汪博哑口无言，扭过脸不去看陈君心。
从来没有老师跟陈君心一样让他别来学校，不知道该如何回答。
况且，他都不知道为什么每天来上学？学习有什么意思？！
“有你这样的老师吗？！”秦良辰怒道：“老师该教书育人，哪有你这种跟学生打架还让人别上学的老师？！”
陈君心盯着地上趴着的人，尤其专注地看着秦良辰。
陈君心道：“好学生、坏学生当然要差别待遇。像你们这样一天到晚不学习，拉帮结派搞小社会团体打架斗殴抢劫勒索的人根本就不是学生，而是污染校园环境的垃圾。身为老师，将垃圾清扫出校园有什么错？”
他说话时面上带着微笑，一双漂亮的眼眸冷冽无情，似乎真的在看垃圾一般。
被称为垃圾，被老师光明正大的蔑视，是常有的事情。可以往他们都是不屑，甚至觉得好笑。可在陈君心面前，他们觉得羞愧，觉得无地自容。
慕强。
本质上，这群不知天高地厚的孩子是谁强听谁的话。
以往老师的训诫，父母的责备，同学的唾弃伤不到他们分毫，因为他们自认是强者，老师、父母、同学都是他们认定的弱者。
他们跟着秦良辰，因为他打架最厉害，社会经验丰富。
可如今出现一个陈君心，他以绝对的武力值震慑所有不良学生。
在他们心里的师生强弱关系反转。
陈君心的话对他们有巨大的杀伤力，被强者蔑视、看不起，是极为伤自尊的事。他的指责、他的引导，不良学生们也听得进去。
陈君心不喜欢说教，可又偏偏得说教：“学校，是学习的地方。所有的人都应奔着大学、奔着光明的前程在努力。这里不是拉帮结派混社会的地方。喜欢黑社会，想当古惑仔，麻烦你们滚出学校，找你们的社会大哥去。还想留在学校，觉得自己不是垃圾，写好检查明天交给我。”
说罢，陈君心转身离去。
秦良辰还想煽动大家不要理会陈君心。
实习老师真没有那么大权力。更何况，他也没有证据。
结果陈君心提醒了一句：“秦良辰，记得晚自习数学月考。关于你上次月考抄答案一事，你还是要给出个说法！”
秦良辰：靠！！
月考……
想想就头大。
8848这个垃圾系统进入安全模式后就没有回应他。这让他怎么考试！
*
被秦良辰带人围攻的事情，陈君心虽然说过交检查就不上报学校，但他没说不告诉别人。
返回办公室后，陈君心就将中午的事情告知涉事学生的班主任。
他是实习老师，还只是科任老师。很多事情没有亲手处理的权利，干了这件大事，必须跟班主任们通气。
几位班主任听后心有余悸。这太危险！
秦良辰的不良学生小团体，最近声势浩大，到处惹事生非。特别不好处理。
他们拉着陈君心上上下下检查，就怕他受了伤。
“小陈，你也太莽撞了！”
“那群人真的没救了，没有必要理会他们。”
“围殴老师性质太恶劣，你该把他们全部上报，直接开除算了！”
对那些学生，他们已经放弃了。
有的人自己要堕落，那怎么都没得救。他们只能放着这些垃圾不祸害其他学生。
别说什么老师该尽心尽力指导每个学生，他们管得过来吗？浪费时间在已经自我放弃的学生身上，还不如精心栽培几个好苗子。
这件群殴时间，班主任们商量之后，同意了陈君心的处理方法。
如果他们老老实实写检查，那表示学生还有救，留下观察看情况，说不定有奇迹发生呢？
不写检查，不承认错误，借着这起事件把人赶走也不错。
*
陈君心下午没课，他跟在数学组长龙老师的上课，学习他的教学方法。
讲台上的龙老师今天感觉有点奇怪，他抬头看了看班级牌，是9班没错呀。
9班是年纪最差的一班，往日他上课都闹哄哄。
他在台上自说自话，学生在下面打闹，这才是正常状态。
怎么今天一个个学生都正襟危坐，很认真的模样？
不过龙老师也不介意教学环境安静点，他在讲台上继续。
陈君心将中午的事情告诉了班主任，挨打的小子们自己也没有保密。
实习老师不好惹，他们堵人家，反倒集体挨了一顿打，还要写检查。
这事情不光彩，他们说给班里人听，也是实在觉得冤。
可他们将陈君心描述得太可怕，一人独战全校最强不良团体，大获全胜，这是什么水平？！
谁还敢惹陈君心？
等陈君心提着跟板凳坐到9班后排，差生们本能就生出畏惧。
当然老老实实。
陈君心瞄了几个中午被他揍趴下的小子，尤其是那个叫汪博的家伙。
虽然他们一脸不甘愿，却还是畏惧地挺直了腰板，努力去听龙老师教学。
当然，每个人脸上都写着大写的“听不懂”，但只要去听就好，不是完全没救。
陈君心也有点欣慰。
作者有话要说： 求生欲很强的进行说明：
君心会用暴力手段对付这些学生，是因为文中秦良辰带领的团体是不良团体，混黑社会的，所以以暴制暴。