裴萱卓环视一周，沉吟片刻才道：“兰姑娘是爽快人，那我也不扭捏。旁的不打紧，只一桩，孩子们年纪差得太大，日后可分做两个学屋，以十岁为界，十岁以下为一屋，十岁以上为一屋，如今方可因材施教。”
清兰想了一会儿，眼睛亮了，“正是呢，前儿我们已经把七岁以下的分了出来，只是教了几天还是觉着不对，就按你说的，以十岁为界罢。”
“不仅如此，我会细化课本的内容，年纪小的不能学得太高深，要循序渐进。曲姑娘虽未雨绸缪，只是她到底没有亲自教课，还需我们查漏补缺，不必一昧照搬。”
裴萱卓一来就雷厉风行地革新了许多地方，清兰一样一样照着做，发觉她提的都是有理的，于是再不疑心，只管去办。
很快，不出半个月，学生们对这位陌生的老师的感情从好奇到惊讶，再到如今的敬畏，裴萱卓与清兰轮着上两个学屋的课。只要是裴萱卓来，她们就像耗子见了猫，说话声音大点都不敢。
其中，只有一位特别的学生并不怕她，那就是成瑛。
她不仅不怕，甚至还敢挑衅师长的权威。
课上，裴萱卓为学生解析《左传》名句，正说道：“国之兴也，视民如伤，是其福也……”
她由得孩子们争相举手，表达自己理解的意思，哪怕错漏百出也无妨。
正热闹时，却有人冷声道：“国并未视我为如子民，它的兴亡与我无关。”
前排有人不熟练地反驳：“国之兴亡，匹夫有责，怎会没干系？”
“是啊是啊，阿英，你连前儿学的仁义礼智信都忘了吗？”
学生们群情激愤，成瑛却闭口不再言语。
“肃静。”裴萱卓淡声道，“成瑛，说说你的看法。”
成瑛冷哼一声，挑眉道：“裴老师传授高尚的学问，可惜我是不受教的。您说道德经有云，治大国如烹小鲜，可我一介女子，谈何治国，谈何仁义之道？男子满腹经纶，学成自可投身帝王家。我们学了这些，却只能读给灶台听！您不妨说说看，我们投错胎的人，怎么心平气和地读四书五经？”
她这话太尖锐，像一只困在笼中的幼虎，借着机会狠狠撕咬。
裴萱卓静静看着她，看着她眼底故作顽劣，实则躁郁到了极致的挣扎。
这个孩子像极了曾经的她。
“成瑛。”裴萱卓缓缓道，“老师没有办法解答你的问题。”
学生们都愣住了，包括成瑛，她眼底闪过一丝错愕，像是没有料到裴萱卓这么坦然。
“您不是满口仁义道德的师长吗？您的职责就是传道授业解惑，为何无法解答？”成瑛语气控制不住的冲动。
裴萱卓垂眸，想了片刻，才抬头看着她，平静道：“无法解答，是因为困住你的问题，也曾困住我。”
“这个世道，没有女子的晋身之梯，即便有一肚子学问，也是纸上谈兵，无有作为。”她的目光扫过一张张渴望知识的脸，眼底却有几分寂寥，“过去，现在，这样的问题还会困扰更多的女学生。”
“所以，你来教书，就是为了让我们像你一样为此痛苦？”成瑛问得越发刺耳。
裴萱卓轻笑，“痛苦之余呢，成瑛，我问你，你痛过之后，还想回到蒙昧无知，连疼痛都不懂的时候吗？”
“不知者，自然不畏惧，不痛苦。随着你阅历增长，你视野越广阔，就越会发觉自己的不足和与旁人的差距，这种差距叫人痛苦不已。犹如天堑的阶层即便插翅也难飞跃。可即便如此，你也不会想回到最初愚昧的时候。”她犹如长者说故事，娓娓道来，“孩子们，成长是不可逆转的过程，谁都要经历阵痛。”
有个叫巧凤的孩子怯怯问：“老师，那俺们学的一切都没有意义吗？”
裴萱卓目光难得柔和，她莞尔一笑：“嗯，让老师想想要怎么同你们解释这个问题。”
“你们见过叠罗汉吗？”她想了一会儿，问道。
“见过！”孩子们齐声道。
“好，那你们不妨理解成，我们现在就在叠罗汉。”她笑着将左手搭在右手上，反复几次，模拟叠罗汉登高，“你们瞧，老师是底下的手，托着你们升高。若干年以后，你们会成为另一群孩子的老师，托着她们升高。我们传道授业的过程，就是星火相传，罗汉叠高的过程。”
许多孩子还是一脸懵懂，唯有成瑛眸光微动，眼圈渐渐泛红。
“过去，现在，我们见不到那条属于女子的梯。那是因为我们自身的力量不够强大。当年，老师的老师只教过我一个人。现在，我又将所学传授给你们这三十个人，若干年以后，你们又会有更多的学生。”
“即便我们见不到女子入朝为官的那一天，可是你们的学生，学生的学生，会在我们的托举下，看到那样的时代。”她缓缓道，“所以，你们仍旧觉得这是没有意义的吗？”
一时间，学屋里安静许久。
学生们各自沉默，以她们如今的阅历，很难表达此刻的感受。
若干年后的某一天，当千帆过尽，她们从记忆深处捡起这段足以改变人生轨迹的话语，或许能够形容心头的百般滋味。
成瑛缓缓坐下，埋着头趴在桌上，不再言语。
裴萱卓的视线缓缓扫过，她没有出声惊扰这个幡然醒悟的孩子，而是转头看向其他学生。