有梦想的人和没有梦想的人在选择高考选择考试科目这件事情上都没有难度，有梦想的按照梦想的设置选择，没有梦想的按照自己的擅长或者现实情况选择，只有对一切都很迷茫，还想要找到自己梦想实现梦想、却不知道自己的梦想究竟是什么的那类人，才会进M班。
年轻的卢老师，当时就是这样的一名M班的学生。
他不知道自己该选什么专业，和其他同学一样，他也没有什么梦想，本来他应该向那些同学学习，把自己擅长的科目找出来，然后选择高考考这一类科目的专业的，但他偏偏有一个非常要好的哥们儿，那个哥们儿想要当一个逐梦人。
“现在唯一需要解决的问题就是，我的梦想究竟是什么！”“逐梦人”向自己的好友小卢诉说着自己的困扰。
于是，小卢就非常讲义气的和他的逐梦人哥们儿一起来到了M班。
接下来的故事，围绕的就是年轻时候的小卢是怎么用各种离谱的方法去帮助自己的哥们儿寻找梦想的——
“根据老师和爸爸妈妈的说法，学习专业为的是将来工作，所以你可以先考虑自己未来想做什么工作！”
“我汇总了大学所有的通过高考招生的专业！然后在专业后面写了这个专业一般对应的是什么工作！”小卢同学当时是这么和他哥们儿逐梦人说的。
“然后根据这些工作，我再做了个分类，分成社牛型工作，和社恐型工作。我们可以用排除法，先试试你是适合社牛型的工作还是社恐型的工作！”
然后第二天的广播操，逐梦人哥们儿就被小卢同学踹到了司令台，当了一回左右不分、同手同脚、和边上那位领操员完全不能比的……领操员。
“……啊，说说你站在台上的感受？哦，感觉手脚冰凉，哦，感觉很害羞？哦，感觉整个人都在发抖，哦，感觉现在回忆起来后悔不已只觉得自己交了一个狐朋狗友？哦，那看来你不适合社牛型的工作，那我们就可以把所有社牛型的工作相关专业都先划掉……”并没有发现刚才采访内容有问题的小卢同学依旧很坚定地执行自己的“帮好哥们儿寻找梦想”的计划。
“那么适合你的工作一定就在偏向社恐的那堆里面！”很不靠谱的小卢同学又打开了光脑里的另一个文件夹。
“那么在社恐的工作中，从1-10分等级，还有不同程度的社恐工作，有的工作是就独自一人的那种，有的则是需要一个小团队合作的，有的需要在工作中与其他人接触相处，有的只要你自己管好你自己就行了，我们要筛选一下，看你更适合独自一人工作还是和其他人一起工作。”
于是当天晚上，在学校所有学生都下课离开学校之后，我们聪明的小卢同学把单纯的逐梦人哥们儿一个人反锁在了教室里，并把哥们儿的光脑设置了一个小黑屋模式，不能对外联络，不能使用任何娱乐APP，自己留下一句“加油”就扬长而去。
并在三个小时之后被班主任大半夜的叫回了学校，连同他的父母。
“为什么要把你的朋友关在教室里！你这是校园霸凌！”老师痛心疾首，父母难以置信。
“我是在测试他能不能接受社恐等级10的工作！”小卢同学义正言辞。
“网上说的！那些社恐等级10的工作就是这样的！在深色的世界里禹禹独行，四周看不到任何亮光，面前除了一台办公用的光脑什么都没有，没有人可以依靠，没有人可以询问……我这是在完美复刻网上说的适合10级社恐人士的工作的工作环境！”
为了迎合孩子们注意力集中时间短的这个特点，动画片一般一集的时长比起电视剧要短很多，只有二十到二十五分钟，《高二M班》第一集 结束在小卢同学被学校找家长这里。
第二集就是他继续“帮助”自己的逐梦人好哥们儿继续筛选适合他的工作、进而筛选合适他的专业这件事情上。
10级在测试之后，被小卢同学判定不适合自己的哥们儿，于是他开始测试哥们儿会不会适合9级、8级、7级一直到社恐1级的工作，内容包括但不限于——
带着自家哥们儿逃课去乞讨，哥们儿乞讨他坐在后面的咖啡厅里看哥们儿乞讨；
周末约上以为是来玩的哥们儿一起去森林里喂猴子，然后蹲在树根下看着哥们儿被猴子追杀；
在课间按照自己在网上找到的怎么躲开青少年防火墙、联网玩游戏并在公会组团约战，结果刚在公屏放狠话就被光脑检测出玩不适宜青少年的游戏，直接被切换到了与警察叔叔怼脸视频。
“还好用的是哥们儿你的账号！”年轻的小卢同学大口喘气很是庆幸地说道。
画面的左侧是逐梦人哥们儿心如死灰的脸：“是啊，居然只用了我一个人的账号。”
但一直到小卢同学把他计划里所有的给哥们儿的选项全部都划掉，也没能为自己的哥们儿找到一个可以为之努力奋斗的梦想。
换句话说……
“我的所有计划都失败了。”教室里，所有的孩子看向卢老师，听他说着自己小时候乐于助人的故事。
“那后来呢？后来老师的哥们儿有找到自己的梦想吗？”紫色头发的女孩忍不住催促着这个故事的结局。
“……找到了。”
回忆里，那个一直被小卢同学好像是整蛊了的逐梦人哥们儿挠着后脑勺看着整个人非常失落的好友。