今天她这个正宗学渣算是体会到这千年难得一遇之奇事了。
代教授看了一眼表，说：“那就再讲五分钟。”他想了想说，“这样吧，你们每个人说出几本你们最喜欢读的书名吧，大家互通有无，都趁这个机会扩展一下自己的书单。不过先说好，可以向同学借书，但不能强借。什么书都可以。”他的目光在教室里一转，杨玉燕的心一提，果然他就看过来了。
他咧嘴一笑，走过来坐在她的桌子上，亲切的说：“燕燕，你平时看的书，随便给大家说几本。就说你印象最深刻的。什么书都行，咱们现在放松一下，不用太严肃。”
整个教室的目光都集中过来了。
杨玉燕瞬间紧张起来，可代教授就在她身边，无形中替她壮了胆，她也不想辜负代教授的希望，于是试探的看了他一眼。
真的什么书都行？
她可没看过什么正经书，全是小说。
代教授重读：“什么书都行。”
杨玉燕想了一下，她最后看的一本小说就是那本中西结合的罗密欧与茱丽叶了。于是她便说了这个。
整个故事是非常简单的，就是两个年轻的男女相爱，被家人拆散，相约自尽的故事。跟真正的罗密欧和茱丽叶相比，当然多了更多的趣味性。
比如罗密欧变成了罗公子，号闲柳居士。茱丽叶变成了朱丽叶，身边还有一个红娘呢。
凡是看过西厢记或读过《西厢》的学生都会心的笑起来。
当然，学生中也不是所有人都读过《罗密欧与茱丽叶》，看过《西厢》或读过《莺莺传》。
还有人看过戏，但没见过钢琴。
杨玉燕觉得好笑的地方，并不能引起所有人的共鸣。
就比如施无为，他没看过戏，更没看过《西厢》，他在家乡只听过大戏，那还是在同村有喜事和丧事的时候听的，他到城里来以后根本没去戏院子逛过，那都是公子少爷们去的地方，他进去连门票都付不起。他到大学以后才接触了西洋文学，他知道莎士比亚，但他没读过《罗密欧与茱丽叶》。他认识钢琴，但没听过太多钢琴演奏。
她说钢琴与二胡同台演奏令她发笑，整间教室里只有三四个人跟她一起笑起来。
如果不是代教授一直在旁边陪着她，她早就不敢继续说了。
一个女学生听完以后，问她：“你为什么会觉得这个故事可笑呢？或许它有许多不足的地方，但他们的感情难道不感人吗？”她手里还握着手帕，显然刚才听说故事中的恋人自尽后还哭了。
杨玉燕从刚才就一直忍不住看她，此时听她发问，也想问她：“我讲的有那么感人吗？你为什么会哭？？？”
她瞠大的双目显示她真的是真心发问，半丝假装都没有。
因为整间教室里，除去听不懂的，听的懂的只有她一个人哭了，剩下的女生中有的只是觉得听这种男女相爱、私会的故事有些尴尬，有几个脸红了，还低下了头。这个她还能理解，但她真的不觉得自己的讲述有那么强的感染力。
不过，还真多亏了这个认真听故事的女生，不然她都不知道自己能坚持讲下来。
教室里的同学又纷纷去看这个女同学，她身边的女同学也赶紧拍她的肩和手臂来安慰她。
代教授做了一个手势，温和的看着那个女同学：“我也好奇，为什么呢？”
那个女同学早已平息下来了，她回望关心她的女同学们，才回答杨玉燕：“因为他们为了坚持自己的感情，太艰难了，没有人理解他们。你也不能理解，对吗？”
杨玉燕点点头：“对。”
女同学摇摇头：“那我也不用多费口舌了。”
杨玉燕皱眉，她很讨厌被怼，现在她就觉得自己被怼到了，大概这是遗传自前世的嘴炮修养，她从前世带来的戾气令她到现在才能发泄出来。
她扬高声重重的说：“自尽是最蠢的事，只要活着，才有可能最终与爱人厮守在一起，而且我也不觉得爱情有这么重要，我的人生有很多想做的事，就因为跟一个男人的爱情不成功我就要去自尽？永远不可能。”
教室里有几个学生轻轻鼓起了掌。施无为也在鼓掌，他跟许多同学都是想做一番事业现在才会努力学习的，什么都不能让他们放弃努力。
爱情绝不是最重要的事。
现在的报纸上总是在鼓吹爱情自由，爱情神圣，封建社会压迫人的自由意志之类的东西。
代教授就说过这是因为报纸上的人不敢说真话，他们所说的“爱情”并不真的只是爱情，而是许多东西的代指。
并不是爱情自由，而是“自由”。封建社会也并不只是压迫了人追求爱情的自由，它压迫的东西太多了，这太多的东西都不能堂而皇之的拿出来讨论，所以只能借“爱情”之口来一抒胸意。
代教授看着那个女同学，然后又移开目光：“现在很多人借着这股东风，将仁人志士们口中的爱情狭义的理解为男女之情，大行方便，你们要具备分辨能力。”不过他说完以后就笑着说，“我只插这一句。你们继续，继续啊。”他对女同学说，“杨玉燕已经说出了她的看法，你也不要敝帚自珍，把你的看法跟大家分享一下。”
其他同学都看向女同学，施无为带着说：“讲一下嘛，课堂讨论没有关系。”