那个时候，我并不晓得“强权公理之论”。
但那时我幼稚的心灵，默默地获得了一种启示：强权确可助恶人横行，若反抗者意志坚、骨头硬，总能做不少好事的。
可自此以后一年多，原本预设的不少课程，都没按原讲划开设起来。
虽然学校的师长们，对我们的学习、纪律都严，但我们也能明显地感觉到，启明学校的图书仪器，没有预想中的完备先进。
不过，我那时候懵懵懂懂，并不觉得有什么问题。
……
六年级的全县期末统考，启明几乎所有成绩都囊括全县第一。
梁士茵校长激昂地勉励我们，张庶务长进来报告说，后面的经费会如数发放……
梁校长羸瘦的面孔上，绽放出耀目的青春之光。
我们敬重的师长兴奋不已，浑然忘了学生也在场，他们拥抱握手，豪情万丈，激动得眼泪飞扬。
我们十来岁的学生，理解不了这样的情景，先生们为何如此欢欣呢？
但我却一瞬间明白了，“经费”这个奇怪的词，竟也可掌控智者和勇者的喜怒哀乐。
……
我离开桑梓睢县，在故乡外求学经年，随着年岁阅历的增长，渐渐领会了师长们的不易。
当我的心灵能省悟到，教育界的先驱猛士们，在我个人和同窗身上，还后来的千万学子身上，倾注了多少心血和期望时，我的心，不可抑制地战栗着！
我启明学校的师长们，普通的躯干之中，藏着拥有大爱的伟岸灵魂。
……
偶然一回心绪起伏，写了一首白话诗《黑夜里提灯的萤火虫》，借以怀念和赞美我敬爱的先生们，下附诗文。
然而近日以来，几番惊闻母校噩耗。
听闻桑梓捐税益重，启明学校经费不继，致使梁校长等长年疲于奔走。
张庶务长为奔走经费，雨天往来于乡中，不幸马车翻覆沟中，为车厢砸断右腿，不幸未能及时回城医治。
以往温文尔雅之教育者，今日成狼狈跛足之人。
此时对灯奋笔，忆及张庶务长往日和蔼可亲之态度言貌，不觉中心悲愤，泪水潸然落于纸上。
而梁士茵校长亦奔走甚疾，因忧烦疲劳过度，年初突发胃疾，呕血已经数月。
但梁校长所募钱财，悉以维持学校经营，不肯靡耗一丝钱财为己延医请药，以至数月间疴沉病疾，已发遗言勉励同事奋进，督促学子勤力……
然枵腹从公之梁士茵校长，以其广博学识及高尚人格，得启明阖校师生拥护爱戴。
全体师生不惜以罢课相逼，梁校长无奈前往省城就医，然医疗费，友人同事学生还在商凑之中……
风云飘摇之启明学校，全由卢教务长苦苦维持……
我为跛了腿的张庶务长哭，我为呕了血的梁校长哭，我为撑着天的卢教务长哭，我为我最初的母校的所有人哭……
我还要为全天下的，希图以教育图自强，以人才做栋梁的，所有呕心沥血、兢兢业业的教育者哭。
我不但要向书房的一隅哭，还要向四万万国人哭，向伟大的当权者们哭：
我闻民国之经济部长言，各国国力发展之基础，无不首先在于教育。
……
本就动荡之教育经费，发水灾可扣、发旱灾可扣、发虫灾可扣、发瘟灾可扣，发兵灾亦更可扣。
教育家欲办学校，无处所、无□□、无书籍、无衣食，是与千万亡灵来办学校吗？
由是以来，走投无路之教育者，形体濒临于枯朽之界，精神亦至于绝灭之境，忧苦错乱而向毁灭者，其不知几千万人哉！
……
《十字街心》的编辑室内，魏经纶先生念完此篇，编辑同仁们尽都沉吟不语。
魏经纶先生低下头，以蓝格子手帕揩泪花，喟然长叹道：“诸位同仁，大家都谈一谈吧。”
一白胡子老先生，取下眼镜擦水雾，语重心长地说：
“云之亦先生这篇大作，确实摧心荡肺，振聋发聩，以我本人之意，自该全文发行，可是，可是——这一期都快出版了……”
他身边胖胖的中年人，摇头无奈地说：“云之亦先生后面的话，直斥政府庶政不利，恐怕当权者听得刺耳……这个不大好办啊……”
又一个精神奕奕的中年人，不以为然地说：
“庶政不利，那是旧军阀弄出来的乱局，应天政府不是许诺，勘平内乱统一中华后，就要大搞建设、大兴文教了吗？
“我们把云之亦先生的文章，一字不落地发下去，对民众是振聋发聩，对政府是有则改之。这是一石三鸟的事，有何不可呢？”
大家对此事意见不一，主编魏经纶先生说：“诸位贤达，大家的意思我都明白了，但我以为，你们忽略了最重要的一点”
那精神奕奕的中年人，皱眉问道：“老魏，你究竟什么意思？”
魏经纶先生笑得和气：
“我什么意思不重要，云之亦先生的意思，我想让大家明白。他想帮母校和师长，摆脱难以为继的窘境，一个少年人拥有这种胸襟，必会引起大众的同情。
“这篇文章若掀起舆论，公众想要出钱出力，这在社会上的影响会极大。我们的《十字街心》，必会获得比往期多十倍的影响力。