“一二三。”
宋药跟赵晓东都别别扭扭伸出手，握在了一起。
何老师也看的出来他们积怨已深（六年呢，她都没有六年以上的仇人），想了想，说：
“宋药，你不是在做扇钟吗？不如和赵晓东一起做吧？”
宋药立刻有点嫌弃的看了一眼赵晓东：“他可以吗？”
赵晓东被他看的生气，哼了一声：“你不要小瞧人，我的物理成绩很好的。”
宋药哼哼：“那也比不上我，老师说我的物理天赋全村最好！”
赵晓东：“老师也是这么说我的！”
“不可能，老师说我才是全村最好的。”
“你一定是听错了，老师昨天才说了我是全村最好。”
他们齐刷刷看向何老师：“老师！你说我们哪个的天赋最好？！”
对所有学生都说了“你是全村天赋最好孩子”的何老师：……
她哪里知道啊，她又不会测智商。
就是见孩子们学的快，顺口那么一夸而已嘛。
她干笑了两下：“这个不重要，一个人天赋再好再高，不学习的话知识也不可能从天而降。”
“所以要想比个高下，你们得好好学习才行。”
宋药和赵晓东这次没被忽悠过去，都很狐疑的看着她。
“老师，你不要骗我们。”
宋药点头：“就是，我们可不是三岁小孩子。”
赵晓东附和：“没错，我们不好骗的。”
何老师：“……不如我们来说一下扇钟怎么做吧？”
宋药立刻警惕的皱起小眉头：“老师你是不是在转移话题？”
赵晓东也跟着观察了一下：“老师你绝对是在转移话题。”
见何老师僵硬的说不出话来。
他们对视一眼，齐齐叹了口气。
一个说：“我就知道大人总是骗小孩。”
另一个说：“骗完了小孩还要说一句大人的事小孩子别管。”
“没想到老师也会骗人。”
宋药想了想，还是为何老师说了一句话：
“她也是想要鼓励我们，善意的谎言嘛。”
赵晓东认同：“虽然善意的谎言也是谎言，但是我愿意原谅你老师。”
宋药也很大度的表示：“没错，我们原谅你，老师你不用觉得过意不去的。”
被原谅的何老师：“……”
是她的错觉吗？
怎么觉得这俩小孩凑在一起，不止一加一等于二的效果。
她开始怀疑自己促使两人和好是不是一个正确的决定了。
而宋药却开始觉得扇钟计划里加入一个赵晓东也不错。
赵晓东个子大，成绩也好，而且还能号召很多小孩，有他帮忙，应该要快一点，而且以前他和赵晓东还是朋友呢。
嗯……他两岁的时候。
而且赵晓东物理才刚刚学……
他可以给赵晓东讲课呀！
赵晓东也有点跃跃欲试，他之前看宋药做手摇风扇的时候就也想跟着做了，只是跟宋药关系不好只能放弃。
再加上，嘴上不说，心里他还是很想和宋药做朋友的，只是对方嘲笑他爸爸这件事让他耿耿于怀。
现在知道是个误会，他心里也是松了口气的。
两人心底都很乐意，面上倒是都露出了一副“我跟你和好是给老师面子”的表情。
接下来，宋药开始和赵晓东一起活动了，只是两人都有点记仇，哪怕一起学习一起做扇钟一起爬树也不愿意给对方好脸。
也只有在一起跟何老师相处的时候，他们的关系才看上去好一点。
你一言我一句的接的可好了。
比如今天：
宋药正要问问题，突然嗅嗅小鼻子：
“老师你是不是把锅烧糊了呀，我闻见糊味了。”
赵晓东立刻关心：
“我没看见外面有糊了的菜，老师你是不是把菜都吃了，你不会拉肚子吧？”
宋药很淡定：“没事的，老师厨艺不好，经常烧糊菜，她都习惯了，应该不会拉肚子。”
赵晓东松了口气：“那就好，老师你不用担心，每个人都有自己不擅长的事情。
虽然你做饭很难吃，但是你人美心善，只要不把你做的菜给我们吃，我们还是很喜欢你的。”
被数次扎心的何老师：“……”
在送走两个孩子后，她拿到了来自叶兴华同学的信。
他在里面热情的与她分享了自己发现的一个有趣事情：
【当人们面临共同敌人时，他们往往更团结更友善，哪怕之前发生过纠纷也能暂时放下，一致对外，是不是很有趣？】
越看越觉得自己就是那个“共同敌人”的何老师：“……”
她仔细回忆了一下，确定了的确没和叶兴华同学说起自己这两个学生的事。
他应该不是在嘲笑她。
何老师放下心，这才摸了摸小心脏继续往下看：
【我记得高中时你说过你不善厨艺，前几天我回家试了试做菜，虽然是第一次做，但对我来说意外的简单。
味道十分不错，色香味俱全，于是我爱上了做饭，真希望你能品尝到我做的饭菜。】
刚被宋药赵晓东扎过一次心的何老师：“……”
这是嘲笑吧？是嘲笑吧？嘲笑吧？