团队几人显然沉默接受，同时也对加尔的背景有了更深刻的了解。
不过他们只会庆幸，加尔和自己是一个团队。
这要是和自己竞争的对手，还怎么赢？
……
屏幕里的情景显然都落入了众位监考老师的眼中。
白子团好奇的问道：“这加尔显然更有优势啊？这也是合理的吗？”
缪考官点点头，解释道：“我的精神力幻梦并不是完美无缺的，它需要尽可能的减少人物和情境的认知差异。”
“也就是说如果感觉过于违和，那么幻梦中的人很可能会产生疑问，从而对这个世界的真实性有所怀疑。”
“就比如这个考生加尔，幻梦会调取他脑海中的部分记忆和自我认知，从而构建出一个更符合他想象中的人物定位，这样他就不会意识到自己是在做梦，而是认为自己就是梦中人。”
这番解释让众人了然。
不过白子团虽然出生于大家族，但显然是不太认可这番说法，“解释合理，但是显然身世背景也成了考核中的一环啊。”
“看来这打出生就有的优势，不可避免的会在考核中体现出来。”
然而缪考官却摇摇头，“现在看来这是优势，但同时他也阻碍了加尔的发展，他在情景里拥有着权势和地位，同样的也给了他怕死和没有奋斗的勇气。”
“这样的人，一旦出现变革，怎么走的远？”
白子团笑了笑，“哪有你说的这么容易，他所在的位置本来就是维护稳定的一方，拥有这么多资源，还会让变革出现？”
缪考官没有与白子团继续争论，只是说道：“我们继续看就知道了。”
……
情景考试中，前往主星的星舰上。
日光小队正挨着怀主任坐着。
林梨：“怀老师，你是怎么看待精神力暴动的呀？我们去主星研究真的会有什么帮助吗？”
林梨对这个问题非常好奇，怀老师的精神力等级有点低，而且据她所了解，怀老师已经卡在这里有十多年了。
可以说如果没有精神力暴动这样的奇迹存在，她几乎没有提升自己精神力等级的可能性。
对于这样的人，她是怎么看待精神力暴动的？
期望？希望？还是怀疑？
怀老师本来正在研究星脑里的资料，听到这话也暂时停了下来。
她用手扶了扶自己的眼镜，虽然疑惑自己的研究生怎么会提出这样的问题，但还是认真想了片刻，回答道：“虽然这是极为有可能拯救人类的方式之一，但是就我自己而言，我还是希望你们能够想好了再去做。”
林梨表情一愣，这是什么意思？和她想象的答案不太一样啊，她以为老师是极为支持这项研究。
甚至不惜做人体实验，来牺牲自己的学生。
毕竟，这是经典的牺牲几个人就能救一群人的故事。
林梨继续追问道：“这么说，老师其实对这项研究并没有太大的自信是吗？”
然而怀老师却没有就这个问题继续深入回答，反而是巧妙的给出了另一个说法。
她说：“到主星后，你们可以多和其他研究团队相互讨论，或许能有所收获。不过……”
“不过什么？”喻直不知道什么时候也偷偷听起林梨和怀老师的对话，在怀老师停顿的时候，迫不及待的问出声。
怀老师注视着林梨，继续说道：“就算救了人类又怎么样呢？这个世界大概还是不会有所变化，我们救的人是我们想救的吗？”
林梨心里咯噔一声，不会吧，自己的老师还有反人类倾向？
那她这个学生是不是得大义灭亲？
不过，也有可能是怀老师有更多她不知道的信息。
于是林梨仔细想了想自己看过的那些影片中，关于反人类主角的描写，尝试附和怀老师。
她可不想一无所知地被牵连进去哇。
“人总是这样的，以为自己是能拯救世界的大英雄。”
怀主任好像是没有了继续谈话的兴致，重新又把头埋回了星脑资料里。
不过她还是回应了一句，“你们才是星际的未来。”
林梨没想懂这句话是什么意思，这是说怀老师对他们这些青年人还是蛮认可的？
在一旁的喻直也激动的的说道：“老师你也有机会！我们都是为了人类的未来而奋斗的嘛！”
“哼，幼稚。”怀老师小声说道。
然后喻直却不服气了，“怀老师，你怎么能说我这是幼稚？”
喻直那股劲儿又上来了，此刻也顾不得面前是他的导师，只想捍卫自己的精神自由。
怀老师抬头瞄了他一眼，“你这种傻大个最幼稚，世界才不像你想的那样，你这种人……”
似乎是意识到不对，怀老师即使止住了话头，反训道：“好好坐着你的！”
林梨本来是想从怀老师的嘴里得到更多的信息，但是此刻看到怀老师和喻直的斗嘴，也忍不住笑了起来。
什么反人类倾向，看来是她误会了。
顶多是有点愤世嫉俗，这点她懂，可以理解。
剩下的时间没有人再说话，很快他们就到达了主星松南道。
没有过多的欢迎和寒暄，林梨几人直接就被带入了他们今后要工作的场所和住所。