晚点应该还有一个小短短更。
第12章
最近在教学之余，骆一鸣和秦校长也在北角村生产队做教育普及调研工作，可赶上春耕农忙，工作进展并不顺利，只能见缝插针地进行。
此时看到妞妞，他肯定要去问她姓甚名谁哪家那户，以便之后找时间入户了解情况。
邱天见骆老师正朝她这儿边看，心里一阵激动，可与此同时，刘爱花拽着邱玉环出校门，也一眼看到了她。
完蛋……刘爱花肯定又要找茬。
以邱天近期总结的经验，这种狭路相逢的情况，肯定走为上策，可她又不想放弃在骆老师面前秀存在感的机会。
这可咋整？
邱天的脑筋在一秒之内几乎转了一百八十圈，只犹豫了零点零几秒就打定了主意——无论如何还是得抓住机会。
反正自己现在小鬼头一个，不怕丢脸，而机会却转瞬即逝，不能轻易放过。
可她还没开始迈腿，就看到骆老师阔步朝她走来，声音比人更先到达。
“妞妞，你父母叫什么名字？我去说服他们准你尽快入学。”
啥？
邱天猛地定在原地，仿佛被一团软绵绵的云朵砸中，浑身浸在不真实的涌动里，转眸对上刘爱花惊愕不解的神情，旋即回复平静和理智。
“我……母亲，”她指向近在面前的刘爱花，“在这里。”
在骆老师几分窘迫的愣怔中，她继续说，“我父亲是邱北山。”
同样惊愕和不解的还有邱玉环，刚才刘爱花一边使劲拽她，一边在她耳边骂骂咧咧，“看你这熊样也不是上学的料，小学上了七年也不嫌丢人，趁早别上了，进生产队干活还能给家里挣点分。”
邱玉环羞愤难堪，只因怕在学校门口闹起来更加丢人，所以一直忍着没吱声。此时听到骆老师说要让妞妞尽快上学，而她自己，可能最多一年便不得不离开学校，之后迎接她的只有进生产队这一条路。
两相对比，邱玉环险些气疯，激愤之下竟像泼妇一样毫无形象地叫嚷起来：“她凭啥上学？她哪儿配上学？跟二傻子一样能学啥？！”
隔了两秒，声音稍缓，可说出的话仍充满戾气，“骆老师您别浪费时间了，妞妞笨死了，啥也学不会。”
这种酸气味十足的话任谁都不会相信，骆一鸣更不会。
他说：“有教无类，任何人都有受教育的权利，我们的国家也需要通过教育培养人才。”
邱天愣住，因他超脱于这个时代的认知。
七十年代，基础教育得到广泛普及，大到几百户的大村，小到几十户的小村，几乎每个生产队都有学校。
可因观念落后，且生产条件有限，孩子八九岁才入学的情况比比皆是。此时义务教育法还没颁布，孩子晚个一两年入学无人过问，而且经历了那十年，大多数人，尤其是农村人，完全没有“知识改变命运”的概念——毕竟连知识青年都上山下乡接受贫下中农的再教育了。
人们身处时代的洪流之中，被裹挟着前进，无论是上学还是参加生产劳动，都是盲目的，也是亢进的。
可是邱天知道，她必须走上学这一步，因为七年之后高考一定会恢复，“知识改变命运”可能会迟到，却终究不会缺席。
第13章
刘爱花急着去挣工分，没工夫在这儿讨论孩子上学的问题，而且她根本不关心这玩意。
“这丫头还小，上学也跟不上，白浪费钱。”刘爱花胡乱应承道。
“我跟得上！”
开玩笑，本仙女保送北大的智商跟不上七十年代小学课程？
邱天闪着光彩的眸子几分热切地看向骆一鸣，分明是希望他能替她说几句话。
骆一鸣随即应声：“学费很少，贫农可以减免。”
刘爱花仍七分不乐意，“回头再说，我说了不算，得回去问她爹。”
骆一鸣：“那还请回去好好商量，咱大队入学率比别的大队落后不少，咱不能拖后腿。”
刘爱花满口答应，临走习惯性瞪邱天，“看啥看？还不去喂猪！”
“知道了。”邱天心情不错，忽略刘爱花嫌恶的语气，回应得脆生极了。
骆一鸣打量面前眸光灵动的女孩，笑问，“这么想上学？”
“当然。”她把筐换了只手拿。
“哦？”骆一鸣饶有兴趣地问，“能说说原因吗？”
邱天觉得此时恰是替自己树立形象的好时机。
虽然上学的事有了眉目，可毕竟八字没一撇，且她在家里终归是人微言轻不受重视，搞不好这事就黄了。
而从骆老师刚才的言谈中，辨得出他是个有境界和胸怀的教育者，在这样的时代这样的地方，尚能有如此思想和觉悟，她觉得这人值得尊重和信任。
便说：“您刚才说有教无类，我觉得很有道理。”邱天有意无意露出几分与年龄不等同的智慧，“任何人都有受教育的权利，我当然也有。”
她要透出一点底牌，让骆老师坚定助她入学的决心，最不济也能让骆老师知晓，她的智商不至于白白浪费教育资源。
果然，骆一鸣的表情很是惊讶，“你……懂这话的意思？”
“人不论贵贱贤愚，都可以接受教育——骆老师，是这个意思吗？”
骆一鸣一愣，同时不吝夸奖：“你很聪明，不读书可惜了。”