“那个所谓校草的男生叫什么，是哪个班的，你们向邓老师问过了么？她有没有告诉你们？你们找那个男生谈了没有？”她一股脑的丢出来一串问题。
戴煦示意她不要着急：“找过了，那个校草长得还真是挺精神的，我们趁着下课时间过去找他的时候，还看到有低年级的小姑娘主动跑去找他来着，看样子在学校里也算是个小小的风云人物了。我们俩问了一下他和万倩之间的关系，校草倒是不承认他和万倩是在谈恋爱，他认为他和万倩就是关系比较要好罢了，自己对万倩确实比较有好感，觉得她漂亮，学习成绩也好，但是毕竟高三了，以后就凭两个人的成绩差异，也不可能考在一个学校，就算在一起，没过多久也还是要分开，所以就干脆谁也没有挑明，就你逗逗我，我逗逗你，一起作伴解闷儿似的。翻译成正常人的话，就算是两个人只是关系比较日爱日未，没有挑明过。”
方圆撇撇嘴，她也是个年轻姑娘，对于喜欢玩弄日爱日未的异性向来没有什么好感，既然觉得没有未来，不能长久，那就干脆不要搭讪。什么你逗逗我，我逗逗你，她从万倩的日记里面看到的表达可并不是这么简单而已。
“后来估计是邓老师找过了万倩，所以万倩开始主动跟校草保持距离。校草说他后来再找万倩，给万倩发信息，万倩也不理他，他估计肯定是有什么事儿，就没自讨没趣。两个人就那么算了。”戴煦把余下的情况也一口气说完。
“我从万倩的日记里面也看到了相关的一些记录，关于这个校草的，从日记内容来看，两个人相处的模式，和恋爱并没有什么区别，而且万倩对校草也是比较放在心上的，否则不会连续那么长时间，几乎每篇日记里面都会提到这个校草，所以说我觉得校草单方面有撇清的嫌疑。”方圆对校草的印象实在是不怎么好，所以忍不住对他还是有一点不太好的揣测。
戴煦笑着摆摆手：“不要感情用事。我们确定过了，校草不管是从学习成绩的差距，还是从两个班级的距离和交集来看，都和柯小文、段飞宇不可能扯上任何关联，所以基本上除非万倩是一起单独的案件，跟柯小文和段飞宇并没有什么关联，否则的话，校草就绝对不在咱们的怀疑对象里面。顺便我和汤力也已经核实过了，前两天校草家里面有事，请了一天假。不在学校，今天是才回去上课的。”
这么听起来，方圆也知道校草似乎确实是嫌疑不大的，于是点点头。没有再说什么，虽然说她对校草这种男生全无好感，但是办案还是要追求客观的。
“那给邓老师写匿名纸条的那个人是谁，邓老师猜出来了么？”她又问。
汤力摇摇头，说：“她说自己不太熟悉，认不出来。”
“不是说从谁的周记本子里发现的么？是谁的本子？”方圆问。
“张超的。就是那个小胖子，跟咱们见过几次面，你对他应该还有印象的吧？”戴煦对方圆说，“不过邓老师说，她比较过了，纸条里面的字迹，和张超周记本子里面的自己不太一样，至少看起来不太一样，不过我们还是把纸条和张超的周记本都一起带回来送去做笔迹鉴定了。依我看，我倒觉得纸条上面的字迹，和段飞宇那封离家出走信上面的看起来好像差不多，不一样，但是有点类似。”
方圆听了这话，挑了挑眉，首先，对于小胖子张超，她还是有一定印象的，之所以印象比较深，除了之前见面的次数相对其他学生要更多一点，张超曾经跟着饶海等人跑来过公安局之外，最主要的原因是上一次在学校里面和张超对话的时候，他的左手上有个被刀片割破的伤口，当时张超给出的理由是，早上刮胡子，忽然想知道新式刮胡刀会不会把人的皮肤割破，能不能用来自杀。
原本方圆对他的印象属于比较沉默，比较蔫，而且或多或少还显得有点腼腆羞涩的那么一个胖胖的小男生，总体来说，即便状态算不上阳光，至少也不是郁郁寡欢的阴沉型，所以忽然听说张超好端端的居然会想到是否能用刮胡刀片来自杀的问题，着实让她吃了一惊，对张超的内心世界也有了另外一种解读。
现在那个字条又出现在了张超的周记本里，这也不知道是不是巧合。
其次，纸条上面的字迹看起来居然和段飞宇的离家出走信有几分相似，这就更加奇怪了，段飞宇人都已经死了两周左右，这封近期才忽然出现在邓老师那里的匿名纸条，当然绝对不可能出自于一个死人之手，段飞宇的尸体被打捞出来的事情，公安局方面除了通知了段飞宇家属之外，并没有大肆声张过，因此凶手看样子可能还不知道警察发现了段飞宇已死这件事，所以才会按照老套路来进行。
只是这样解释，又似乎还有另外一点解释不通的地方。
“假如说不是那个凶手，故意去模仿段飞宇的字迹写字条，这也不太合乎逻辑啊，就算谁都不知道段飞宇已经死了的这件事，至少谁都知道段飞宇没有来学校吧？这么做的好处是什么呢？”方圆有些不解的问汤力和戴煦。
戴煦几乎不假思索的就回答了她的这个问题，很显然，他之前也是有考虑过的：“目前能够直观看到的唯一好处就是邓老师知道了万倩和校草之间的事情，并且加以干涉，把万倩给非常严厉的批评教训了一顿，导致万倩不敢再和校草继续发展下去了。其他的就像你说的那样。并没有什么用处，并且不合逻辑。所以我认为，那个写纸条的人，与万倩的死很有可能是有关联的。假如说这个人就是凶手的话，那么他模仿段飞宇的字迹，可能就并非想要嫁祸给谁，最有可能的动机就是单纯的演示自己的实际笔迹，让邓老师没有办法认出写纸条的人是谁。”