明月嗯了一声，抱着膝盖，把目光转向院子里的老榆树，很久没有吱声。
关山在院子里挑水。他和郭校长是真的熟，自来到这里就一直在干活，帮着郭校长搬家，帮着郭校长做饭，这会儿又在帮着郭校长挑水。
院里装有水龙头但却更像是个摆设。因为村里定时供水，每周两次，一次一个小时。吃水就从存水的水窖里一桶一桶拎上来，然后再倒入厨房里的大水缸。
月光下的院子像是永恒静止的水墨画，而他却像是这幅画里的灵魂，一动一静，却凸显出各自的两极。他的动作充满了力量感和美感，水桶在他手里就像是幼儿的玩具，轻松就可以驾驭。
明月想起她那个硕大的行李箱被绳索缚在他身上的一幕，那个时候，她就应该察觉到他与普通人是不一样的。
军人都是这样的超人吗？
像她记忆中的父亲一样，举起她就像是举起一片轻飘飘的画纸。
想起父亲，她的心口掠过一丝细微的疼痛，像针尖刺过胸口，这种疼痛虽不致命，持续的时间却很长。
可能她沉默的太久，让郭校长产生误会，于是就安慰她说：“也不是完全不能用，有时候天气好，在附近地势高的地方，偶尔也能打通电话。但是信号时断时续，不稳定。”
明月转过头，冲着郭校长笑了笑，“我回来试试。”
关山很快就挑满水，告辞离开。
郭校长送他，明月就回了自己的屋子。
刚准备用凳子挡门，却听到郭校长站在院子外面喊她，“小明老师，你出来一下。”
明月拉开门走了出去。
院子里被月光照得很亮，完全不用点灯。
可能是体型太过清瘦，郭校长看起来竟有些佝偻。
他看到明月出来，表情变得不大自然，他犹豫了一下，对明月说：“明老师，要不我还是下山住吧，我虽然五十多岁了，可还是个单身汉，和你这样住在学校里，恐怕……”
“不用！郭校长，您不用走！我不介意！”明月赶紧表明态度。
第9章 噩梦
明月怎么可能一个人住学校呢？经过刚才的乌鸦事件，吓也要吓死她了。
另外，她初来乍到，对郭校长了解不多，但通过观察她觉得郭校长不像一个坏人，至少，在这样恶劣的条件下一待就是半辈子的乡村教师，他能坏到哪里去呢。
于是，在明月再三恳求下，郭校长同意留下，他住伙房，明月住他之前的宿舍。为了表达谢意，明月主动向郭校长提出第二天代课的请求。
她知道乡村教师一般都要身兼数课，所以，她想教授自己擅长的数学和英语。
郭校长听她要教英语，顿时变得激动起来，他在高岗小学盼了这么多年，终于等来了一位英语教师。
明月就问郭校长，学校一直没有开设英语课吗？郭校长说，去年暑假期间，学校来过几位支教志愿者教了孩子们一些英语基础知识，可他们只在这里呆了一个星期就走了，孩子们学得快忘得也快，已经记不得什么了。
明月心想，这要重头开始教了。
她回到宿舍，收拾了一下行李箱，没地方挂衣服，她就把第二天要穿的衣服找出来，搭在桌沿儿上，其他的衣服还叠放在箱子里。
“小明老师，我给你拎了一壶热水，还有一个脸盆，放你门口了。”门外传来郭校长的声音。
等她跑去开门，郭校长已经回屋了。门口的地上，放着一个壶体被柴火熏得乌黑的烧水壶，和一个印有花卉图案的搪瓷脸盆。脸盆旁边，放着几本书。
明月先拿起书本，发现那是一套快要翻烂的英语教课书、教参、和教案。
曾经最原始的教师备课方式，就是把参考教案上的内容抄在备课本上。评价备课好不好的标准主要是内容写的详细、字写得端正与否。他们这一代的师范毕业生，是教育改革和科技发展的新锐力量，在他们看来，这种落后陈旧的备课模式是教育发展的禁锢和枷锁，他们更愿意用到集体备课，甚至是电子备课的方式为学生们带来全新的教学体验。
这里不是城市，没有高效便捷的信息网络供她施展才华，这里有的，除了原始，就是落后……
明月拿出压在最下面的本子，借着院子里的月光，她看到土黄色的封皮上写着三个硕大的黑字，备课本。
备课本是新的，但边缘却非常粗糙。她翻了翻，猜想这应该是郭校长自己订的本子。因为她在本子上方看到了棉线的痕迹。
东西都拿进来，本来想用热水烫一下脸盆再洗漱，却发现她根本是多此一举，因为脸盆光滑如新，非常干净，根本不需要她费二道劲儿。
想到郭校长连这点细节都考虑到了，明月不禁感到一丝久违的暖意，从心里升腾起来。
洗漱之后轻松不少，她就坐在书桌前翻开课本备课。
对于她这个师范学院英语系的高材生，教小学基础英语，简直是大材小用。她闭着眼睛，就能将整个小学阶段的英语课程逐一细述下来。
每学年的重点，单词，语法，甚至是小作文和英文歌曲，对她来讲，仿佛就是刻在脑子里的印记，随时想起，随时就能拿出来用。
她简单在备课本上写了一段不像样的教案。
这叫简案。