考点不考点的不重要，宋一最在意的是，“飞升怎么会是一个骗局?”
她直接就在课上嚷了出来。
无数修士追寻的，不就是飞升吗?
她就死在距离飞升一步之遥的大劫上。
如果飞升是骗局，那他们这些人是在干什么?是在搞笑吗?
这句话就像是对宋一一直以来所追求的大道的否认，难怪她会有这么大的反应。
尽管她突然插话有点不礼貌，但老师也没批评她，而是说了下去。
“据说，飞升之后，修士可以抵达另一完美境界，那里是每个人向往的乌托邦，不老不死，随心所欲，那是完美的‘仙’。在飞升之前的‘上仙’称呼，不过是一种恭维，而不是真的成仙了。唯有飞升，才是真仙。”
“也许在上古时代，确实有那样的世界存在。但至少在旧修真纪元末期，那个世界已然不再存在。而且，是天道不允许修士飞升，这些强大的修士一路攫取了太多资源，他们的陨落，是对修真界的一种反哺。就如这位飞升者陨落时，天地衰微的灵气都变浓了两分。”
宋一的表情一片空白。
原来一路逆天而行，杀出一片天地，终究还是躲不过养料的命运么?
不过相比成为某个人的养料，成为一界的养料，好像也更好接受一点?
“发现这个真相后，无数修士无法接受这个事实，陷入更大的疯狂中，甚至开始进行无意义的自相残杀，他们认为，死掉更多修真者，自己就是安全的。修真界更加混乱。”
这个发展并不让人意外。
在修真界，一定境界之后的大佬就比较少在外活动了，为了尽早突破，长年闭死关的有，觉得随意出手降低自己逼格的也有……
他们会较少介入争抢中，倒不是真的无欲无求了，而是很少东西值得自己动容了。
可若是有人告诉他们，杀掉更多修士，杀掉竞争对手，可以让自己获得一线生机，他们肯定会去干的。反正飞升已经无缘，不如自己想办法活下去。
“更糟糕的是，那位飞升者打开的界门引来了【虚无】，它可以侵蚀一切。无论人族、妖族、死物……全都会寂灭。妖兽们的生存空间被挤压，只能入侵人境。多处爆发兽潮，修真界近乎覆灭……”
其实这么看的话，宋一陨落反而是一件好事。
那个世界本来就是按照弱肉强食的丛林法则运行着，而文明劫的到来，整个修真界的环境就更加恶劣了。
宋一心情复杂，直到听到老师说：“好了，今天的作业就是，根据文明劫引发的感想，写一篇小作文，不少于五百字。”
宋一复杂的心情戛然而止：啥?
她记背下这些东西还不够?写小作文的意义在哪里?
班主任不爱拖堂，布置完作业就要走了。宋一赶紧追了上去，“老师，我有问题。”
“你说。”
“你讲的东西我都记下来了。”
班主任非常欣慰，他当然注意到了今天宋一态度还挺认真的。
正准备夸她两句，就听到她问，“可是我为什么要写作文?”
班主任：……
果然还是需要重点观察啊。
“写作文是你表达观点、抒发感情的一种方式。我能感觉到，你有很多感想吧?那为什么不能通过这种方式表达出来呢?”
宋一迟疑了一下，然后坚定表示：“老师，我没感想，写不出来。所以可以不写吗?”
这段历史确实让她感慨万千、心情复杂。但真要说要表达、要书写，她还真不知道自己该写什么。
那种感觉就像是复杂的情绪被消化了一遍之后，就什么都不剩了。要让她写出来?宋一的脑海只有一片空白。
她连最基础的情绪都不擅长向人表达，更别说是写长篇大论了。
而且这跟修炼应该没有半毛钱关系了吧?
“不可以。”班主任无情地否决了她的想法，“每个同学都要写，不擅长的事情更要多多练习，或者我再给你多布置两篇?”
看到宋一表情惊恐，班主任才笑了，“跟你开玩笑的，慢慢来。宋一同学，我从其他老师那里了解到，你对修炼变强很感兴趣。那你应该知道，文史是所有一切的基石。无论是修炼，或者做别的任何事情。”
出现了，“不学文史，不配修炼”的观点!
因为宋一早就被李雯雯打过预防针，所以对这个论调不算太惊讶。但她觉得班主任还没能说服她，光喊一个口号是没有用的。
“先不说理解与表达是人与人之间交往的基石。咱们就说修炼吧，如果理解能力不行，很难理解法诀或是规则。而你表达能力不行，不懂都不知道该怎么提问，别人也无法为你答疑解惑。”
“等你修炼有成，或许想要传道授课，可你讲的别人也听不懂，怎么办?写作文可以训练你的多种能力，不可懈怠。”
她脑海里的家伙又开始跳脚了，“区区筑基期，口气却这么狂，我不需要这些能力也能修炼!要不要我帮你杀了她?”
宋一再次将她拍飞到一边去，面上露出微笑，“老师，我会好好写作业的。”