“您是希望我去参与女子篮球……”
“小何啊，我们这个小地方比较保守，让男老师去带领一群女学生，不合适。”
“那您的意思……”
“是这样的，你在我们这儿也就实习了一个学期，可能还不知道我们一中其实有另外一个分校区，就咱们西校门过马路的对面。这个分校区成立有三年多了，之前主要承担了咱们一中复读生的教学任务，不过明年就会正式挂牌，成为一所独立的中学。”
“那您的意思……”
“对，是的。教务处领导的意思呢，分校区马上要迎来全新的未来，正是万象更新的时候，新学期你先去分校区那边开展教学工作。我明白你在担心什么，其实完全不用担心，你的档案还是在咱们本部，等于说现在是需要去支援一下分校区的工作。分校区呢，之前一直没有体育老师，你去了，你可就是分校区体育学科的元老了。”
人生第一阶段的迷茫，主要表现在因为经验尚浅，所以难以分辨清楚自己真正想要追求什么。那时候的何尚生与许多大学刚毕业的人一样，之所以对即将到来的职业生涯充满热忱，并非是因为想要将毕生所学尽快投入到实践之中，更多的还是迫不及待想要摆脱持续十多年的学生身份。不仅如此，他同样也跟许多大学刚毕业的人一样，对校外的万事万物充满好奇和探索精神，且误以为这种处世的热情会持续很长一段时间，甚至永远不会消失。
第6章 最强中学的分校（2）
正因为如此，那时候他对体育组长的提议没有任何多虑，秉承着“我是社会一块砖，哪里需要哪里搬”的心态，也捎带着有几分年轻人不知天高地厚的野心，誓要在“分校区百废待兴的处境下不惧艰辛地开拓出一片崭新天地”。
四年过去了，何尚生有了一些总结，最关键的一点就是这个分校区果真百废待兴，但这一现象绝不是依靠一名教师、尤其还是一名体育教师就能得以振兴的，他个人的能量之于数千师生面前，实在微不足道。除此之外，体育组长也确实没有骗他，分校区之前没有一名体育老师，自己到来后的的确确成为了体育学科元老，可问题是之后也再没有多出一名体育老师，自己到头来竟成了唯一的体育学科元老。
头两个学期的分校区只有四个高三复读班，课程表上每周每班有两节体育课，但实际上每个班平均每两周才能上一节体育课，毕竟复读班有十分明确的学习任务，那就是为了再战明年的高考。何尚生一人带四个班的体育课不仅游刃有余，甚至还会有一些能量过剩的情况，按照有一次他与本校体育学组吃饭时所言，自己目前在分校区只使用了四点五成的功力。
这话后来被传到了分校教务处领导那里，从那之后，他在教学之余，还被安排了协助宿管查寝及协助保卫处检查走读生的出入证。对于这些额外的工作，他都无怨无悔，可即便工作量增加了，自己仍觉尚有三成功力等待运用。
到了第二年，市一中分校区经过长久的运作，终于正式挂牌成立一所独立的中学，定名为“烈山中学”。师资除了从校本部调剂的现职教师之外，也有相当部分是市一中退休返聘的上一代名师。这几乎可以称之为市一中二梯队的教学资源，立刻成为了这所全新中学响亮的招生招牌。于是，在这所保留了“市一中分校”名声的烈山中学开始招收第一批统招新生时，立刻吸引了许多中考失利却仍寄希望子女能负重再战的家长们的注意。
烈山中学第一批高一学生招满了六个班。何尚生以为他可以发挥十成功力的时候终于到了，不仅立刻同意了将个人档案调到烈山中学，甚至还积极准备了一套体育学科的新教学方案。不过除了调档的事很快有了回应，新教学方案却石沉大海。
他找过教务处副主任几次，副主任单独请他到校本部正门口的大排档吃了一顿本地有名的鱼杂火锅，在闲聊了二两苦荞酒工夫的关于学校未来发展前景的畅想后，这才开始讨论起体育学科新教学方案的事。
“小何啊，你的方案呢，我们这边都看过，也讨论过，前几天跟王校长吃饭时，我们甚至都跟王校长聊起过这件事。我们的看法都很一致，方案很好，思路很清晰，预算也合适，有相当程度的可行性。”副主任一边说着，一边用汤勺搅动了一下鱼杂火锅的锅底，避免食物跟锅底黏在了一块，俨然一副久经岁月的老大哥将生活细节演变成本能习惯的样子。“但你得知道最关键的问题是什么？就像我们刚才聊的，咱们烈山中学是新诞生的学校，虽然有一中分校的背书，但归根结底还得拿成绩来向各个方面做交代。”
何尚生当了十几年的学生，还上了三年的师范高专，现在是一名正式的教师，他当然很是明白只要跟教育有关的，最后都得落到“成绩”两个字上。学生有学生的成绩，教师有教师的成绩，学校有学校的成绩。以前他少不更事，总会吐槽老师、学生乃至家长喜欢将升学率挂在第一位，但后来自己慢慢参透并领悟，“升学率”绝非只是一项刻板的数据，事实上国内外所有顶尖学府明里暗里都在讲升学率，因为这是在向普罗大众解释繁复精密的教育学问时，最为言简意赅且通俗易懂的方式。
“复读班我们就先不说了。今年高一这一届学生，是咱们建校的第一批统招生。咱们学校以后在社会上的定位，全得靠三年后这一届学生的表现了。”副主任舀了一大勺鱼杂放到何尚生碗里，剖心析肝的说道，“你之前在一中本部也实习过，咱们一中的体育教学连续二十年都是全市第一，甚至有几年在省里都能排进前二十。道理你应该都懂，学校成绩越好，掌握的教学资源就越多，有了充足的教学资源，就能拓展更丰富的教学内容。”