更重要的是，他这诗里描写的几个行业都带有他平时观察到的细节，浓郁的生活气息与淳朴而美好的期望在诗中反复交汇和碰撞。
哪怕是读给相关从业者听，对方兴许也会由衷觉得“真要是这样就好了”。
至于必须要走流程的歌功颂德，这诗里应当也算有的吧？
毕竟整首诗都在表达希望大明繁荣富强的美好愿望来着。
仔细一琢磨，这诗竟还是和前面的策论相呼应的，地方官员想要“补短板”可不就要关注各行各业的发展、想想怎么能让百姓丰衣足食，别只顾着关心能培养出几个读书人吗？
当然，读书人还是要培养的，只是不能一味只盯着这一块罢了！
刘健是越读越觉得有滋味。
他本身就不是追求华美辞藻的人，文哥儿这样的写法正对他的胃口。
刘健反复把文哥儿的诗读了几次，转头看文章已经传到丘濬那儿了，便把诗稿也递给王恕。
如今内阁的四位阁老之中，也就丘濬是最爱著述的，其他人都是实干派。
不能说丘濬就不爱干实事，只是丘濬的实践机会着实有限，大部分时间都在和他心爱的书打交道。
所以算下来要说有人会从文辞上挑刺，估摸着就是丘濬了。
不过大家都知道丘濬和这小孩儿关系好得跟亲祖孙似的，估计丘濬也不会在这事儿上挑剔就是了。
丘濬把自己的眼镜掏出来带上，细细地读起了文哥儿的文章。
文哥儿给他们讲的也就是破题思路，比之正文还是有些差距的，像这什么“木桶说”就是他没讲的，还有什么政绩档案、名传大明之类的提议也是他没提的。
丘濬读完只觉得下次合该让这小子直接把应试文章默出来，要不然大伙光听他讲根本不知道他到底写成了什么样！
文哥儿的答卷在内阁里传看了一轮。
如果说前面几道题文哥儿只能说是中等水平，那后面这两道题的答卷就足以让徐溥这位首辅给他一个一等了。
按照黜陟之法，一等是文理平通，二等是文理亦通，三等是文理略通，后面数等就不必说了，基本等同于“滚回家去了吧别读书了”。
文哥儿这两篇诗文完全可以列为文理平通！
书法也是过关的，对六岁的孩童来说甚至算是相当出众。
不愧是吴宽他们教出来的学生。
刘健虽然不太欣赏吴宽这种比起做实事更擅长做雅事的类型，不过对吴宽在书法上的造诣还是认可的。
经过徐溥点头，刘健综合整体的答题情况给文哥儿评了个一等。
这在二十位庶吉士里头都是能挤上前排的了！
这个结果并不能代表文哥儿就胜过很多庶吉士，但至少说明他这次考试里头表现得很不错！
内阁召集几位尚书过来敲定庶吉士们的归属，才把这个结果呈给朱祐樘。
朱祐樘看完后没多大意见，直接给批复了。正事忙完了，他见刘健奏报说文哥儿也参加了这次考试，顿时来了兴致：“我们的小神童考得如何？”
文哥儿只是来凑凑热闹的，刘健没把他的等次写在折子里。听朱祐樘问起了，他便如实报出了文哥儿的考核结果。
一等！
这可是庶吉士考核啊，六岁的小孩儿居然能拿到一等！
朱祐樘兴致更高昂了：“把他的答卷拿来给我瞧瞧。”
刘健便在带过来的答卷里挑出文哥儿那份呈给朱祐樘看。
朱祐樘读了策论便觉得这些建议很不错，再读到文哥儿的《神童诗》，更觉浑身的毛孔都舒张开了，欢畅得不得了。
这首诗搭配靳贵那首夸本朝神童更胜前朝的佳作来读，那简直是双倍的舒爽。
说得好，说得可太好了，本朝的神童就是更胜前朝！
哪朝的神童能有这样的见地、这样的才华？
看他们弘治元年的头一天正好就生出了这么个神童来！
朱祐樘龙心大悦，抚掌笑道：“这次内阁试得了一等的，每人赏白金十两。”
这赏赐并不过分，刘健便依言拟了旨，派人去给文哥儿他们颁赏去。
作者有话说：
朱祐樘：就着马屁读神童诗，双倍快乐！
文哥儿：？没想到你是这样的皇帝
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可恶，全勤，危！
*
注：
①木桶定律：木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板（来自百度百科）
②黜陟之法（一等是文理平通，二等是文理亦通，三等是文理略通）：参考六等黜陟法
第198章
文哥儿正在翰林院肝功课就听人说宫中有人过来颁赏，让他和钱福等人一同过去领赏。
随之而来的还有这届庶吉士的新任命，庶吉士们领旨以后还得走上书谢恩、吏部报到等等流程，只是那与文哥儿关系不大文哥儿眼里只有白金十两！
他爹上次参加集体修书活动也只得了这么点银子而他，王六岁直追去年的王四十六岁他果然是最棒的崽！
文哥儿得了赏银，很是和他爹得瑟了一番。
王华说道：“陛下也是考虑到庶吉士们出任实职，要花用的地方比较多才特意给考得好的人赐了赏银，你不过是顺带的而已。”
只要庶吉士们表现得好皇帝从来都是不吝施恩的，毕竟每届进士只挑出二十个庶吉士（有时候甚至不挑），全赏了也不过二百两，何乐而不为！