再靠近去看能看得更真切了，刘老师书写的拉丁文墨迹儿带着艺术范儿，多好看，墨笔一划像帅飞的飞机一样，如盛开的花儿一般。
神仙哥哥的好朋友和神仙哥哥一样帅呆的。
发现两位同学来了，刘怀禹更是洒脱，把钢笔一收套上笔帽儿插入白大褂胸前口袋里：“走，去看病人。”
一行人抓紧时间走去病房。
儿童病房里头，珊珊坐在床上，两只飘忽的小眼神像惴惴不安的小兔子。
她以为昨天和记者哥哥说了后，今天会有人来告诉她妹妹得救了。结果，病房里其他人好像在说起她昨天说的不对了。
第2527章 沟通要有道
“珊珊，这是谢医生，这是魏医生。”刘怀禹给小朋友介绍新来的两位年轻医生助手。
医生哥哥医生姐姐对珊珊来说不是陌生面孔，珊珊惊疑不定的小眼神缓和了些。
“想好让医生帮你做手术没有？”刘怀禹弯下腰，再次恳求小朋友的意见。
珊珊那句见不到妹妹不做手术的话卡在了喉咙口，昨天她放了自认的大招后好像没有什么效果，让她的小脑袋懵了。
医生们可以看出来这孩子内心里的惶恐不安。
杵立在老师后面的魏同学想搔搔脑袋，是不知对这孩子说什么好了，怕说什么都会伤害到小朋友的心灵。
事实上，珊珊的家长们也不知如何与孩子解释了，犯着老大的愁闷。珊珊的爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷，全部在病房门口心虚地探着脑袋小心翼翼望着孩子。
“珊珊。”谢婉莹一只手搂在这孩子的小肩膀上，轻声说，“你想不想知道你的手不能动了是怎么回事？”
手，她的手怎么了？医生姐姐和其他人不一样，不是告诉她要怎么治，居然问她想不想知道怎么回事了。珊珊的注意力被医生姐姐的话给转移过来了，说：“我不知道。”
“你想不想知道？”谢婉莹再诱导下孩子，这会儿最好不要让孩子回到难受的话题上。
珊珊抬起的小眼珠碰上医生姐姐明亮的大眼睛。
谢婉莹对孩子认真地对视着眼神，知道只有真诚能撼动孩子的内心。
应说这段日子这孩子真的被一众大人给骗怕了。看出眼前的医生姐姐没打算说话骗她，珊珊小小声说：“我想知道。你可以告诉我吗？”
孩子均有好奇心，只要有足够的耐心勾一勾能吊起孩子胃口的。
时机到了，洞察出学生用意的刘怀禹让魏同学跑腿去办公室拿来x光片。
这种片子珊珊以前见医生拿过，医生从不和她说这片子是什么东西。她是小孩子嘛，说了怕她不懂。今天不一样，医生姐姐哥哥们开始告诉她这片子里拍的是她的手。
“白色部分显示的是你的手骨头，你看这部分白的和这部分白的中间，是不是很明显的断了？”
她的手断了！珊珊的右手不禁摸向受伤的左手。
只能说以前医生和这孩子说你的手需要治疗，这孩子听完脑子里的概念是混沌状的。跟小孩子讲道理，一定需要图文并茂，不能光讲文字。例如老师在课堂上上课，有图总比没图好。图是最直观的，对人的视觉冲击力最大。你想成年人都听不懂医生说的话，更何况小孩子。
“怎么办？”珊珊的小声音里透出浓浓的担忧，再笨的孩子都能听懂手断了的后果。
“不怕。能治好的。”谢婉莹摸摸孩子头说，“帮你做手术的时候，你可以边看医生怎么把你的手治好的。治好你的手，我们再去看小玉好吗？让医生再告诉你小玉是怎么回事。”
听见妹妹小玉两个字，珊珊的眼里全是泪花。
第2528章 不打孔的手术
谢婉莹把这孩子搂在怀里，用力地搂搂。
失去至亲的痛楚，实际上不分大人和小孩子的。
在外面等候的家属们见到此情此景一块擦眼泪。珊珊的爸爸妈妈跑进病房抱紧大女儿。
和谢同学说的一样，家属何尝不是弱势群体的其中之一。
怕夜长梦多，医生立即联系手术室。到了下午五点钟有手术室空出后，谢婉莹和魏尚泉送孩子到手术室。
现在外科主流全是微创手术。在普外，微创是打孔放腹腔镜等器械进入患者体内操作。在骨科，微创可以更牛逼到不用打孔。对，手术刀都不用。
这种骨科的微创手术是怎么回事，为何手术刀都不用。实际上如之前所说，有些骨折处在手法复位后由于不牢固需要加内固定，而这种内固定部分用不到切开皮肤在骨头上打钢板钢钉这样的大刀阔斧，只需要经皮用几根针插进去固定好即可。在这种小手术里头，常用的内固定针叫做克氏针。
克氏针可以是钢不锈钢也可以是钛合金，直径很小，最大的不超过4毫米。像今天的手术只需用到1.5毫米的直径针。1.5毫米，不过和粗点的绣花针差不多。医生用手拿着即可插入患者的皮肤和骨头里去了。
打个针都疼，往皮肤和骨头里插个针肯定更疼。需要打麻药。一般打个局麻可以了。这个局麻犯不着麻醉医生动手，骨科医生自己来打。
其实，若不是由于需要机器辅助，以及怕在固定过程中始终不到位可能需要临时改开刀，这样的手术完全可以在病房治疗室里头做了。