说到这里可能有些人觉得奇怪了，明明我对这行业有兴趣，但为什么我始终提高不了专注力提高不了大脑的办事效率。
普通人所理解的兴趣，和实验人员做实验拿出来的兴趣是两码事。
你觉得你有兴趣，你的大脑真的对它很有兴趣吗？你说了其实不算的。人体欺骗人自己，是太常见的事情。
好比，你可能烧到迷迷糊糊结果觉得自己没多大烧，一量出来快四十度爆表把医生给吓一跳。
临床科研上做判断是用的量化指标，而不是凭你自己感觉来的。
人家写文章告诉你兴趣最重要，是没骗你。要说这些文章最大的欺骗性，要说到这文章压根儿没法告诉你自己怎么判断你自己兴趣在哪里。听到这里你会明白了，原来成功者最大的秘诀，实际上是知道自己的兴趣在哪里，因此他们可以让大脑不停与兴趣点接触来提高大脑效率。
第3449章 恐怖眼力
怎么去找到自己的兴趣在哪里？
可以举例教育学，教育学家提倡让家长带孩子去广撒网找兴趣点。
有的家长为此带孩子四处去学各类东西希望挖掘出孩子的兴趣点。结果会发现哪怕孩子表现出对钢琴有浓厚的兴趣，带孩子去练琴之后，练着练着，孩子突然由喜欢变成讨厌。
大脑的兴趣会变来变去吗？
从医学角度来说，回到最基础的解剖学来说，解剖学早告诉你神经会重塑但神经细胞死了以后很难再长，所以大脑损伤后后遗症多多。这话讲明短时间内大脑的兴趣点变来变去是不可能的。
唯一能解释得通以上现象的理由只能是：此兴趣不是彼兴趣，你把兴趣找错了。
这样看，兴趣实在太难找了，你以为找到结果它再从手边上跑了。
其实，教育学上说的广撒网没错，观察人体对事物的情绪等反应来判断是否是兴趣点也没错。错的只有这个观察员水平了。
要发现一个人的兴趣，普通人的智力水平真是难以办到的。参考许多学生家长要追求好老师目的何在了吧。
好老师真的能吃透发现学生兴趣点的深度原理即医学原理吗？显而易见不能。这是为什么一个号称很厉害的老师，终究不可能让自己所有教过的学生百分百都变成各行各业的学霸。
只能说好老师是吃透一些现象，撞到了部分运气。
不要说老师，医生是要吃透这方面医学原理，因为理解这其中的奥妙会知道几乎难以做到。
具体分析起来是这样的，首先明确医学上“兴趣”的定义，上述实验讲了，它必然是某种外界刺激，能让大脑功能活跃度增高继而提高大脑效率。
这个外界刺激，你可以稍微把它大概想象成喊芝麻开门的密匙，一说一做，开启人体的大脑宝库大门。或是说给大脑通上稀有电源了，让大脑瞬间仿佛装载上了火箭运力嗖嗖嗖飞速运行。
一个成功的观察员要做的是如何观察到这把密匙了。
医学上，会先在这个人以前的经历探索，宛如调查“病史”般查出这个“病人”既往成功的历史，从中找到开启密匙的蛛丝马迹。最终，再要做验证，查验究竟是不是这把密匙。
一遍一遍找，一遍一遍筛，最终筛出比较精准的密匙出来。
上述是流程，到具体步骤，想要观察出密匙终得靠观察员的眼和脑子，去观察到对象大脑对外界刺激的反应。
让神经外科医生来说，可以观察人的手脚协调性，观察人对事物的情绪反应，乃至观察人的眼球活动等等，最终结合所有反应症状做出综合医学判断。
这里最大的难点是什么，在于细微。
医生看病人很容易看，因为表现出来的症状与正常人不相同。
要从正常人里头观察出正常的细微，这可是什么级别的肉眼眼力？
可以用仪器替代肉眼吗？不是说可以用fMRI检查扫描吗？
第3450章 原来厉害
说来简单做起来又有问题了。做fMRI检查要给刺激的。通常这些外界刺激是医生先想好筛出来的好不好。不然万事万物都可能是刺激，这个检查要怎么做？没法做。
所以说仪器想要完全代替医生的脑子完全不可能。
在这样的情况下，连不太懂神经外科学的心胸外科医生朱会苍都能感觉到了某种蹊跷的厉害，嘴里咕哝诱惑的时候，目光是向投向旁边的人征询着。
两名监工笔挺站立，眼睛落在隔壁介入手术间一声不吭。
朱会苍心里头发闷：这两人怎么不说话？没表情的？
论专业性，这两人远比他一个心胸外科的高太多。一个是神经外科大大佬，一个是医学临床金牌带教懂点神经外科，应该是能看出些名堂的。此刻这两人没声音是代表什么？
要说两监工内心怎么看，只看目前手术室内的状况，只要是旁人能亲眼可见做不了假：黄医生的专注力被提高了。
根据上述他们所知的医学原理，显然原因在于黄医生的精准兴趣点是被人找到了。
这个找到他精准兴趣点的人，众目睽睽下没有人眼瞎，可以断定是一助谢同学。
可见谢同学的“眼力”有多恐怖了。
两监工的眼里此刻定是映满一助的身影，脑子里盘旋那个问题：这人的“眼”怎厉害成这样。