讲解老师便开始讲述甲午海战，讲述了当时为求强国远渡重洋的历史。
大屏幕上显示了一段字，写的却是“此去西洋，深知中国自强之计，舍此无所他求。背负国家之未来，取尽洋人之科学。赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔！”。
讲解老师笑着说：“同学们，你们知道这是谁说的吗？”
大家胡猜一番，说谁的都有，陆樵野便道：“刘步蟾。”
讲解老师对陆樵野投来赞许的眼神：“不错，这位同学知识面很广阔，刘步蟾是清末的一位海军将领……”
这么介绍着，讲解老师提起清政府派送幼童前往美国留学的历史：“那是1872年，当时清政府派遣了第一批留学生大概三十多人，前往美国留学，有二十几位幼童进入了美国耶鲁大学，可惜的是，朝廷担心他们全盘西化，慈禧颁旨将留学生尽数召回。不过好在，也有几位留学生坚持完成了学业，拿到了耶鲁大学的毕业证书。”
说着，大屏幕显示了一张充满沧桑感的黑白合影，以及几张单人照，照片都是清朝末年穿着西装的照片，带着浓厚的时代气息。
讲解老师给大家介绍：“第一批留美学生中，有一些大家耳熟能详的人物，比如詹天佑，大家在课本上学到过，他建造了京张铁路，是我们完全自主造的第一条铁路。蔡绍基则是北洋大学校长，在教育上贡献突出……大家看这一张照片，刘家照、陆永泉、梁敦彦都在清朝为官，其中陆永泉曾经领衔出使西方，是中国近代洋务思想家。”
提到这里，她重点介绍道：“同学们，当时陆永泉先生对西方的观察，超越了他的时代，以至于他曾经留下名言——”
陆樵野听着，专注地望着大屏幕上的照片，这张照片他自然很熟悉，在他们家就有原片，细心地裱了一层，放在玻璃相框里，仔细珍藏着。
讲解老师按了遥控器，屏幕上显示了龙飞凤舞的行书，字迹太潦草，在场都是小学生，大部分不认识。
旁边一个戴红发卡的小女孩试图认出来，但看了半天没明白。
陆樵野看她很认真的样子，便低声给她解释道：“这一行字是百年之后人间自有芳菲。”
红发卡小女孩好奇地看他：“你怎么认出来的，这字根本认不清。”
陆樵野便小声说：“因为这是我祖爷爷说的话。”
讲解老师听到了小朋友的嘀咕，笑了笑，没理会，之后大致介绍了陆永泉的生平。
接下来老师继续讲解，从中国近代遭受苦难、饱受欺凌讲到了中华人民共和国成立并走向复兴的历史性变化，当然也介绍了这其中发生的一些重大历史事件，顺便也讲到了建国后的种种艰难，提到了中国和西方的关系等话题。
话题中自然也涉及到了一批重要人物，并向大家展示了那个时代的照片。
陆樵野看着看着，就微蹙眉：“老师，这照片是不是放错了？”
讲解老师看了一眼陆樵野，笑着说：“小朋友，你说的哪张？”
陆樵野指着自家太爷爷的照片：“这是陆崇礼先生在1972前往日本的照片，而不是建国初的，建国初，陆崇礼先生也才而立之年，正是风华正茂的时候，没有这么老。”
讲解老师愣了下，很多小朋友全都看过来。
陆樵野抿抿唇，一脸无辜，他也不是故意要找茬，但这差异也太大了，他太爷爷建国初的时候还看着特别年轻呢，眼下这张就没那年轻劲儿了。
按说放错了也就罢了，但是陆樵野觉得，自己太爷爷对自己最好了，他不能让人以为自己太爷爷年纪轻轻就有眼角细纹了。
太爷爷平时最注重仪表形象了，别看现在九十岁的人了，也是很注重仪态端庄的，平时出门都要仔细地梳理那一头银发，他一定无法接受自己五十岁的照片被当成三十岁模样的！
讲解老师略有些尴尬，不过还是笑着说：“小朋友，这些历史照片，可能和实际略有差异，你可能记错了吧？不过这不是重点，关键是我们要介绍下当时的国际环境，以及我国复兴强国的道路。”
陆樵野听到这话，也就不说了。
他看出来了，这些资料也就是将错就错糊弄糊弄了，他也就不为难人家了。
这时候，大家走到了前面的临时休息区，带队老师给小朋友发了矿泉水和面包，让大家暂时吃点东西，并告诉大家接下来会重点讲解改革开放后的科技发展之路。
陆樵野听着，更没兴趣了，别看他才二年级，但是他奶奶没事就给他讲，他都倒背如流了，他也看了不少百科全书。
不过他还是和小朋友们一起坐在那里，大家喝喝水聊聊天，还能交交朋友。
一群小朋友瞎侃起来，陆樵野顺便打开自己的电话手表，给大家看照片：“你们看，这是陆崇礼年轻时候，三十多岁，多帅，仪表堂堂风度翩翩，是不是很好看？”
小朋友凑过来，看着他手表上的照片，终于点头：“是个好看的叔叔。”
陆樵野：“可惜我这上面就有这一张，不然给你们看看别的，反正陆崇礼先生儒雅端庄，神采翩翩，肯定不是三十岁眼角有细纹的人！”
小家伙都纷纷赞同，异口同声地道：“对，他们肯定放错照片了！”
红发卡小女孩好奇：“你怎么这么清楚？”