前桌想了想，试探地问：“我假期作业没写完，要不你们帮我一起抄一下?”
被迫认真写了作业的宋一跳了起来，“哈?连我都好好写了作业，你敢不写?”
这合理吗?
但很快，宋一想起自己还要“乐于助人”来着，只好努力挤出了一个笑容，“好吧好吧，我们帮你。”
一直盯着他们看的鹿珊忍不了了，她把宋一他们拉到了一边去，“你们不是在帮忙!这种纵容不是做好事!就像老师，不会因为你们不想写作业就放纵你们。”
“是吗?”宋一他们开心地笑了，“那是不是说，逼他……哦不，督促他学习，是不是做好事?”
帮人抄作业才不是他们的真正意愿，现在的笑容才是真实的。
鹿珊总觉得哪里不太对，但她暂时没找到逻辑破绽，只能犹犹豫豫地点头。
而宋一人，已经如狼似虎地扑向了可怜的小前桌，凶神恶煞道，“假期作业还敢不写?还想抄作业?赶紧给我写!”
饱受迫害后，又迫害别人的感觉太爽了。
然后，他们又扭头找鹿珊，指了指开始咬笔写作业的前桌，“怎么样?我们算不算做了好事?我们把差点误入歧途的同学给拉回来了。”
他们的眼睛亮晶晶地看着鹿珊，等着她兑现诺言。
鹿珊看着眼里含着一包泪的同学，实在于心不忍。这些家伙做的事情，与“好事”两字之间门，只有事是重叠的。
但刚才的话是她自己说出去的：放纵同学不是帮他，督促他学习才是。
最开始的条件也是她自己答应的。
所以，为了结束这场闹剧，鹿珊不得不说，“行行行，等你们需要的时候，我会帮忙的。”
可宋一握住了她的手，说：“谢谢你，鹿珊，你说得对，勿以善小而不为。现在我感受到了帮助其他人带来的成就感和满足感。”
鹿珊心中突然有了不祥的预感，只见宋一手一挥，说，“我们要帮更多的人。”
她要将督促学习的风气传遍全班。
在解放小孩前，宋一就先踏上了迫害小孩的不归路。
宋一叉腰站在了讲台上，“听说好多人没有交假期作业，还准备抄作业。让我看看到底是谁?”
宋一只是个纪律委员，平时不管作业的事情(自己都抄作业，哪里好意思让别人不抄)。
但现在她开始管了，那效果是杠杠滴。
正在抄作业的赶紧把其他人的退回去，没准备交作业的赶紧动起了笔。
想偷摸搞小动作的同学感觉后背发凉，回头一看，林则和李雯雯站在了他们背后，比班主任还可怕。
“鹿珊，我要交作业的，等我一下。”
“我是自己写的，马上就好。”
鹿珊看着渐渐收上来的假期作业：……
她本来都已经做好催四请的准备了。
看着蔫哒哒的同学们，鹿珊的良心有点痛，但又有一种诡异的快乐：要是每次收作业都能这么顺利就好了。
宋一他们有没有帮到同学们不好说，但从这个角度来讲，他们确实帮到了她。
所以，她也不亏?
鹿珊的本意是想帮助他们，避免误入歧途，但现在，她总感觉是自己误入了歧途，好像连功德都折进去了。
第89章
虽然在鹿珊的建议下,宋一也干了些小小的“友爱同学”的“好事”，但她的初心未变：得干大事，做大贡献,然后坐实假身份获得特招机会。
宋一不是毫无头绪：要说立功，人境外围的机会就多了。危险，同样代表机遇。
老杨不就是这么立功的么?
问题是,没有监护人的准许,未成年人不可能出去。
买其他城的传送票简单,因为城内的秩序大多可以保证，小朋友一个人在外面浪也行(前提是非上学时间，否则会被当成逃学崽被带走)。
但人境边缘?很遗憾，你连票都买不到。
先到那附近的城镇,然后再靠灵能车之类的通行法器出去是个路子，但宋一那个未成年身形,随时可能会被拦截。
不过宋一很快抓住了一个机会：王一晟他们班周末会去人境边缘实地学习。
高年级的机会总会更多一些,一些保护会渐渐对他们放开。
她只要混进去，可不就稳了?
就算老师头痛,只要到了目的地，就不会马上送她回来，多半会等到大家返程的时候带上她一起。
就在宋一悄悄做准备时,李雯雯和林则缀了上来，想要跟着一起去。
宋一有点儿不放心，玄奇秘境不算真正的人境边缘,那外面是什么样的,她没有亲眼见证过，但她见识过旧纪元的乱象，不会对【混乱区】抱有期待。
她不确定自己绝对能保护好他们。
两人拍着胸脯说：“阿一,我们不会拖你后腿的。我们就跟着大部队走，老师肯定不会让学生遇到太大的危险，估计就是去见见世面。你还要我们的策应呢。”
他们撩起校服，露出了里面的层层防护，就差武装到牙齿了。
再考虑到他们的身法学得都很好，宋一没了阻止的理由。
于是，老王学长和他相熟的俩同学，就背上了鼓鼓囊囊的包，在一众挂着储物袋、戴着储物镯的同学中格外显眼。