关灯
护眼
字体:

不要让父母输在起跑线上[七零]_嗑金【完结】(163)

  “!”

  班级里的同学都是一惊。

  之前那个给宋棠道歉的男孩进一步问道,“你的意思是宋棠和高年级的同学打架是为了帮董梅梅?”

  “是!”

  小姐妹已经不想再“玩”董梅梅的“孤立游戏”里了。

  她大声跟大家说道,“董梅梅一直被高年级的同学勒索,那天正好被宋棠看见了,她帮助我们打跑了高年级的人,可后来,那些高年级的人告诉了老师,说宋棠欺负他们,董梅梅当时不仅没有站出来向老师说明真相,还包庇高年级的人说她没有被勒索!”

  小姐妹在说这段话的时候,自动屏蔽掉了对自己不利的言论,比如她也没有站出来为宋棠讲话。

  大家一听事情经过竟然是这样的,对董梅梅更加生气了。

  大壮看着董梅梅,恍然大悟的说道:“怪不得你要偷我的钱,原来是被勒索了呀!”

  董梅梅突然蹲下来,抱头痛哭,接着破罐子破摔道,“是,我是被勒索了!每个月都要交五块钱!”

  同学们一听这个数字,都瞪大了眼睛。

  “好多钱!”

  有人不由心疼起董梅梅来,“我觉得董梅梅挺可怜的,被人勒索,每个月还要交五块钱!”要知道五块钱可以买一双解放鞋啦!

  小孩子都是很容易心软的,立马有很多人为董梅梅说话。

  大壮却不赞同董梅梅的做法,他义正言辞的说道:“你是被勒索了,但也不能偷我的钱啊!”

  接着,风向一变,大家又开始讨伐起董梅梅来。

  可怜归可怜,但是也不能因为被勒索了偷同学的钱啊!

  宋棠跟郑越告别以后,刚踏进教室,就看到不少同学围着她,整整齐齐的对她倒了个歉,“对不起,宋棠,我们错怪你了。”

  宋棠一愣。

  有人主动给宋棠解释说,“我们都知道了,你跟高年级的同学打架是为了保护董梅梅她们。”

  “我们都上了董梅梅的当了,以为你是一个坏小孩。”

  “对了,董梅梅因为偷东西被老师叫去谈话了,之后被她妈接走了。”

  有人真诚的问宋棠,“你能原谅我们吗?”

  宋棠笑了笑,说道:“我还是很希望和大家成为朋友的。”

  并没有提原谅的事情。

  不过大家都以为宋棠原谅他们了,心里很高兴,把自己的零食分给宋棠,还说以后玩烧饼要和宋棠站在一起。

  宋棠看着大家快速变脸的样子,其实有点不适应。

  而且她发现,人与人之间的关系竟然是如此的脆弱,上一秒还在拥护,下一秒选择回踩。不过可以确定的是,她不会对每个人都掏心掏肺了,因为她发现有些人根本不配。

  第一种不配,在于不知感谢。

  第二种不配,在于不辨是非。

  第120章

  “你想吃什么?”宋棠抬头问郑越。

  郑越看着打饭的窗口, “吃米饭。”

  宋棠,“?”

  她最后请了郑越一顿牛肉饭,就是米饭上面浇上牛肉的酱汁, 以及放上四片牛肉。

  郑越去餐具柜那里拿了筷子和勺子。

  “你的。”

  宋棠接过来,挖了一大勺放进嘴里, 吃完后, 脸上露出满足的笑容,“真好吃。”

  郑越把自己盘里牛肉给宋棠,“给你吃。”

  “你不吃?”

  郑越说道, “你长身体。”

  宋棠不客气的吃掉郑越给她的牛肉片, 问郑越房子的事情打听的怎么样了。

  郑越正准备告诉宋棠这事呢,于是把自己知道的情况跟宋棠说了说。

  有两个地方, 一个是燕大家属楼, 是给教职工住的, 有两户人家想要出手,一个是老巷子筒子楼,离燕京大学有点远, 但胜在便宜。

  宋棠打算晚上跟她爸妈说。

  李楠为了蹭课, 晚上买了一个卷饼就去教室等着了。

  英语专业讲的就是全面,从发音到语法,讲的可详细了, 她如饥似渴的吸收着这些知识。而且为了更好的听老师讲课,她现在都坐前三排, 这样离着老师近, 上课更容易和老师眼神互动。

  英语老师早就注意到了李楠这位好学的同学。

  他指着课文上的一段话, 让李楠起来读一下。

  李楠咽了咽口水, 虽然上一次她站起来读被大家笑话了, 但她一点没有失去信心,大声的读了出来,尽最大力把每个单词都读准确。

  读着读着她发现自己读的特别流畅。

  因为她知道自己以前读英语的样子,老是卡,还磕磕绊绊,但现在能一气呵成的读下来了。

  这算是个不小的进步。

  李楠在心里说:她要把这个进步告诉她闺女。

  英语老师听完李楠的朗读后,点了点头,指出了几个小问题后,对李楠说:“你现在属于一个单词一个单词的读,这不好,你下一步要学习如何一个意群一个意群的读。”

  老师接着解释了一下意群的意思,又告诉大家怎么划分意群。

  李楠若有所思的点了点头,把老师讲的这些东西记在笔记里,回去教她闺女。

  老师又对李楠说,“刚才老师讲的意群听明白了没?你来划分一下,然后说说划分的理由。”

  李楠突然有点紧张,因为刚才老师讲的时候,她只是有个初步的认识,但对于应用,她心里没底。

  但一想,她正好可以借这个机会让老师指点指点她,也就大胆的说了自己的想法。

  老师从李楠的回答中,很快看出了李楠哪一部分掌握了、哪一部分没有掌握,于是进一步解释了意群的划分,并在黑板上举了几个例子。


小贴士:如果觉得52书库不错,记得收藏网址 https://www.52shuku.vip/ 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门:排行榜单 | 好书推荐 | 年代文 爽文 甜宠文