“哎，你怎么走路不看着点儿，撞到我了!”
莉黛直接对那托起它的鸭子发难，被责问的小鸭子蒙了，扁扁嘴，发出“嘎嘎嘎”的声音，是在说“对不起”，它显然还没学会优雅的语言，如何不再用那粗鲁的原声。
“哼，我怎么会和这些鸭子成为同学。”莉黛不满地说着扭头看过来，不知不觉间，它的脖颈线条也不再那么修长了，显然忘记了维持那种优雅而别扭的姿势。
莉黛看着奥亚，目光欣赏：“你跟他们不一样，你以后也一定会成为白天鹅的。”
“… …谢谢?”
并不觉得这是一个夸奖，但，还是先领受了这份好意吧，就是有点儿受宠若惊，原主那小脑袋里的记忆，可不曾见莉黛对它如此温和过。
如果说莉黛是骄傲的小公主，那么原主就是普通的平民姑娘，连名字都平平无奇地带了个“亚”的音，像是很多鸭的名字一样。
这群小鸭子里还罢了，到那些大鸭子里面，叫一声“奥亚”，不分公母，都能有一大帮应声的，如果他们想要回应的话。
名字算不得特殊，鸭子本身也算不得特殊，处于幼崽时期的好看可能很快就会被时间终结，换成成年鸭子该有的体貌特征，或者白色，或者黑色，或者花色，或者还有几分绿色的，褐色的那样子。
混杂在一起的鸭子群体生活在一个养鸭场内，他们内部会分为好几个小的群体，一个群体一个集体大房间，应该是水泥之类作为隔断的房间，只有半截，上半截，如果有哪只鸭子飞得高，让视线越过墙头，就能看到隔壁或者更远处的集体大房间是怎样的了。
都是差不多的样式，都是差不多的族群，小鸭子们特殊一些，他们会单独在一起，从此成为彼此的生长对照组。
负责看管和领路的大鸭子，有的是他们其中某位或某几位的家长，有的则是专门的看管人员，负责教授他们一些技能知识，有用的，没用的，比如说现在他们正在上的这个小班，就是教授礼仪知识的。
并不是所有的小鸭子都在学这个，他们之中有的是如同莉黛一样想要改变自身命运成为白天鹅的，有的则是单纯为了讨好一下看管人员，没有什么比师生关系更好的纽带了。
小鸭子们的选择，有的是来自于自身，有的是来自于父母，每天活动的时候，他们都能和自己的父母见面，只要他们的父母还在。
“我先过去了。”
莉黛主动结束了话题，它看到了一只大鸭子，也许是它的母亲，快速地入水，朝着那个方向游过去，有些不知所以的小鸭子也跟着游动过去，结伴过去的小鸭子像是水面上的黄色绒球，格外鲜活可爱。
第1863章
奥亚也下水了， 以鸭子的本能来划水，感觉挺有意思的，吃鱼的话还是算了， 总觉得没做熟的鱼味道不会太好。
要说一点，变成动物就是饮食上最麻烦了， 习惯的食谱不得不更改成生食，那种感觉，好像每次吃东西都被虐待了一样， 莫名委屈。
可放到动物的本能上来说，享受着日光湖水，也没有什么不美好的。
耳边不时传来“嘎嘎”声，有过于活泼的公鸭扑腾起水花来，一串串水珠扬起来，落到身上就会顺势滑下， 冷知识上线， 好像鸭子的羽毛上是有一层防水油脂的， 于是，即便是浸泡在水里，也不会让羽毛吸水而失温，更甚至加大重量沉到水下。
小鸭子的话，那绒绒的毛似乎就差了些， 好些个黄色小团团在躲避那扬起的水花， 不满地发出“嘎嘎”声， 大人们总是太不令人省心了。
原主是一只普通的鸭子， 不普通的就是有个梦想，想要成为白天鹅。这对同一个班学习的小鸭子来说不算过分，比如莉黛， 它也有着同样的梦想，一个班中，肯定还有一些小鸭子有着同样的梦想。
不过对它们中的很多鸭来说，梦想就是梦想，不一定会成为现实，它们终究会在成长的过程中明白这一点，从而失去这最初的梦想。
不一样的是，原主为这份梦想付出了很多。
它认为在这个小小的养鸭场之中无法实现自己的愿望，丑小鸭是什么时候成功变成白天鹅的呢?首先，他需要看到白天鹅，对白天鹅的存在充满向往。
而它们能够看到的白天鹅只有那图片上的样子，并不是真实存在的，这样显然不如看到真实的白天鹅更有激励。
把丑小鸭成功的流程划分一下：
第一步，他需要感觉到自卑。
第二步，他需要看到白天鹅，从而向往。
第三步，他需要离开鸭群，找到白天鹅所在的湖泊。
第四步，进入白天鹅所在的湖泊中，成为一只白天鹅。
以丑小鸭为信仰的原主在剧情中就是严格按照这四步走的，当然，它没能走到第四步就出事了。
第一步，它同样可以感觉到自卑，同一批的小鸭子之中，它不是特别的那只，甚至还过于普通了，连它的父母都没有关注过它，而愚蠢的它，显然也认不出哪个是自己的父母。
在这一点上，莉黛就要比它强多了，终究是有父母在的。
第二步，它也想要看到真实的白天鹅，但，想也知道，这样的养鸭场之中怎么可能有白天鹅，于是，它把第三步合并到这里，要离开养鸭场，去寻找白天鹅，看到它们的时候，最好还能找到它们栖息的湖泊。