白川浩感觉林青飒这问题是在揭伤疤，让沈畅重新感受伤痛。他刚要出口阻止，林青飒却又开口，说：“写作业吧。”
他并没有逼问的意思。
林青飒和白川浩也要工作。他们把电脑、本子、文具拿到茶几上，在旁坐好，然后看到沈畅抱着书包不动。
林青飒把他的书包抢过来，看到里面只有一个文具袋和一个笔记本。
林青飒：“你的作业呢？”
沈畅：“谁会带着作业离家出走。”
白川浩：“……”
林青飒把文具袋和笔记本拿出来，放到沈畅面前，空书包丢沙发上。
林青飒：“正好，月考的作文你没写，现在补上。”
沈畅：“……”
白川浩：“你没写作文？”
沈畅：“……嗯。”
白川浩不明白，作文凑字数随便写也行啊，为什么直接放弃不写？
沈畅：“就是不想写。”
林青飒把月考语文作文的主题给沈畅。沈畅痛苦地捂头，低头看着本子，连笔都不拿。
白川浩道：“你就想想这个主题你能想到的内容。先写一句，第一句写出来，后面都能出来……”
白川浩说着，忽觉自己似乎把语文老师的活儿给干了，而那个语文老师趁他说话的空，已经改了两本作业。
沈畅点点头，白川浩也不再管他，开始写自己的材料。
沈畅想啊想啊，笔转了转，在纸上点了点，第一个字都无法确定。又过了一会儿，笔尖触到纸面，终于开始第一次与纸摩擦滑动，滑啊滑……
“啪！”
林青飒探身，用尺子打了下沈畅的手。沈畅疼地叫出来，停笔。
林青飒喝道：“谁让你画画了。”
沈畅捂手，往白川浩那边躲：“白老师，他打人！老师怎么能打人！”
林青飒坐回去：“我只是用塑料尺轻轻拍一下你而已。”
沈畅：“为什么你会有尺子！语文需要尺子吗？”
林青飒：“专家说，对对方该严厉的时候严厉才是最好的，无论双方关系是师生还是恋人兄弟姐妹朋友父母等等。我不会打你，你不好好学，我就揍白老师。”
“……”
沈畅迅速从自己文具袋里，拿出一把钢尺：“我也有尺子！”
林青飒再次攻来，沈畅用钢尺挡下他的尺子，紧接着反击。两人打起来。白川浩听着头顶啪啪啪啪啪的响声，忍无可忍：“……吵死了。”
白川浩站起来。林青飒和沈畅停战，看着他回房，拿来一套初二数学卷子。
白川浩：“你们数学老师给我的。你不想写作文的话，写这个吧，不会的话我教你。”
沈畅惊讶：“白老师，数学老师为什么给你这个？”
白川浩：“因为……我想做着玩。”
数学卷子，沈畅同样下不了笔。白川浩耐心地给他讲每一道题，有的可以直接公式代入，有的是逻辑推理。沈畅皱着眉，顺着白川浩提供的线索，虽然花了很长时间，但做出了几道题。脑细胞似乎都被杀光，沈畅丢下笔，身体后仰，捂脸揉脸揉额头，大喘气：“啊……我的数学是体育老师教的……”
“你白老师理科成绩很好，你有什么不会的都可以问他。”林青飒说。
“白老师，你成绩这么好，为啥还走体育？”沈畅不解道。
白川浩莫名地看着他：“我……成绩好，为什么不能走体育？我很喜欢啊。”
“虽然有时会后悔？”林青飒插话，微笑道。
“……是，”白川浩道，“不过只是‘有时’。”
沈畅听着他们的对话，看着他们穿着居家服，手中握笔，也像是在写作业，心中感到稀奇。原来老师们在家是这个样子，会有这些想法，会做这些事情。
闲聊也只是片刻，客厅再度寂静，白川浩和林青飒继续忙自己的。沈畅低头，一会儿在笔记本上写写画画，一会儿看看数学卷子，一会儿逗奶糖玩。林青飒以“专心学习”为理由，把奶糖抱走，放到自己腿上边摸边看作业。白川浩心想：是你自己也想玩吧。
奶糖不知不觉睡着。白川浩想问沈畅有没不会的题，结果一扭头，看到他用手支着脑袋，阖着眼，也近乎睡着了。
白川浩与林青飒对看了一眼。白川浩用手轻轻晃了晃沈畅。沈畅醒。林青飒道：“别睡了，作文还没写完。”
沈畅困得不行，打了个哈欠，揉眼：“老师，你们是在透支生命。”
“哦？你语言能力不是可以吗，还会‘透支生命’。”林青飒笑说，“沈畅，你是没有压力吧。你平时在家，作业没写完，不怕被父母打？”
沈畅不说话。白川浩看了看手机上的时间，道：“确实不早了，咱们睡吧，太困的话做事没效率。沈畅，你去我的房间吧。”
得到允许，沈畅像获得解放般，欢快地把笔记本和文具袋放进，站起来，边小跑向白川浩的房间边又道：“老师！不要透支生命啊。”
“……”
林青飒起身抓住他：“回来。”
沈畅：“？？！”
林青飒拽着他走到卫生间，没有多余的牙刷，就给他一次性杯子漱口。白川浩心想：这家伙说着不想留沈畅，还把他照顾得这么周到。
“明天必须回去。”
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