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早自习的课间结束，第一节 课是语文。但因为十月选考不考这门，课堂的纪律有些散漫，有不少学生都在底下偷偷写别的科目的卷子，老师也提不起兴致，对着PPT上的答案解析一板一眼地讲着昨天发下去的专题训练。
九月中旬的气温依旧居高不下，只是第一节 课，教室里就渐渐热起来，头顶的风扇一阵一阵惫懒地掀起微风，搭配老师单调沉闷的讲解，简直比安眠药都来的有效果。
迟越今天早上五点就起了，也不是他故意要在课上睡觉，而是实在困得受不了，一枕胳膊就背对着温降睡着了。
温降是直到这节课快要结束才注意到他的，他柔软的顶发在靠窗的阳光中微微拂动，看起来很乖，像毛茸茸的小动物。
她犹豫了一会儿，想着他昨天没写语文专题训练，这节课确实没什么好听的，便放任他睡觉去了。
但第二节 是历史复习课，还发了新的卷子，某人却依旧不为所动，温降无奈，抬头趁老师不备，微微倾身，用笔尾戳了一下他的手臂，弹簧发出一声细微的“嘎达”。
迟越的胳膊反射性地挣动了一下，过了一会儿才清醒了一些，从胳膊下探出一双眼睛，睡眼惺忪地望着她。
温降看看他，再示意讲台上的老师，用嘴型说了句：“别睡了，上课了。”
迟越看懂了她的唇语，深深叹了口气，慢吞吞直起身来，头疼地用手支着额头。
历史老师嘴里的话音因此一滞，这才发现窗边全程趴着睡觉的人竟然是迟越，愣了两秒才接上原先的思路，继续给底下的人讲解知识点：“……好，我们回顾完一战的三个阶段，再来看看题干写到的1918年8月这个重要的时间点，它显然属于第三阶段，那八月具体发生了什么？”
底下的学生被问住，很快响起一片翻书声，温降动了动笔尾，轻声背出脑海里已经滚瓜烂熟的时间线：“3至5月，德军在西线发动攻势；7月，协约国发起大规模反攻，发生第二次马恩河会战；直到8月6日战斗结束，德军败退。”
迟越原本都没怎么听历史老师叽里呱啦在说什么，直到她清晰又缓和的嗓音响起，才转过头来，托着下巴看着她。
她这个暑假倒是没白学，一战的重要时间节点竟然可以精确到日期，难怪考了两年的全校第一。
台上的老师听见温降的答案，也投给她一个赞许的眼神，又等了十多秒，直到底下的学生都找到具体段落，在书上圈圈画画起来，才道：
“很好，所以只要你能背出这一段，这题的D选项就马上就出来了。很多选B——德军‘速战速决’战略破产的同学肯定是把两次马恩河战役背串了，但你反过来推，1918年已经是一战的第五年，也是最后一年，这个时候我们按常理来说不可能还叫‘速战速决’战略……”
也不知道为什么，老师啰嗦的分析一出来，迟越瞬间兴味索然，加上某人正忙着听课，没法搭理他，便转过头去，百无聊赖地看着窗外。
入秋后雨水变少，几乎每天都是明朗的大晴天。天空是纯净的天蓝色，饱和度很高，蓬松的积云堆垒，反射着灿烂的阳光，画面的亮部几乎是由柠檬黄和钛白叠出的，只有轮廓间映出淡淡的灰蓝色阴影，看得人不由眯起眼睛。
迟越这才发现自己好像已经有很久没有好好看过天空，对色彩的感知甚至变得模糊，只觉得窗外的光线和让人昏昏欲睡的教室相比，有些刺眼。
就这样发了十多分钟的呆，积云在细弱的风里飘得很慢，十多分钟过去，也不过从这扇窗户移动到了另一面窗户的框线当中，如果不是在同一个角度观察，几乎看不出这样的变化。
再回过神时，迟越伸了伸手，他的胳膊比温降的要长，不需要借助笔就能轻松地够到她，修长的食指轻戳了戳她的T恤袖口，看她注意到自己，便学她刚才的样子用嘴型问：“有没有草稿纸？”
“？”温降秀气的眉梢微挑，一边递给他一个惊奇的表情，一边从桌上的那堆书中找到自己的数学草稿本，递给他。
迟越接过，又非常自来熟地拎走她桌上的笔袋，从里面挑出一支顺滑的中性笔，才把剩下的还给她。
温降看着他的动作，默默把桌上的笔袋摆正，视线依旧好奇地落在他身上。
但迟越这人不知道想干什么，翻到一页空白的草稿纸后，偏头看她一眼，便故意侧过身，倾斜三十度背对着她，他的肩膀足够宽，把手上的动作遮了个严严实实，明显是不想让她看见。
温降见状，在心里哼了声幼稚，便气闷地扭过头，重新回到历史课堂，在试卷上找到老师正在讲的第十四题。
但这张卷子的知识点她在校对完答案就基本理清楚了，填空题一个也没错，实在没什么好听的，坐在底下就跟历史老师安插的气氛组似的，时不时“嗯”一声给点反应。
等选择题部分讲解完，这节课就剩最后十五分钟时间，老师抽五分钟简单点拨了一下历史大题的答题要点，就在PPT上出示答案，让他们该抄抄该背背。
教室里响起低低的嘈杂，夹杂着一些学生不好好背书交头接耳的动静，温降把答案纸翻到背面的空白页，在上面一口气默出了这张卷子几道大题各个小点的关键词，一边写一边在脑海里串成连贯的句子。