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知微猜不到南徵内心百转千回的想法，她现在需要首先解决的，是仙界各地官学使用的教材问题。
前期调研结束后，知微又召集部里四品以上的仙君开了个班子扩大会，商定要不要统一编写教材和如何编写教材的问题。
仙界各地的教育水平不同，先进地区和落后地区差别很大，但天界各部的教材编写水准一向稳定，仙官入职和历年培训的教本都做得水平极高。
所以知微觉得统一使用新课标很有必要。
仙界修行之人除了需要修习必要的文化和道法课程外，修行修炼也是大头。
众人最后商议出的结果，是由延和宫牵头，各部门配合编写新课标教本，先统一教材使用，后增强师资力量，全面提升仙界官学执教水平和人员素质。
知微先请各处对照处室职能拿出相应方案，再由司功处汇总形成草案，最终经由系统内会议研究定稿后呈给西王母和天君等人阅览批示。
这项工作说起来简单，实则操作起来并不容易，光是写明各部门配合编写的教本部门就要花很大的心力。
又过了几日，药王提着新炼制成的几壶冰雪丹过来延和宫找知微时，发现她正在文山会海当中忙得脚不沾地。
药王这次过来也是没办法，这几日每当去给南徵调养身体，他就各种明示暗示，话题东拉西扯都能扯到知微身上，询问小师妹微微的近况。
药王磨不过外孙，只得过来延和宫看看。
看到这样忙碌的知微，药王不欲打扰，将丹药交给了她，又嘱咐了几句注意身体的扩展句后就告辞离开了。
从延和宫出来后，药王觉得有必要把这事同外孙说清楚，又折回了瀛洲找南徵谈话。
“微微如今刚刚接任延和宫掌宫，实在忙碌得紧。你现在最该要做的，就是安分守己，克己复礼，不要影响到她。”
如今南徵到了帝君的位子已经坐到头了，人家微微的还在上升期呢，以后他在这个家中能不能有地位和话语权就指着微微了。
作为一个合格的师祖，他由不得她的事业有半点闪失，可不能因为这些儿女情长影响到微微的升职大业。
南徵听了这话之后，对着药王微微一叹：“外祖，您也太高估我了，她忙差事的时候，我怎么可能影响到她？在她心中，我又何以能够同她的仕途相提并论？”
当初她在凡间历劫的时候，他简直恨不能把心挖出来给她，结果人家情思根本没动，最后回天庭之时走得也相当干脆。
外祖究竟哪里来的自信，觉得自己可以影响到微微的事业。
这个担心根本不成立好嘛！
药王点了点头：“有道理。”
是他的错，太过高估外孙在微微心中的地位了。
第214章
仙界统一使用且运用范围最广的那套教材，已经将近五千年没有更新。
五千年的仙界和现在自然是大不一样，这五千年来得道升仙的散仙人数不少，仙界的市镇人口比五千年前增了十倍不止，五千年前的教材的确不能满足日益增长的人口和文化、修行需求。
其实从两千年前，天庭的领导层就意识到了这个问题，仙界教材需要进行大范围的修正和革新。
但这件事情是一个很大的工程，虽然大家都知道这个问题，但是延和宫中没有一个人站出来要主动牵头做这个事情。加上这些年来魔界不断侵犯扩张，没给天庭多少修整的机会，所以教材编写一直在缝缝补补中曲折前进，并未完成全方面的编写和修正。
知微拿着做好的计划来找西王母汇报工作的时候，对方直言不讳说了这些年来教材编写当中遇到的问题，言语中似是有些好奇，知微为什么会这么快就下定决心要做这件事情。
知微也把自己的想法同西王母做了交流，她如今坐上了延和宫宫主的位子，掌握着全仙界的教育资源，所有教育界人才尽在掌握，又有这么多的部门可供选择配合，底气还是很足的。
如果说她都没信心没想法做成这个事情，那么别人怕是更不能了。
除了教材重新的修订编写之外，知微还在计划当中重点列出来了其他几点。
一个是在更新各地官方教师招考职数，提高教师待遇，和天庭工艺岗位进行看齐。
随着仙界人口的不断增多，对教育的需求也逐步提高，在职内教师人数不足，官学名额相对较少，导致很多孩子没机会进入官学学习修行，只能在教学质量良莠不齐的地方私塾接受教育。
他们如今不说普及仙界义务教育，但可以向着好的方向迈进，这是需要改革的第一方面。
第二，知微建议在编写教材的时候加入心理健康及相关知识，校园和谐建设纳入年度考核指标。
知微通过前段时间的下界调研发现，校园霸凌现象在仙界各地学校当中也是时有发生，知微挑选其中几个遭受过校园霸凌的孩子进行了样本检测，向魔值都高得可怕，其中也有早先就入了魔的，一早送至关山休养所诊疗，所以青少年的心理健康问题不容忽视。
第三，完善考核标准，畅通上升渠道。层级考核标准多年未曾更新，有很多不合理性，各地文化和悟道学科奖励机制几乎没有，悟道法会形同虚设。
知微也不是教条的人，如果道法学习没有什么实质性通途的话，也不会强求重视道法学习，可就这个世界的设定而言，学好道法是抵御心魔的重要保障，也是天庭精神文明建设的重要基础，所以通过道法学习和修炼修行一样，不容忽视。