个十岁孩子来说，用这种原因杀人，还是有点显得“游戏”太没创意、简单粗暴，简直像是国产恐怖电影最终都要回归的主题：为什么要杀人？因为那个人精神病啊。
季寒川由衷觉得，“游戏”应该不只有这两把刷子。
他认为，“嫉妒”哪怕存在，也只是一个小因素。
齐妙是被其他原因驱使。
甚至于，有人在教唆她。后面齐妙被梁笑父母报仇杀死，所以“再也没有知情人”。背后教唆她的人，从此高枕无忧。
回想她告诉梁笑的那些话，从区区一场体育测验说到小升初，恰到好处地抓到四年级乖乖女梁笑心里最要命的痛点上。她害怕，于是听从了齐妙的安排甚至会觉得，齐妙真是个好人。
效果拔群。
按照这个思路考虑下去，答案呼之欲出。
教唆齐妙的人会是谁？能有谁？
朱真真的传话本，还有孙驰再四年级组办公室里听到的谈话，都在表明：郑鑫有对齐妙特殊关照。
而季寒川已经结合现有线索判断，郑鑫是个恋童癖。
朱真真害怕他。
害怕到与人讨论——不论这个“人”到底是不是她想象中的朋友——都不敢直白写出，而是做暗号，用密语聊。
但朱真真提到，郑老师的喜欢，让齐妙很“得意”。
为了验证这点，季寒川翻到郑鑫手机里备注是“齐妙妈妈”的人。
季寒川看着对方的头像、昵称，忽而有了点想法。
但他按捺着，暂时没有实施。
翻看两人聊天记录，果然，也是去年十月，两人的聊天记录里明确提到齐妙惨死。往后，则是齐妙妈妈解恨似的说，虽然公安那边不让报道，说可能引起模仿作案，让她女儿死的不明不白。但现在，法庭判下来了，梁笑父母死刑。
看到这里，季寒川抬眼，看了眼桌上水洼里浮出的梁笑。
他继续往下看。不久前，齐妙妈妈又十分欢喜，说，死刑已经执行了。
而往上拉，则会看到，齐妙妈妈提出，女儿从前就很喜欢郑老师，很感谢郑老师能来参加妙妙葬礼。
她真心实意把郑鑫当一个好老师看待。
不止齐妙妈妈。翻看一下郑鑫与旁人聊天记录，在家长面前，他的确是个好老师。提起梁笑父母的事，旁人也都同情郑老师。
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