英语一向是郝艾的短板。他初中是在县城里上的，那个英语老师只注重卷面成绩，没怎么纠正过同学的发音，郝艾的英语口语因此一塌糊涂。
郝艾全程没怎么认真听，也听不懂。
按照学号，钟休是最后一个上去的，最普通的黑白校服穿在他身上也变得耀眼，他站在讲台上，像青春电影里的男主角，把台下的人都映衬成背景板，尽管整个人冷冷淡淡的，但还是很迷人。
老师笑笑说：“钟休同学的发音无可挑剔，声音也很好听，朗诵的时候稍微再带点感情就更好了。”
钟休走下讲台，回到座位上，郝艾小声问：“你刚才朗诵的那首诗是什么意思啊？我没怎么听懂。”
钟休撕下一张纸，在纸上唰唰写了东西，然后递给郝艾。
他的字迹很漂亮，一笔一划苍劲有力：
我用什么才能留住你
我给你瘦落的街道、绝望的落日、荒郊的月亮。
我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。
这首诗很长，钟休只选了前面的几个段落读。这首诗表达的到底是什么，历来有争议，有人说这是写爱情的，有人说是在描写战争。
郝艾小声问：“爱情诗吗？”
钟休表情冷淡：“不是。”
“你怎么啦？不高兴啊？”
钟休转过身接着写作业，“没有。”
郝艾不知道自己触了他什么霉头，“噢”了一声，侧过头和路法言小声说话。
钟休在纸上胡乱写了好几个化学公式，等了好几分钟也没等到郝艾来戳他的后背。
下晚自习的铃声敲响。
郝艾提前收拾好东西等着和钟休一起走。宁岳从前面走过来，想问钟休几道题。宁岳是走读生，不能跟钟休回宿舍，于是钟休让郝艾先走。郝艾不在意地说：“没事，我等你一会儿。”
旁边的路法鄙夷道：“你怎么跟小女生似的这么粘着人家？”
“我哪有！”
郝艾不乐意别人说他粘人，不情不愿地跟着路法言先走了。
讨论完题目，钟休收拾东西回宿舍，和宁岳一起走出校门。
路上，宁岳突然说：“钟休，问你个问题。”
“你问。”
宁岳问：“你是吧？”
这个问题乍一听没头没尾的，钟休诧异地对上宁岳了然于胸的眼神。
“是。”
“你喜欢的人，是郝艾吗？”
钟休没有直接说是或不是，而是问道：“你怎么知道？”
“今天的英文诗朗诵，你在讲台上的时候，全程都在看着他。”
钟休回忆了一下，并没有意识到这件事：“这么明显吗？”
这么明显，偏偏两个当事人都没有察觉到。
宁岳说：“对懂的人来说，确实很明显。”
钟休笑起来：“你很懂啊。”
“嗯，我觉得你可以稍微，嗯……”宁岳顿了顿，才说，“收敛一点，别那么明显，不然以后能看出来的肯定不止我一个人。”
在当下的社会和校园里，喜欢同性和喜欢异性完全是两个概念。
“谢谢提醒，”钟休说，“不过不需要。”
“嗯？”宁岳投去不理解的目光。
“喜欢一个人，为什么要掩饰？我原本就是想让他感觉到，有人在喜欢他。”
宁岳神色黯了黯，有些心酸地笑道：“所以，这就是我羡慕你的原因。”
“没什么羡慕的，我喜欢的人很好，不会让我难过。”
钟休的意思很直白：你喜欢的人总让你难过，他并不值得你喜欢。
宁岳的脸色在路灯的映照下更显苍白，长长的睫毛打着颤，像扑动的蝶翼。
“他也很好的。”
钟休觉得宁岳和申奕朗之间从一开始就是不平等的，宁岳性格太软了，处于弱势，更何况申奕朗还是个老师，能和自己的学生谈恋爱，也太没有师德了。
学生或许心智不成熟，但作为成年人的老师总该有拒绝和分辨是非的能力。
宁岳摇摇头，辩解道：“我们没有在谈恋爱。”
“好吧，”钟休无奈道：“那天是他主动亲的你，这个总没错吧？”
“嗯。”宁岳闷闷地点头。
“你知道他不会跟你在一起，还喜欢他？”
宁岳不说话，仍是点头。
出了校门，不远处停着辆黑色的轿车。这辆车钟休在校门口见过很多次，不论刮风下雨，总是雷打不动地来接宁岳。
“行，当我没问。”钟休挥手和宁岳告别。
关于爱情似乎每个人都能讲出一大堆道理，但自己深陷其中，只有旁人才知道当局者迷。
作者有话说：
提问：钟休为什么生气？ （卑微的我可以求一下海星和评论吗，ballball了）
第40章
平安夜是在周五晚上，正赶上放假。教室里很多人在讨论今天晚上去哪里过平安夜。
路法言问刚坐到座位上的郝艾：“艾艾，你晚上去不去玩啊？”
郝艾兴致缺缺，“不了，你们去吧。”
“晚上街区广场有平安夜活动呢。”
“不去。”
往年街区广场的平安夜活动就是装备齐全的圣诞老人给路人发圣诞帽和糖果，天黑之后还有乐队演出，今年不知道会换什么花样。
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