或许过不了几年又要开始激烈的内讧了。
不过，祖逖很高兴司马越能够这么做，与他已经绑定在了司马越的船上，司马越发达他才能发达之类的理由无关。祖逖很高兴司马越能够暂时与胡问静停战，让出道路由胡问静剿灭作乱的胡人。
想到邺城的三四十万百姓被胡人吃了，祖逖浑身发抖，汉人与胡人势不两立，不同戴天。
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第282章 是饿死一个自己人还是被胡人吃掉一百个陌生人？
冀州的某个城池之中，有数百个青衫少年集结在长街之上挡住了道路，前几排的少年手挽着手，而后面的少年手中拿着各种颜色的小旗帜。四周好些人惊讶地看着，有人窃窃私语：“这是什么（游）行？为何一群少年人闹起来了？”小孩子既不需要九九六福报，也不需要“不是我兄弟”，更不需要考虑三胎，闹腾个P啊。
有人一脸的恍然大悟：“听说昨天学堂要取消君子六艺中的‘数’的课程。”周围有人不解：“取消‘数’的课程不是好事吗？这么多课程少学一个才好。”有人附和：“对，课程太多了，取消一个两个才好。我家孩子自从进了学堂天天晚上要学习到午夜，这哪里是上学，比打工还要惨，少学几个也能多睡一会。”
一群人点头，君子六艺“礼、乐、射、御、书、数”确实太多了，取消几个才有利于青少年充分的休息，健康的成长，但是取消哪一个呢？“礼”是根本，不懂礼就没有道德，没有道德就没有乡品，没有乡品就不能当官，皇帝选官员都要看“礼”，这“礼”是万万不能不学的；“乐、射、御”是高雅的东西，不仅仅可以陶冶情操，更是进入士大夫阶层的门槛，或者说士大夫之间的另一种“礼”，所以同样必须学习；“书”是文人的脸面，写字歪歪扭扭就算怎么可能有人看？这“书”也是不学不行的。唯有这“数”完全没用，管理国家靠得是道德仁政，靠得是爱心，靠得是与门阀、士子、百姓共情，关“数”P事？学会了“数”除了做账房还有什么用？买菜的时候都用不到“数”，偏偏“数”又是极其消耗人的精力和时间的，“数”学得好的人个个秃头，谁学谁知道。
一群百姓坚决支持学堂取消“数”的相关教学，何必学没用的东西。
有百姓大声地反对：“‘礼、乐、射、御、书、数’的前五个都是有钱人的玩意，不论是学习还是练习都很费钱财，更糟糕的是打分还很随意，全看考官心情，你们猜考官是会倾向平民还是倾向权贵子弟？唯有‘数’靠得是自己的努力，是对是错一目了然，谁也不能作弊，若是没有了‘数’的考核，我们的孩子怎么出人头地？若是我们学堂不教‘数’，朝廷却依然按照‘礼、乐、射、御、书、数’取士，我们的孩子又怎么办？难道去找私教吗？我们又没有钱！坚决反对学堂取消‘数’的教学！”
周围有百姓愤怒地呵斥：“你想要你的孩子做作业到天亮吗？”有百姓嘲笑：“你心思灵活如此灵活，为什么没有当官？”有百姓拢着袖子，认真地道：“学堂决定取消‘数’的教学是经过专家的海量计算的，比你懂，也比我懂。”
那反对取消“数”的百姓气得面红耳赤，只觉这群蠢货不死这世道就不会有希望。
长街之上，数百少年神情肃穆，一个少年大声地叫着：“建立抵抗胡人统一战线！”
他身后数百个少年用力地挥舞着手中的小旗帜，跟着高呼：“建立抵抗胡人统一战线！”声音中透着悲壮和拳拳爱国之心。
好几个少年拉出长长的横幅：“兄弟阋于墙，外御其侮！”
又是一个少年泪流满面，厉声大喊：“胡人吃人，胡人不是人！所有汉人联合起来对抗胡人，还我血肉！”
无数少年大哭：“还我血肉！建立抵抗胡人统一战线！汉人不打汉人！”
路边围观的百姓中一些女子想起邺城被吃的百姓，又被哭声感染，同样哭得稀里哗啦，好些女子加入了（游）行队伍之中，大声地呼喊：“抵抗胡人！统一战线！”
一群百姓愕然看着少年们，有人长叹道：“原来小看了这些少年，这些少年心中没有自己的前途，没有自己的未来，只有家国天下，汉人江山。”有人轻轻地鼓掌：“少年强则国强，诚不我欺！”有人仔细地盯着那数百个少年，是谁指使的？是不是收了钱？有人不屑地冷笑，现在满口仁义道德，以后被社会毒打就知道生活没有口号了。
有人看着那数百个少年手挽手慢慢前进，长街之上更是无数百姓看热闹，水泄不通，心中确定这是某个大佬的授意，不然这些两耳不闻窗外事的少年懂个P的“兄弟阋于墙外御其侮”，邺城的血案过去好几天了，这么坚定怎么早不爆发晚不爆发，偏偏这个时候爆发？背后若是没有司马越或者其他大佬指使，他是打死也不信的。但是那人的嘴中同样喊着“建立抵抗胡人统一战线！”