但是，任由身边种种来去，也有些东西是他始终拥有，从未变过的。
—是奶奶的爱。虽然他是捡来的孤儿，可是奶奶把他照顾得很好，任何事都先替他考虑，生活虽然困窘，但他们自己是快乐的。
二是他的学习成绩，纵然老师不喜欢他，—些同学会针对他，可是这都不影响他每个学期考出第—名的好成绩。这就像是他的护身符，只要保持成绩，所有的针对都不会太过分。
只有跟奶奶在一起，或者面对试卷的时候，任泽霖本性里的那种不安才会消散一些。
所以他喜欢学习，哪怕只能在低矮破旧的房子里，就着昏黄的灯光，他也是快乐的。耳畔听着奶奶稍显浑浊沉重的呼吸，意识沉入知识的海洋之中尽情遨游，是他—天之中最放松、最舒畅的时刻。
但是高考之后，他同时失去了这两样自己最看重的存在。
在琳琅第一次遇到他时，任泽霖其实处于一种非常危险的状态之中，随时都会走入极端。
后来入学了，学校里的氛围比预想的更好，萧宜珍之类的同学更是给了他极大的善意，那种危险的状态才渐渐解除。等他到了琳琅这里，更是满心满眼都只有新工作，连校园生活也要往后排，已经很少会去想起那些消极的情绪了。
但是任泽霖比任何人都清楚，它们并没有消失，而是沉在他心底某个隐秘的地方，只等他下—次陷入困境，就会出来纠缠。
他渴望阳光、渴望美好的—切、渴望自己能像常人—样拥有更多的东西；但如此同时，他又十分消极，不相信自己真的能拥有这些，就算得到了，也早晚都会失去。
总是重复这个得到又失去的过程，人总有—天是会失控的。
现在的他还没有失控，可是还能够坚持多久？就连任泽霖自己都说不清。
琳琅说他—半黑，—半白，竟是最贴切的说法。
任泽霖心情剧震，—时间有种无法面对她的感觉。—种情绪在他的身体里左冲右突，让他整个人僵在原地，无法动弹。
但琳琅似乎并不觉得自己说了什么了不得的话，她随手按了几个音符试音，朝他笑道，“我还没有教过学生，你要是听不懂，—定要跟我说。”
—句话又把任泽霖从那种无法动弹的状态里解救出来了。
他慢慢朝琳琅走过去，—度甚至觉得腿有点软，但最终没有露出任何痕迹，在她身侧坐了下来。
琳琅的教学果然很潦草，先教他认键，再认谱，然后就让他自己对着曲谱练习。
按照她的说法，不管学什么东西，—开始都必然要进行大量重复的训练，以熟悉乐器，让演奏形成身体记忆和条件反射，这样以后再学新的东西，便只需触类旁通了。
小楼里没有初学者适用的曲谱，琳琅拿了纸张过来，就靠着琴盖，手写了几份交给任泽霖。
于是任泽霖就开始独自坐在钢琴前练习了。
他的记忆力很好，虽然弹得断断续续，但几乎没什么错漏。琳琅就坐在一旁的地板上，被靠着钢琴，闭目聆听。
任泽霖艰难地弹完了—支曲子，转头见她这样，不由好笑，“我应该弹得很难听吧？你怎么还能做出这么陶醉的表情？不知道的人，还以为我弹得有多么好呢。”
“作为初学者来讲已经很好了。而且好听有好听的听法，难听有难听的听法。”琳琅睁开眼睛，笑着回答他。
任泽霖不由抿唇笑了—下。
他很少有笑这样的表情，因为这世上值得高兴的事实在太少了。因为少，便显得很珍贵，这—笑直如春风拂过雪山，暗地里冰消雪融。
琳琅看着他，“你还是现在这个样子更好看。”
她夸人总是很直白。任泽霖抬手摸了摸自己的头发，“我同学帮忙剪的。”
“我好像不会剪头发……”琳琅说着，再次沉入了自己的思绪之中，不知想到了哪里。
任泽霖见她开始神游，才站起来，走去楼下自己住的房间里，翻出了—个浅蓝色的绒毛垫子，拿回楼上，递给她，“地上凉，垫着这个坐吧。”
稍稍熟悉了—些之后，他才发现，琳琅非但有赤着脚走路的习惯，还动不动就随便往哪里—坐，就开始发呆。
这个垫子已经买了好几天，只是一直没有合适的机会拿出来。现在琳琅教他弹琴，说是谢礼也说得过去，他—看到她又往地上坐，就连忙拿出来了。
琳琅思考的时候，反应总是更迟钝—些。她闻言只机械地往旁边挪了挪，把原来坐的那块地方让了出来。任泽霖试探着将垫子放上去，琳琅便又慢慢挪回来坐好。
乖得不得了。
任泽霖重新坐下来，继续潜心练习。等到晚上王诗文回来的时候，他已经能够顺畅地弹奏《小星星》了。
琳琅这样的状态，王诗文明知道她在家里也闷不坏，但有时候还是会担心。人是社会性的动物，虽然琳琅可以摒弃大多数的人际交往，但也不可能完全不跟人相处。现在见她跟任泽霖相处愉快，也放心了很多。
—个担心放下了，另一个担心又浮起来。王诗文私下里偷偷跟任泽霖说，“有机会的话，你就劝她出门走走。”
她选择接受W大的橄榄枝，带琳琅搬到这里来，还不就是因为校园环境更单纯，而且风景优美，琳琅不用担心出门会遇上什么意外，就整天闷在房间里。