工作之后，她听少女时代喜欢的歌手再唱《给十年后的我》，一句一句的诘问几乎要让她掉下泪来。
“这十年来做过的事，能令你无悔骄傲吗？那时候你所相信的事，没有被动摇吧？
对象和缘份已出现，成就也还算不赖吗？旅途上你增添了经历，又有让棱角消失吗？
快乐吗？你还是记得你跟我约定吧？
区区几场成败里，应该不致麻木了吧？”
成年之后，她常常觉得对不起少女时的自己——少时的自己那样努力和坚强，而她最后成为了一个躺平了的平凡的大人。
少女时代的绮梦里，也许会有人希望白马王子来拯救自己。但夏沙从来没有过，比起不知哪里来的白马王子，她更相信自己。关于长大后的自己的信任和想象，抚慰了她整个少女时代。
如果小少女知道二十五岁的自己是这样，大概会很失望吧。
想到这里，夏沙微微地垂了垂睫毛。
语文老师柔弱又坚定的讲课声这时才听进她耳朵里，夏沙奇异地发现，自己心口居然没有一抽一抽的疼痛。这是她在高三后半程，看到语文老师不自觉的生理反应。
也许是因为事件还没发生，也许是因为时间隔得太长，也许是因为少女时的她屏蔽痛苦的方式，除了想象十年后的自己，还有一种方式是记忆橡皮擦。就是在脑海中想象把不想要的记忆用 2B 铅笔一点一点地涂黑，再用黑白蓝条的绘图橡皮一点一点地擦掉。这样这件事，就可以当作没有发生过。
夏沙对语文老师的感情很复杂，语文老师，本来应该是她高三最喜欢她的老师之一，但却因为一次抢卷事件，成为了她心理阴影的触发要素。
她从小就知道，在自己身上，小概率事件发生的几率很高。
在一次普通月考时被自己班的老师监考，自己因为缺觉而做题缓慢，老师收卷时又刚好从她这排开始收的机率，能有多大呢？而在数次大大小小的周考、月考和模拟考中，非要以这一次来定保送清北的推荐名额的概率，又有多大呢？
当穿着黑色丝绒旗袍的优雅老太太，把长了银发的头略微低了低，在夏沙面前给她道歉时，她知道只能把自己的一次分心导致的错误，视之为命运的巧合。
为什么给她道歉，可能只有面对面的两人，内心才清楚。
从法理上，语文老师的抢卷没有任何问题，时间到了，夏沙没有停笔，明明白白是她不对。但在日常的月考中，老师们不成文的惯例是给没写完的同学一点宽容量。这宽容量不多，只是会先去收其他同学的，一个班同学都交完了，最后一个人也必须交了。
为什么会有这种宽容量，大概是和大考不同，在这种级别小考时没必要闹得太难看。久而久之，他们就把侥幸当成了习惯，夏沙通常用不上这种侥幸，她一般是提前做完的那一个。但旁观过太多次别人的侥幸，自己难免也把这种不正常当成了正常。
语文老师也很清楚这种原则上不可以、但实际上存在的宽容地带。就在她收夏沙卷子的时候，同考场就有还在奋笔疾书的同学，语文老师没有管其他人，却决心要给自己的爱徒一点教训，不能让她养成这个心存侥幸的坏习惯。
所以，语文老师给夏沙的道歉是：“我原本是想为了你好，要给你的教训深刻一些，才不会在更大的考试上犯这样的错误。但我没有想到，这样一次小考后来的影响会这么大。”当知道其他班的班主任因此联合将夏沙拦在清北自主招生的候选人名单外时，原本理直气壮的语文老师也不安起来。
作为年级成绩最顶尖的那几个人，在她身上出现一丝破口的时候，有些人嗅到味道，纷纷扑上来，要把这破口撕扯到最大化。后续的一系列发展，出乎意料。
一向像天鹅一样优雅的语文老师，肯私下找夏沙表达自己的隐晦悔意，已经是难得的破格之举。
抢卷事件发生之后，夏沙从来没有在别人面前流过泪。却在语文老师开口向她道歉时，泪奔如溃堤。
哭完这一场，她就在脑中用了记忆橡皮擦。
*
但记忆上的擦除，并不代表心理上的伤害不存在。那种心悸感，在她身上保留了很长的时间。而如今，感受着自己内心的平静无波，夏沙在想，十七岁时的自己，在向未来的自己祈求帮助时，会希望自tຊ己做什么呢？
在盛夏的教室里，头顶的电风扇不甘寂寞地转着，像是睡觉时，旁边有人不停歇地打着蒲扇。老师讲课的声音是睡眠再好不过的背景白躁声。已经近午时，班上的同学昏沉沉地倒下去一片。在其他课上容易睡着的夏沙，在语文课时却从来很清醒。这是她最喜欢的课目，她从来不会在语文课上睡觉。
她会希望自己更快乐一些吧。
夏沙的眼神，温柔地落向自己的十七岁。
此时，高三伊始，是她做出人生最勇敢的决定，在文理分科的最后关头，弃理从文的时候。再具体一些，勇敢的时候其实只在那个决定给高二班主任打电话的夏夜，晚风吹拂，她有限的人生中，难得的有决定为自己人生负责的勇敢。
她把所有人都排除在了这个决定之外，没有和任何人商量，把自己勇敢地陷于就算后悔也只有自己可以责怪的境地。