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蚕枝_三侗岸【完结+番外】(23)

  明白看了她膝盖一眼,大步走到木椅前,右手拎起她的书包带,走几步在她跟前递过去,眼眸垂下,声淡平稳。

  “你在这等一下。我去给你买药。”

  枝道迟钝地接过书包。好似因这话气消了一大半。她呆呆望着他快步离去,白衫在风里吹出褶皱。

  他的背影。

  就像…

  你在这等一下,爸爸去给你买橘子。

  爸爸。我去,真魔怔了。这什么鬼联想?枝道连忙偏头,不再看他。

  几分钟后,少年喘着小气,一罐云南白药递在她手中,白皙的手指尖泛红。

  “你给我提前拜年,所以这是贺礼。”

  很好,这人村里已经通网了,会调侃人了。

  一瞬间,温情冻冰,百树凋枯。枝道恶狠狠接过他手里的东西,礼仪微笑又来了。

  “谢谢您呢。”

  今天。记住,是今天啊。她枝道要是跟这个混蛋主动搭一句话,就一句啊!

  她就去吃屎,吃两吨,绝对不打嗝。

  总有一天,她会让这个混蛋软软地、心甘情愿地…

  不!是被她强迫地、心有不甘地、哀求地叫她一声姐姐!

  等着!

  第15章 十五学

  少女的脑袋轻轻向□□斜,笑容和蔼可亲,眼神求学若渴,讨好的声音小心翼翼。

  “明白。嘿嘿…请问这道题怎么做啊?”

  明白瞟了她一眼,收回。“自己做。”

  “哦。”

  嘟嘴。

  与习惯撕斗是件痛苦的事。平时中午,枝道都会与前排后排的男生们,偷偷玩一局刺激战场手游再午睡。

  现在却只能坐在桌上做题看书,总静不下心,一会儿碰碰水杯看它的生产日期,一会儿又看看自己的指甲要不要修剪了,再然后是静坐却浑身难耐。

  明白偏头看了一眼她,又低回写自己的。“你把早上布置的作业做了。”

  枝道看了看墙上的时钟,“等到四十分,我就去做。”

  他放下黑色签字笔,偏着头看着她。

  枝道不自在的瞟了他一眼,“干嘛…”

  他的右手无名指轻轻地敲击着桌子,五下声音轻重不一。

  “枝道,你知道你是怎么废掉的吗?”

  话里的凝重和严肃感逼得她神经一紧,只能呆呆看着他,眼微微睁大。

  他收收嘴角,声音低沉。“计划了一大堆却总好高骛远的做不到,沉溺在高一时的成功却无视现在,任自己懒散贪玩,还总选个黄道吉日、黄金时间才肯动身去做。”

  明白从她一堆练习册里抽出那本作业放在她桌上,“你越拖延心就越不想静。现在就去做。”

  枝道的左手僵硬地放在书封上,右手从文具盒里拿了笔,缓缓低下头,声音微微的。

  “哦。”

  瞟眼,却不经看到抽屉里那张白色的纸。

  合约上甲方处红色的大拇指印下方两个难看的字。像是藤蔓,缓缓攀升着她这堵墙。

  因为这一纸合约,她的胆比以前大多了,不会的就使劲问,基本上每一节下课她都要问两到三道题。

  直到下午第三节 课,她还没开口,少年便皱着眉,“别老问我,有些问题自己做。”

  “哦。”

  她闷闷地缩回往右偏的小脑袋。

  好吧,勇气又被打击没了。枝道愤愤咬了咬指甲,偷偷瞅了他一眼。

  他不是补习她吗…多问几个问题他就不耐烦了。

  明白低着头,握着笔在书上画出一条笔直的黑线,“别咬指甲,很脏。还有,遇到问题,首先是独立思考,然后再去问别人。”

  枝道仔细琢磨了下,发现他说的在理。自己不能养成依赖别人的坏习惯,万一这道题是自己能做出来的呢?

  不得不说,明白自从是她的补习小老师,便一点一点发掘她在学习上的缺陷,总在调动她对学习的兴趣,各个角度给她灌输知识又或是分析她的学习方法。

  有时下课神还没缓回来,他便即兴抽题考她。

  “从物理学角度,下面那些说法正确,制冷、致冷、制热、致热。三十秒后给我答案。”

  “……”

  “回答错了真心话大冒险选一个。”

  嗯?枝道瞪大了眼。

  他不该是个老古董吗?一个连□□都不用的返祖少年,竟然还能知道真心话大冒险?枝道觉得自己一时看不懂这个混蛋。

  然后她在走廊上骂着混蛋做了二十个深蹲。

  明白看了看她的期中卷子,拿起物理那张,皱着眉。

  “公式基础没有打牢,要必须做到反射性的熟背程度。你还需要建立一套物理模型,用框架去套。解题要从运动对象、大致的运动过程,运动条件,确定初末状态再解运动过程的思路去想。”

  原来…他可以说这么多话。

  枝道愣了会儿地望着他。

  平时惜字如金,说起知识与思考来倒是滔滔不绝,难怪拿过最佳辩手。性格原是因事而异。

  她忙点着头,不禁看了看自己的语文卷子,阅读上的个位数看得她头疼,于是用着笔头怨怨地戳着文章。

  “真搞不懂,有些阅读题明明作者都不是这个意思,却非要理解成这样。”

  明白低了低眸,“作品创作出来不是让你去找作者去表达的含义,而是去找你所看到、所受启发的,是找自己而不是找作者。阅读题本就考验的是理解能力和变通能力。写作是作者的事,分析是读者的事。这就是一千个哈姆雷特。而考卷答案只是为了方便判卷,我们要学习的是语文里的发散思维。”


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