树根儿刚开始确实听，可牛小强他们这群孩子捣起蛋来， 一般人都没法子， 总是会打岔， 拐走树根儿。
顾校长和吴老师对树根儿又特别好，然后就像赵柯想的那样，树根儿有了新的“家”， 新的“伙伴”，渐渐的， 刘广志的话就不那么好使了。
一面要承受郑广梅的脾气和小儿子的不孝顺，一方面树根儿又像是变成了沙子， 想用力握住，沙子却不断从指间流走。
刘广志魔怔了一样， 往公社投了一封举报信。
于是赵柯被举报了。
因为树根儿的事儿。
公社来了个程干事，一进赵村儿就在村口老槐树下碰到了几个老太太在纳鞋底看孩子。
村里难得来陌生人， 这公社干事一出现， 就被她们拦下问话。
程干事顺势就跟她们打听起树根儿的事儿，因为某些原因，语气还算客气。
老太太们当然不敢顶风上， 说什么“守村人”，就你一言我一语地说树根儿多可怜——
“那孩子的妈在他几岁的时候跑了，他就烧傻了，他爹嫌他是累赘，后妈对他也不好，成天打骂。”
“他住在豆秸洞里，连屋都不能进，你说老刘家心多黑啊。”
“那孩子才十三，老刘家就想让他上工挣工分，大队没让……”
这跟程干事知道的举报内容不一样，“那我怎么听说他被人强行从家里拐带走了？”
老太太们一脸茫然——
“谁拐带了？”
“拐子不是大罪吗？！”
“诶呦~村里的小娃娃带树根儿玩儿，就是拐带了？”
程干事又不明白了，“小娃娃？”
举报信里写得不是妇女主任赵柯吗？
老太太们——
“树根儿跟村里孩子好，总在一块儿玩儿，还拦着他们下水。”
“树根儿在家挨打，生产队的孩子去他家保护他，树根儿就跟他们走了。”
“孩子们怕树根儿回家再挨打，不让他回去，可总得吃饭睡觉吧？也不能眼睁睁瞅着他流浪啊，生产队小学的顾校长和吴老师就说让他先去学校住。”
老太太们说完又追问他——
“这咋算拐带了？”
“你来是干啥的？”
“不会是要抓我们村儿的娃娃们和顾校长、吴老师吧？”
她们越说越急，看程干事的眼神甚至升腾起敌意。
程干事忙说：“不抓小娃娃，就是来了解一下情况。”
老太太们半信半疑。
程干事赶紧问清楚树根儿的所在，就径直往生产队小学走。
而一个老太太跟他前后脚离开老槐树，往队委会去报信儿。
程干事进到学校，开始四处打量寻找。
吴老师脾气好，学生胆子大，发现陌生人后，第一时间告诉了她。
吴老师让学生们先自习，出去一询问，得知对方是找树根儿的，有些惊讶。
“我是公社的干事，来了解一些情况，希望你不要有隐瞒。”
吴老师一肚子的疑惑，领着他来到一二年级的教室外，指着后排个头最高，呆坐着的孩子说：“就是那个。”
程干事惊讶，“他不是傻子吗？怎么在上课？”
吴老师不太喜欢“傻子”这个称呼，领着他到不打扰学生上课的地方，认真地说：“树根儿虽然心智不太健全，但他很乖，从来不打扰课堂纪律，孩子们也都很喜欢他，大家都不反对树根儿进教室，他当然能在教室上课。”
程干事皱眉，“我听说树根儿住在学校？我能看看吗”
吴老师点头，“是住在学校，我带你过去。”
树根儿的小房间，原来是学校的一个小仓库，以前堆满杂物，顾校长和吴老师一起收拾了好几天才收拾出来。
房间还算干净，但环境确实很一般。
而这种环境，在程干事眼里，实在很差，“就这么一个小窗户，没多少光，还有点儿潮阴，就让孩子住在这儿？”
吴老师轻描淡写，“我们就是心疼孩子，给树根儿一个遮风挡雨的地方，毕竟再差，也好过住在柴火堆吧。”
程干事没话说了。
这小房间和柴火堆相比，小房间当然好上许多倍。
但要了解情况，当然不能有遗漏，程干事又提出请吴老师带他去刘树根儿家看看。
吴老师回班级交代了一声，领着程干事就去了刘广志家。
刘广志家跟学校离得很近，就隔了两条道，大门口绑的紧紧的，站在院外能看到大门上的锁。
“刘广志夫妻都上工去了。”吴老师指向豆秸堆，心疼道，“树根儿以前就住在那里，冬天的时候住在厨房，你看他们家都不给树根儿留门儿，就是压根儿不在意树根儿。”
程干事若有所思，也没要求进去，跟吴老师问清楚队委会的位置，两人就分开了。
吴老师回到学校，有个村里的老太太正拉着顾校长和余秀兰说话。
说的正是那个干事在村口打听的事儿。
吴老师听到“拐带”两个字，一下子捂住胸口，待到老太太走了，才庆幸道：“幸好赵柯没让咱们领树根儿回家，不然真是说不清了。”
余秀兰察觉不对劲儿，疑惑地问：“跟赵柯有啥关系啊？”
顾校长和吴老师对视后，跟她坦白，赵柯好几天前就让他们给树根儿准备屋子了。