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直播修罗场_夏夜鬼话【完结】(373)

  这些书和文献里面的内容并不都是有用的。

  其中有大量重复的,有些内容因为等级太高而不可能使用,有些内容却可能是谬误或者低效的。看完那么多内容,其中也许只有那么5%的属于有效知识。但是如果不翻完这剩下95%,你又要怎么确定这百分之五的具体位置和内容。

  而且,判断一些知识是否有用,也同样需要花费时间和心力。

  在第一周的时候,南君凉为这个课题组带来了高效的思维方式和有用的书单,但是随着时间过去,南君凉却不得不承认,陈安久负担了他们小组大部分枯燥的工作。这个女孩子工作起来特别拼命,不管当天带回去多长的一张文献目录,第二天她都能带回来一张被筛选好的表格。

  她的表弟平时还会看看小说,玩玩游戏,但是陈安久却很少把心思花费在这上面。这大概也是在她第一次见到南君凉的时候,除了脸盲症之外另一个没有认出他的原因。

  南君凉一开始也有点看不过去,对她说道:“陈安久,修复大气屏障不是一会儿半会儿的事情,你也不要太拼了。”

  陈安久就回答道:“没事的,我不觉得累。我觉得很有动力,只要想到很快就能完成一张完整的大气屏障的图纸。”

  她的情绪很高昂,看上去也确实不像是勉强自己的样子。但或许正是因为这样,南君凉才忍不住对她升起了一股敬佩之意。

第208章

  或许正是因为这一份敬佩, 导致南君凉对陈安久的好感度很高,也更愿意给她提供一些好意的建议。

  对于陈安久想要把这份设计直接使用在自己家乡的屏障上,南君凉颇有些担忧,所以问道:“同学,这个设计你要直接使用吗?会不会太过鲁莽了?”

  陈安久听了,沉默了一下,叹了一口气,说道:“我也知道这么做可能太过鲁莽了。我倒是想要先参加几次实习性的工作, 但是时间来不及,而且这种工作哪里是那么容易找的。”

  像是大气屏障的建设, 虽然南君凉最近似乎总是接触到相关内容, 其实真正的建设工作是很少的。像是一个最小规格的自治星, 建设一个最基础的大气屏障,若不是碰到高频率的陨石群冲击,正常地生活损害情况下, 也需要经过数百年才会到不得不去修复的地步。

  其实新星的建设倒是有这方面的工作,但是一来,大气屏障建造只是其中很微不足道的一项工作。二来,现在银河系中心部分已经有了相当高的开发度,大规模的新星开发已经外扩很多光年以外的边远地区。而这种开发工作,往往都是由专业人员承担, 也轮不到陈安久这种半吊子的在校学生。

  南君凉听陈安久这样说, 想了想,就问道:“那你有没有考虑过在专业的游戏里先进行一下模拟建设?”

  陈安久:“游戏?在游戏里建设大气屏障?”

  南君凉顿时乐了, 没想到能在这里碰到一个比他还要孤陋寡闻的,便开口问道:“星际探险家知道吗?”

  陈安久显然没有听说过。

  不过任青永倒是对这个有些了解,说道:“这个我知道。但是就算是在星际探险家里面进行大气屏障的模拟,也一样需要很多游戏资源吧?虽然比起现实里确实要容易一点,可是真要做的话,还是有很多困难的。”

  南君凉想了想,说道:“这倒不是什么问题。”

  然后他给几人说了一下有关于目前云桂星的情况。

  他说道:“目前来说,云桂星储存的可以用来建设大气屏障的材料还要盈余。而且我查过游戏里的规则,和现实里面是一样的。一般的非资源星,只要完成几项基本建设,就默认拥有居住权和使用权。我想了想,如果在云桂星附近挑选一个小星球作为专门的农业或者工业基地,进行专门的商业开发,对于云桂星也是有好处的。用这个理由,我可以试着向云桂星政府申请建设新星,然后聘请你们协同完成建设。”

  任青永和方钰都听得兴趣盎然,只有陈安久还是有几分犹豫,问道:“游戏里和现实能一样吗?”

  任青永立刻开始说服他姐,说道:“《星际探险家》和其它游戏不一样,是专门为了培养专业的探险家新人而制作出来的教培式游戏。嗯……一定要说的话,和《数理地图》是同类型的游戏。”

  南君凉知道这个《数理地图》,和《药剂师》差不多,就是个模拟实践类的专业游戏。不同的是《数理地图》更加偏向数学史一类的内容,玩家在这个过程之中进行的游戏方式不是三维的,而是四维形式的。他们可以穿梭时空,往来现在和过去,跟各个历史上的数学家,物理学家等知名人物进行交流,回溯科学的演变过程,同时完善数理图谱。

  未来的所有游戏都带着一个很有意思的特色,就是带着“社会性”。即使与历史上的数理学家们进行交流的过程中,玩家能够交流到的也不只是枯燥的数理知识,还有各种历史八卦,著名科学家之间的相爱相杀。当然,因为历史上的真实情况未必就有那么有趣和可爱,所以这些历史八卦肯定是经过很大程度上的修饰和美化的。

  这不是什么问题,不如说很多人反而更乐意有这些修饰和美化——历史有时候可不像游戏一样令人喜悦。

  不过总体上来说,《数理地图》并不是纯粹的游戏,而更像是一个给专业者的学习工具。普通玩家在里面玩耍的时候,恐怕学习的时间要远远多于游戏,虽然也可以启动学术托管模式,但那么做很难体会到游戏的精髓,而只有真正的数理学家或者以此为目标的人,才能感受到这个游戏真正想要表达的东西,以及可以为学生们带来的喜悦感和成就感。


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