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嚣张郡主成基建狂魔_六月平生【完结】(276)

  “婚姻也能当成买卖的话,”卢婷婷有些悲哀,她倒不是要求一生一世一双人,毕竟这玩意在她那个时代都不可能,何况是在这个三妻四妾都合法的年代,她关注的只是自己的地位是不是会受到威胁,她眼神锐利,目光灼灼滴盯着对方道:“不管你娶谁,不要想着动我手中的东西就够了。”

  卢婷婷可不是恋爱脑,她这些年在外面做的虽然不如王怀玉光明正大,但收购的土地、店铺,置办的产业和开采的矿产,很多都瞒着梁家人呢。

  而且梁家的军队有三分之一都是靠她供养的,要是梁少和敢做卸磨杀驴的事情,据不怪她不念旧情了。

  卢婷婷眼皮微微颤了一下,尝试着问道:“当然,如果你愿意和岭南一样,开一个女子也可以科举当官的先河,我倒是不在意谁在你的身边,坐那个位置。”

  自己当官不比去当个不能出宫的皇后好?她的政治情商也不低,手里有钱有人,脑子里有超越千年的经验,岭南还有个成功的模板在那里了,难道自己还当不好一个官了?

  梁少和眼神却是暗淡了下来,“我知道你心里不止有我,但没有想到竟然如此的轻,只是谢家送了一个人过来,你便要放弃我们近十年相互扶持的感情了?除了你,还有谁能够理解我,配站在我的身边?”

  这些年的感情难道是假的吗?梁少和的生命中只有卢婷婷一个女人,哪怕自己今年三十有加,也只有她生的一个孩子,身边劝他的人不是没有,但哪一次动摇过了?

  他感觉卢婷婷在这里有着和他完全不一样的割裂的想法。虽然还没有到达那个位置,但已经可以预料到,他们还是会因为这个问题而发生分歧。

  “我不是王怀玉,这世界也难再出一个王怀玉。她为什么只愿意蜗居在岭南?是她不想要统一大齐做皇帝?那是因为她自己知道,她的想法和做法只能在岭南施行,但凡走出来或者是不在岭南那个蛮夷的地方,她敢冒头的时候就已经被世家钉死了。”

  “世家的势力远比我们看到的要大,哪怕如今我们看着要统一大齐了,也一样受到世家的掣肘,婷婷,这个你比谁都清楚。你所想要的不可能做到。”不管是我,还是你还是王怀玉。

  梁少和冷静的说着残酷的真相。卢婷婷也明白这个道理,她不在纠结于没有发生的事情,而是提起了前往岭南学习的王琅。

  “王家比谢家要聪明,荣安来信说很喜欢那个王家的姑娘,竟然说从她的身上看到了自己十八岁的模样。”

  王怀玉的十八岁当然不是在岭南的十八岁,而是在她们同一个世界的十八岁,从王怀玉的行为和平时的习惯,卢婷婷早就猜到了对方是从部队出来的,而王琅这样从世家出来的姑娘,十八岁了,当然不可能是拥有上大学的天真,那就能是进入部队的锐利和对理想的执着了。

  卢婷婷很难说清楚自己心理,她竟然对这样的一个小姑娘升起了羡慕。

  “荣安竟然对她有那么高的评价?”梁少和也很是惊讶。要知道王怀玉可不是什么低要求的人,听说崔三去了都挨她一顿羞辱,还含泪花了高价钱买了种子才离开的岭南,王家这个小姑娘到底有什么不同,竟然让她那么喜欢?

  “王家确实是看得更长远些,我也收到了王道成的书信,里面竟然不是向我求官,也不是要结什么秦晋之好,就是问了我在淮安府开办的科举她们是否能够参加,家中私塾的先生也想过来教学能不能任职。”

  卢婷婷的神色比听到谢家姑娘带着礼物上门要严肃得多,“不愧是出了几朝宰相的王家在,这政治觉悟和敏锐果然是非同寻常。”

  参加科举了就能凭借自己的实力当上官,比和梁家人要来的更能服众。最可怕的是,他们竟然还想着要到书院中当先生。卢婷婷不免想到了自己所学过历史中的党派之争的故事,师生是可以比血缘姻亲还要牢固的派生关系!如果王家在教育界中也占据了一席之地,那新选派考上去的官员一样是站在王家的阵营上。这不也是在变相的加固世家的权势吗?

  “考取功名当官这个当然允许,不管是谁都可以参加考试。但当先生这个,你还是好好考察过后再说吧,尤其是这些先生讲学的时候,到底是偏向世家的还是皇权的,你自己要亲历亲为先做好把控。”

  卢婷婷想起了很久以前学过的一个东西叫做独尊儒术,君权神授。

  她把这一套东西简单的同梁少和说了一下,顿时梁少和的眼睛里就迸发出前所未有的光彩,哪怕卢婷婷带着他把金矿挖出来的时候,他都没有这样的激动和兴奋。

  “婷婷,你真的是真的是万中无一的奇女子,竟然能想出这样好的办法,我知道要怎么做了。你放心,我肯定不会辜负你的。”梁少和握着她的手郑重承诺!

  卢婷婷不激动,只是有些忐忑还有些想要看到自己提出来的东西变成现实的时候会成为什么样,会给这个世界带来什么变化。

  儒家之道在这个世界也是有的,但是皇权最大,君权神授他们还没有这个概念。她提出这个来也不是为了糊弄民众,而是想要在思想上掐掉掉世家势大的可能,让皇权更加深入人心,这个才是更适合这个时代的东西。

  “你可以让世家的人来做先生,但只要让他们讲君权、民权的内容就好了,每一份讲稿内容,都要有专门的人审核,或者上课的时候你要派相应的人去旁听,时刻监视他们上课的内容。不要让他们和学子有密切的接触,还要宣扬我们的功绩、对百姓的奉献,树立学子感恩皇帝、爱护百姓的思想。”


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