再向前行，有个器物床旁站了一男、一女两个考生，年纪都挺小。
站这干嘛？
王葛往器物床一瞧，只有一个模子，材料摆放在本制作区域这侧。
模子整体呈正方形，底座是木制，包边，里面为泥坯，泥面平坦。模子的边长，目测为一尺，总厚度两寸。泥坯之上刻画三个圆圈，两大、一小，线条极细，中心点有个浅孔，未透到木板层。
筲箕里的材料只有两个：一节竹筒；泥坯木板，包边，这是告知考生不需要二次切割。
这种简单模子可不好遇，令人犹豫不决的原因，是模子泥坯的右下角有块缺失，形成轮廓参差的泥坑。如果泥坑也是模子的制式，那就不好仿了。
王葛高举右手，赶紧寻附近是否有考官或游徼，这个模子她不想错过。恰有一个考官过来了，问道：“考生何事？”
“大人，考生想问，这块模子是如此制式？还是泥坯有损？”王葛借着将考官引到近前，将那俩考生挤开。
这时游徼也过来了。
考官对每类模子的制式都清清楚楚，立即训斥游徼：“怎么巡的场？此泥模何时损坏的？被谁损坏？模子有多紧要，没跟你等讲过吗？万一被考生挑选，辛苦制完后，还要特意敲掉一块泥坯吗？到了匠役那能验过吗？”
别看游徼在考生面前威风凛凛，在考官跟前，地位与匠役差不多，被训的一句不敢反驳。
考官发完火，也知道一件简单模子对考生意味着什么，于是道：“此模子不作废，按完好的泥坯制，我会跟匠役说明。”
“谢大人。”王葛先把箧笥放到地上的筲箕里，双手搬起模子，果然挺沉。
往制作区走的时候，她连连回头察看自己的东西。模子一放下，赶紧跑回来搬材料和工具。这时候就能觉出体力下降的更厉害了，加上箧笥的重量，累的她呼哧呼哧的。
考官再斥游徼一句“尽好职责”，而后向扬声鼓方向去。
那俩考生也去寻别的模子。
游徼抬脸，看向王葛，怒意狰狞：选别的模子会死么？可知他并非挨这一顿训就完事了，起码仨月俸禄被扣！多事的小女娘，真恨不得劈死她！
咔！王葛拿起篾刀，将材料竹筒对劈、对劈……
此模子的泥坯面上，只有三个圆，线条似是用针画的，非常细。所以它考核的基本功，是如何制“规”。
规，为正圆之器。制式跟后世的圆规原理相同。
先将劈出的两片青篾的底端各自削出针尖，把一片暂搁一边。手中这个，上端凿个长形孔；换另一片，上端削细，能从刚才青篾的长形孔钻过。
这时圆规的雏形已经出来了。接下来就是固定半径。
削一个小竹块，往俩篾条的交叉处卡，此竹块就相当于圆规的“铰链”，其位置卡的越往上，下方“俩脚”撑的越大。
比对模子最小的那个圆，确定半径后，“铰链竹块”就不要动了。削两个相等的小竹片，放在俩篾条上方充当夹板，用麻绳绑住。
小圆圈的“规”制成。
画小圆之前，先定位中心孔位置，这个简单，泥坯上、下、左、右的十字交叉点，就是泥坯正中。
画完小圆，用木尺衡量比对，跟模子上的直径相等。
然后解下麻绳，以同样的方法制规，画另两个大圆。规器可以加延长杆，但王葛觉得那样更费事，还不如一个圆圈制一次规。
就在她制最后一步、画最外圈的大圆时，突觉身后有动静，她立即停下动作，紧接着，刚才那游徼自她旁边虎步生风的过去，一片衣角随势掀起，重重扇落，打中她右脸。
要不是她警觉闭了下眼，绝对能打伤她眼球。
游徼继续前行，仿佛根本不知此事。
王葛后怕不已，明知此人绝对是故意的，却必须忍，绝不能受此小人的干扰。她不知自己天生皮肤白，右脸已经红了。
也正因为如此，那游徼虽恨王葛，一时间不敢再对付她。
几个呼吸间，制成。
可模子、工具加在一起，太重了，而且泥坯怕磕，如何才能一趟运到匠役那？肯定不能分两次搬运，那虎视眈眈的游徼就站在不远。
有了！
她先收拾起工具，把废料搁在地上，废料不怕丢损。箧笥搁在筲箕里，自己制作的板坯平放箧笥上面。然后抱起模子，像干活背阿弟一样，把模子泥坯面朝天，慢慢推到自己弯下来的背上。左手负后托稳模子底部，右手把住筲箕，将它倒着拖行。
游徼知道若让这该死的女娘顺利去到匠役处，无论她能否通过查验，他都再无报复机会！反正已经被训，他若不惩治一下这女娘，心头郁气必越结越深！他咬紧牙根，大步过来，做出要帮王葛的样子，实际上要做什么，他跟王葛都心里有数！
但王葛却不能先一步喊叫、质问！
她知道躲不过了，眼眶憋红，加速拖行，她一场辛苦，都五次扬名了，难道就要被这个游徼破坏？
榫卯（sǔnmǎo）：传统建筑、家具等的结构方式。凸为榫，凹为卯。
臂鞴（gōu）：护腕。《汉书东方朔传》记载有“董君绿帻傅鞴”。
规：古代画圆器具，相当于现代的圆规。
第60章 60 匠工为模