她说，挺好啊，一样的。
我放下心来，回头看见殷老师就在旁边不可置信地看着我。过了两秒，她一甩头气呼呼地走了，然后一周没搭理我。
李恩语每天进出办公室，大约看出我们同事关系不和。有一天她趁殷老师走后问我，老师，您和小鹿老师吵架啦？
我好不容易有一个听众，便压低声音把来龙去脉告诉她，我问，你说殷老师是不是输不起？
她看我的眼神很复杂，隔了几秒，摇摇头：二十六七岁的人了，不应该啊……
她也觉得二十六七岁的殷老师不应该这么输不起。我很高兴，我的学生果然还是站在我这一边。
期中考过后，班里的排名发生了一些变化。贺文刚拿完实验学校奖，成绩就猛地掉下来了，殷老师逮住机会就对我冷嘲热讽。我也不好责怪贺文，毕竟他一直在忙校乐团的比赛。后来他干脆跟我辞职了，说他一边要准备艺考，一边又要学习，实在顾不上班级。
他前脚刚出办公室，温西泠后脚就跟进来，兴致勃勃地说她要当班长。
学生这么积极本来是好事，但来者是温西泠，我一下有些不知所措。
凭良心说，温西泠期中考跻身年级前二十，进步相当大，况且她在班里人缘挺好，艺术节又立了功，我应该为她毛遂自荐感到高兴。但她和成桦太像了。这两个人脑子里装着各种各样的奇思妙想，都不太喜欢守规则；而且他们一到我面前就胡言乱语，演戏演得可起劲。
我脱口而出，不行，班长不能是你。
她说，为什么？
我说，我管你都挺不容易的了，我敢把别人交给你管吗？
她耷拉着嘴走了。我反应过来自己话说重了，有点懊恼，又叫她回来。我说，要不这样吧，我后半学期再观察观察，如果期末你还能保持住年级前二十，你再来找我谈。
她答应了。后半学期她当真挺守规矩的，而且期末又进步了两名。
她果然兴高采烈来找我，我却有点后悔了。起初我准备装傻，后来装不下去了，便想再找个什么借口劝退她。她很生气，说，您的要求我都做到了，凭什么不让我当？
殷老师幽幽插进来一句：凭他不靠谱，凭他说话不可信。
我当即拍板同意她当班长。
但结果是这两个人都对我很不屑。
·
班长温西泠立场非常坚定——坚定地站在我的对立面。班上有谁闯了祸，她总是抢在我发现之前收拾好残局，不管我怎么问，都别想从她嘴里撬出半个字。
那么我是怎么发现的呢？这时候就体现出“三权分立”的妙处了。
纪律委员郝墨川生怕班级日志内容不够充实，遇到什么都往上写。但郝墨川同样有一个缺点，他净拣私人恩怨添油加醋地写，还要运用各种修辞，生怕我看不出来他在打击报复。
而他打击报复的重点对象——有职无权的学委成桦，他和班长温西泠沆瀣一气，又对政敌郝墨川的幼稚行为宽容地一笑置之；他对几大势力了如指掌，可我但凡想从他那儿套几句话，他便开始顾左右而言他。
也就是说，这三个班委加在一起，都凑不出一句实话。
这个奇妙的系统就这样诡异地运行了下去，倒是稳中向好。只不过，我总觉得我好像不在这个系统里。
我问我的班长，我是不是被架空了？他们只认班长不认班主任怎么办？
我的班长回答我，这很正常，您附庸的附庸不是您的附庸。
我想了一下，问她，所以你们几个还是对我负责，对吧？
她说，那是自然。
至于他们每天对我负责的方式就是——面刺我之过；上书谏我；以及谤讥于市朝，闻我之耳。
玩笑归玩笑，温西泠事情做得挺好，也没有谁真的不认班主任。
碍于面子，我扬言如果温西泠期中考退步了，我就要撤她的职。但我又怕她真退步了，所以我大方地把她的目标从 20 下调到了 30，既能给她留一点发挥失常的空间，又能弘扬我“有人情味”的美名。
但她不稀罕，她考了年级第十。成桦也终于考了年级第一。
有好成绩傍身，这两个人带着他们的六个弟兄为所欲为，被当场抓获。
晚自习，旷课，吃烧烤，八个人。
皋主任很久没有遇上性质如此恶劣的重大案件，决定给八人全部记一次小过，经过一番讨价还价，降成了警告处分。
我把温西泠的班长给撤了，但我很快意识到一个问题——我又没有班长了。班里没人自告奋勇，我本想发展一下叶修，但叶修也在受处分的八人之中。
好在温西泠自己争气。两周后，她带领三班啦啦队斩获全海实第二名的好成绩，不止皋主任和胡主任，连坐镇分部的副校长都对三班大加赞扬。我又顺水推舟地把她的职位还给她了。
经受这一遭宦海浮沉，她好像被唤醒了一点良知。她主动跑来向我发誓她后半学期要好好做人，而且期末会保住年级前十。
我说，你有这份心我就感激不尽了，我还是给你留一点波动的空间吧，20 名。
她还是不稀罕，她考了年级第七。
但她又跑到办公室来了。她说，老师，谢谢您。
我说，谢啥？
她说，谢谢您让我当班长，我这半年很开心。