诗怡和顾朗说：“阿爹有没有发现，四哥的心算能力特别强，可以让算学博士在授课时重点关注他。”
顾朗嗯了声，他在写清晖小学各个班级的课程表。
四书五经还是要接着学的，算学从兴趣课转为必修课，新课程“思想品德教育”已经在撰写教科书，著作郎也会成为授课教师，为学生们讲解历史。
除此之外，还会有刑部司令史、大理寺正来讲解邺朝法律条文。
诗怡最初以为“律学”就是学法律，没想到人家是教声律音乐的，那还是继续当兴趣课吧。
顾朗想找精通全国地形的官员来上地理课，结果人才没找到，倒是让他见识了这些官员是怎么样互相推诿，彼此权责有多混乱的。
不过，古代地图的绘制确实很困难。邺朝没有卫星，每一寸舆图都要靠人力去丈量，无论使用山川还是航线定位法，离中心越远，地图偏离程度就越高。
这年代想要熟知全国地形，就得真的“行万里路”，给皇子公主们上课，可没人敢滥竽充数。
顾朗只能放低要求，只需要能用地理书籍当课本，讲清楚不同地形的特点，能教“制图六体”就行了。
也不一定非得是官员，欢迎众位大臣踊跃推荐人才，本岗位教学内容轻松，待遇丰厚，有稳定编制，正式录取后还有内推奖励哦。
诗怡对照后发现：“语文，数学都有了，外语不是非得学，用来当选修课正合适；思想品德、历史和地理也有了，这是把小学当成初中上了啊。”
“那物理、化学和生物呢，都留到真正的清晖中学吗？”
顾朗：“物理还好，可以请墨家和司天台的人来简单讲讲，现阶段化学的代名词是炼丹术、炼金术，与其请方士来卖弄鬼神，还是等火药先发展起来，再借用燃素说的部分理论进行过渡。”
“至于生物……这个科学概念在邺朝太超前了，把它细分成农业、畜牧业等等吧，也是中学课程。”
为什么要留到中学呢？因为现在编不了那么多教科书，顾朗想安排手下，将知识系统地整理出来，也需要时间。
顾朗接着说：“清晖小学和清晖中学，都是通识课打基础阶段，这些细分领域的学科，不需要学得太深入。”
“目前的计划是先进行一年实验教学，根据学生接受程度来调整课本，明年就可以招收世家子弟入学，来扩大教学规模了。”
在顾朗的计划中，将这些世家真正转为己用，还需要两代时间。
既要打压、削弱他们的影响力，也要从下一代的教育入手，逐渐拉拢同化，而不是一味对立，导致王朝内耗。
诗怡悟到了：“所以……真正的【帝王培养教育课程】，会留在大学？”
顾朗颔首：“那也得看谁能考上。按目前的构想，中学的天班就会有方向划分，从天班毕业，就意味着具备胜任五品以上职官的能力了。”
随着他们的学习进度边教边调整呗，目前中学还没影呢，顾朗并不着急。
诗怡爬到顾朗腿上，眼巴巴地看着他。
“阿爹，那幼稚园呢？是不是每天都能快乐玩耍啊？”
顾朗微笑：“当然了，幼稚园会分为花花班和朵朵班，按启蒙进度分班。像你这种连《三字经》都不会背的小孩，可以去好好感受一下知识的薰陶呢。”
“要争气点啊，诗怡，要是被那些真小孩吊打，也太丢脸了吧。”
诗怡：……
她不服气地嚷嚷：“三字经才一千多个字，背起来很快的！你等着看我在幼稚园当神童吧！”
顾朗摸摸她的头，笑而不语。
嗯，等她在花花班崭露头角，就会跳级到朵朵班，之后就是上小学。
只是第一次分班考试限制六岁及以上孩子参加，他又没说过，清晖小学必须年满六岁才能读。
成为“实验班学生”，积极回馈教学感想这种事，怎么少得了诗怡呢？
他可没逼迫她，都是她一步步跳进来的哦。
诗怡在顾朗的桌案前吃着点心，总觉得哪里怪怪的，却又说不出来。
算了，想不出来就不想啦，烦心事都交给阿爹，他会解决的！
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三月初一，清晖小学与清晖幼稚园正式开学。
此时冬雪消融，万物迎春，诗怡终于可以脱下厚重的斗篷和帽子，穿上崭新的春装，在宫道上蹦蹦跳跳了。
雨水为她提著书篮，惊蛰则跟在她身边，视线紧紧地黏在她身上，生怕她走路摔跤。
诗怡还挺无语的，宝宝一般15个月就能走稳路，要是到了三岁还出问题，那就该去医院检查一下，是不是小脑有问题啦。
她想自己提书篮，雨水也拦着，说会勒到她的手。
这就有点小瞧这个书篮了，它可是项目小组带领工匠研究了好几天才做出的1.0豪华版，提手处包裹着皮革，使用感很棒的。
书篮1.0分为豪华版和常规版，这还是诗怡提出的专案意见。如果想尽可能覆盖多种消费群体，就要区分用户需求，既要提供具有区分度的优质服务，也要考虑到价格敏感型人群在意的性价比。
——通俗来说，就是既满足有钱人装x的心理，也要让普通人买得起。
鱼与熊掌不可兼得，那就分两条产品线嘛！