“知州说的是，有些寺庙的确应引以为戒。”你说的是谁？反正不是我。
知州闻言冷哼了一声，林昭恍若无闻，继续道。
“贫僧近来正在参透禅机，有一句诗不解其意，不知知州可否能解？”
知州又冷哼了一声，表示愿闻其详。
“这句诗便是——行到水穷处坐看云起时。”
知州嘴角挑起一抹讽意，似在嘲笑林昭果然是个学艺不精的假僧。
又见周围这么多学子，正好借机让他们看清此人真面目，不再偏听偏信，找回初心！如此想着他屈尊降贵道:
“其意便是顺其自然，行到有水处观水，有云处观云，何处都能寻得趣味，岂不快哉？”
语毕，林昭道：“施主恣意豁达，颇有名士风范。”
知州脸上浮现一抹得意之色。
林昭又从手里拿出一片绿叶挡在知州眼前道:“知州此时可还能闲适观云？”
知州立即回味过来，脸色一变。
“一叶障目，未观全貌怕是有碍寻得趣味。”
紧接着林昭又让人端来桌上的一碟杨桃。
“前些日子，我家小僧摘了杨桃，偶得闲趣以此作画，一人画出来是星星，一人画出来是杨桃本貌。大家都说画星星的错了，知州以为何？”
虽然明知道这里面有陷阱，但他是个思维固化的人，一时之间根本想不出杨桃怎么能画成星星，便道：“是那画星星的错了。”
底下坐在角落的宿迁闻言微不可闻的发出一声笑。
台上林昭也淡然一笑，“非也。知州请看。”
他将杨桃换了个角度摆到知州面前，知州看了又是脸色一变。
林昭又以这个角度给其他困惑的学子和下属随从看，大家齐齐恍然大悟。
这个现代小学课本教育的要从不同角度看待事物的小故事，拿来讲给这个朝代从未听过这种说法的人听，是十分耳目一新的。
深入浅出，以小见大，用生活中随处可见的事物说明道理。
大家顿时都觉得这个住持不简单。
知州这样喜欢讲大道理的人，当别人也以大道理为武器反击时，他就无话可说了。
林昭这样的做派，高明了不少，让知州被暗指一叶障目，怀有偏见都只能默默咽下。
之前扣给别人的帽子，又被对方一顶顶反扣回来了。
知州面色红了又白，十分僵硬，明知这时应该做出一笑泯恩仇的姿态，却怎么也拉不下脸。
众目睽睽之下，气氛越来越僵持。
林昭又是一笑，唇瓣欲动。
知州注意到了，有些担心他嘴里再说出些什么来。
哪想，对方却指着水涧道:“不知各位观此瀑布有何感想？”
那名学子领军人物察觉到什么，十分配合：“人如蝼蚁。在这样的大自然造物下，我们皆渺小如蝼蚁，应心存敬畏。”
林昭面上“嗯”了一声，没说好也没说不好。
心里却赞叹这个学子有点意思，这么上道。
其实这个知州也没什么坏心，他就像前世那些生怕自家孩子走上歧路的父母，一听到消息，就急匆匆赶来挽救被“坏人”坑骗拐带的孩子。
他能拨冗前来，这正好证明了他的爱才之心。即使有些毛病，也无伤大雅了。
林昭只想让他吃些教训，也没想交恶结怨，便故意抛出问题，让知州表现一下挽回一点颜面。
没想到这名学子一下就看出他的意思，配合着来了一出“抛砖引玉”。
此人前途无量啊，有这机谋筹算，想必将来宦海沉浮也能跃然而上。
他转向知州：“大人怎么看？”
知州其实刚一听问题，心中就已有答案，自觉自己的回答会比底下那名学子要大气许多。
见没有陷阱，自己的回答怎么想怎么完美，便从容自信道:“生当壮阔。观此瀑布，只感人应如瀑布壮阔，自是应璀璨夺目些才不枉此生。”
林昭点点头道：“大人胸怀大志。”
知州闻言脸色恢复了从容自然。然而，林昭的下一句话又让他眼神陡然多了几分凌厉。
“只是莫要让野心变为负累，平庸时也应有平常心方无烦扰。”
这和尚是真看透什么，意有所指还是借机暗讽他。知州沉吟度思。
林昭见他如此，又道：“本寺求签颇为灵验，大人可以试一试。”
知州教训人不成，来的目地没达到，反倒被个和尚几次三番出言讥讽，也没有心情在集会多待了。
只想着赶紧走个过场就离开，便同意。
来到天王殿欲随意摇一摇签，哪知又被林昭拦住了。
“大人，心中默念所求之事，所得之签才会准确。”
知州制止别人的时候不觉有什么，自己被制止时内心却十分憋闷，但林昭做的又是住持本分之事，提醒了一句，他也找不到破绽攻讦点，便罢了。
摇晃手中的签筒时，不知怎的，所有杂念褪去，想起最近的确有一件烦扰自己的事来。
“啪嗒——”竹签掉落。
知州捡起一看，下下签。
他面色难看地递给林昭，林昭翻开手册对应。
“第七签——苏娘走难。奔波阻隔数重险，带水拖泥怎度山。更望他乡求用事，千乡万里未回还。”①