“……乒乓球？”王朝望着那些乒乓球台愣了。
夏良正发消息的手指一顿，抬头看看，当时就想转身快走。
头都不他妈回的那种。
“这边乒乓球台，旁边还有羽毛球，你们都可以试试。”尚梁山推开乒乓球室的门，不知道从哪够了个球在手里抛着，转身靠在桌台上面对着他们说。
他表情竟然还有点儿得意，仿佛给学生提供了什么天大的好事儿。
“真不上课了啊？”李猛懵了。
懵里还带着一丝窃喜。
尚梁山抬手腕看了眼时间，说：“还有十五分钟。反正你们在教室也不会老老实实做听力，先带你们来看看，以后想用了就可以过来。”
“……我听。”柳小满无言地看着他。
王朝和李猛一起看向他，王朝都忍不住笑了：“也是难为你了。”
“那我现在能不能玩会儿啊老师！”李猛兴致勃勃地一捋袖子，转着圈儿地找球拍，“我小学还学过乒乓球呢，上了初中就被我妈给断了……这发球机能用么？”
尚梁山“哦”一声，抱着胳膊挺有兴趣地问他在哪儿学的。
“你会打么？”他又问王朝。
“我没打过。”王朝摇摇头，抓了个球拍出来研究，“这俩面儿有什么区别？”
“来来我教你！”李猛立马把他拽过去，占了个球桌。
尚梁山用欣慰与试探的表情看向夏良。
“不。”夏良想也不想就说，把手机往兜里一揣，“我宁愿回去上课。”
“我也回去。”柳小满立马说。
“我得回去补历史笔记。”夏良的表情一本正经。
四个人一齐看向他，柳小满是十分的欲言又止。
“……你们真没意思。”夏良不扯淡了，转过身直接出门下楼，“走了。”
“你真没兴趣么？”尚梁山把目光又放在柳小满脸上，跟个变态一样，努力调动自己缺乏表情神经的五官诱惑他，“你打过没有？可以试一试，不要自己觉得自己不行。”
“是啊！来啊柳小满！”李猛跟个鬼一样，在尚梁山身后手舞足蹈地冲他喊。
“我真没有。”柳小满连连摇头，赶紧追在夏良屁股后面出去了。
夏良不知道是不是有意放慢了速度等他，柳小满跑到楼下，他还没从体育馆出去，刚推开一扇门，冲他喊：“快点儿。”
柳小满忙走过去。
出了室内体育馆，他跟从魔窟里成功逃生一样，狠狠地松了口气。
松完，涌上来的就是股难以形容的疲累。
不是从身体上。
是心累。
累得他都没心思紧赶慢赶着回教室上课，反正回去面对的也是个闹哄哄的垃圾窝，没有丝毫上进的氛围。
他能理解尚梁山的意图，虽然不是全都能理解，七八分吧。
就跟他理解跑步差不多。
但他无论怎么能理解，也理解不来尚梁山会让他们在听听力的时间去打乒乓球。
这真不是一个班主任该干的事儿。
理由竟然还是反正你们也不会听英语听力。
柳小满从小长到大，如果说有什么烙在他身心里，怎么都忘不掉的道理，那就是“克服”。
人不能因为条件恶劣就去死，不能说少了条胳膊就不活了。
班里学习氛围不好，身为班主任不去抓纪律，而是把全班的方向往体育上转，还转得不分你我，眉毛胡子一把抓地往乒乓球桌上运，他真的想不明白尚梁山在琢磨什么。
晨跑也许有的人有意见，有的人无感，但那是集体的，也没有占用上课时间，在合理的时间里锻炼身体，没什么不妥。
这跟把他们稀里糊涂直接抓过来打乒乓球不是一码事。
太糊涂了。
这一点他真的没法理解。
柳小满像那天上学时一样，跟在夏良身后不远不近地走着，在心里试着清理尚梁山的思路。
折腾一圈到现在，回教学楼的路上已经没几个学生了，除了刚从食堂出来的体育生，就是捧着纸笔奔办公室问题的学霸。
他看着那些学霸，脑子里突然电光一闪，反应过来了尚梁山的逻辑。
——尚梁山并没有一把抓。
像韩雪璧和余首，就不会被尚梁山以“反正你们也听不见英语听力”为由在这个时间从教室里带出来。
余首的成绩似乎还不如王朝。
尚梁山把他跟李猛他们一起带来，可能他本人觉得自己挺不偏不倚，没有因为他柳小满是个残疾就对他特殊照顾。
其实换个角度来想，他能做出这种举动，恰恰是出于也许他自己都没觉察到的、最大的偏颇。
——因为柳小满是个残疾，所以学习好也没什么当成重点生培养的希望。
因为是残疾，所以英语听不听也没什么所谓。
因为是残疾，所以做出再多不可理喻的“关照”也理所当然。
他和夏良，两个在班里最特别的学生，配上对学习恶心到宁愿怀孕的李猛，尚梁山是在抓他们四个当“典型”。
或者说，是把他们四个当做自己教育理念的“试验田”。
柳小满的头皮一麻。
他看向前面夏良的身影，想到尚梁山三番五次的把他往办公室叫，跟他的谈话，还有樊以扬对夏良的态度……甚至包括他对罗浩的厌烦，突然觉得都特别的残忍。
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