珍卿给彭娟倒了一杯花茶，听她继续诉说着遭遇。若说那些鸡零狗碎的事，忍一忍还能咽下去。最近她们女生宿舍的白人女学生，联名上书公立麻大的大学生评议会，说因不同种族背景之同学间习惯各异，久处容易生出龃龉冲突，希望将有色人种另移一处居住。着实没有想到，他们的大学生评议会竟采取调和主义，建议折衷采取白人女学生意见，意将有色人种女生移到宿舍下层居住。
此事在有色人种女生中，初始时反响甚大，甚至说要举行反种族歧视游行示威，但在校方的操作下，她们的活动很快夭折。有色人种无论是哪国的，多是靠官费或奖学金度日，女孩子安分守己的多，有勇气反抗不平等待遇的不多。彭娟说跟只有她跟一个本国非裔女孩，准备结伴向校方讨个说法，可是和善的校领导也只安抚，许诺说解决问题，一直不见有什么成效。学生宿舍的白人女生们，已在鼓噪重新调整寝室了。彭娟说被视作低等人种，这种感觉太屈辱了，再这样她不如回国念书去。
怡民听闻是这等事，也看向声色不露的珍卿，彭娟眼巴巴地看一会珍卿，近于乞求地扯住珍卿：“Iris，我在波士顿举目无亲，求助无门，只有你一个人是相识。向来晓得你足智多谋，你替我出个主意吧。是好不歹我都认了，不行我就回国去。”
珍卿被她晃得茶杯乱摆荡，茶水泼到了前襟上，她没表情地拿手绢擦拭着，彭娟忙说叫她换衣服。珍卿也懒得来回跑，对着彭娟长长叹息：“种族歧视是此间风气，中国人概莫能免，你我又不是同校，我是鞭长莫及，爱莫能助。再者说了，就算勉强留在集体宿舍，还要天天看白人的嘴脸，何不在外头赁个房子，什么事都省却了。”
听珍卿一心置身事外，珍卿不由灰心地跌坐椅上，失神的眼睛里闪烁着泪花，连怡民都心生不忍，珍卿倒无动于衷似的。过一会儿，彭娟怔忪地看向珍卿，心想她还记着她的不好，可是珍卿不该是这样的人啊？
主人们没有催促彭娟离开，怡民还给她续了茶水，待珍卿举着腕看时间，彭娟踉跄地站起身，准备识相地离开了。怡民叫珍卿送一送。
珍卿慢吞吞走到门边，不甘不愿地叫住彭娟：“等一等——”彭娟似惊似喜地回头，看珍卿回到沙发上躺下，她蹑手蹑脚地走过来站着，珍卿就躺在沙发上望她：
“你坐下来，这事先商量商量，看我们能不能办。”
其实也没啥可商量的，就是给彭娟划一条道，先让她自己去探探路。彭娟似乎为难得很：“你说让我打听，我们学校哪位高官，跟你们学校哪位高官交好，这……这……，这种事我哪里去晓得嘛？你那么神通广大，到处人熟，何不你——”
珍卿一个打滚站到沙发上，掐着腰作茶壶状，直眉瞪眼地嚷彭娟：“这本是你自己的事，我插手相当于义务劳动，难不成还叫我两头卖力，你有课我也有课，你有活动我也有活动，人家一期三四门课、一两个社团，你晓得你有多少课多少社团……你想得可真美！
”你只须了解，你校高官跟哈大高官的交往，剩下游说之事由我来负责。彭同学，你就知足吧，暴风雨来了，你不过受点闪电的惊吓，我冲在前面要给你挡雷的，你再推三阻四，我立刻甩手不管了。”
好容易叫车把彭娟送走，怡民怪模怪样地做鬼脸：“你使的三十六计的哪一计？”
珍卿唉声叹气地躺下来，无可奈何地对怡民说：“你猜猜看？”怡民坐在沙发沿上直笑：“我可没你那么‘足智多谋’，猜不着。”
珍卿玩着手指对怡民说：“我一小见过各种生意人，逢人问他们生意行不行，能听到的回答不外是，‘这年头有什么行不行的，将就着糊口呗’，要不然就大叹‘不景气’，好像世上没有挣钱的生意人。你说这是什么道理？不明白就自己慢慢悟吧！”
孙子讲“能而示之不能，用而示之不用”，珍卿今天在彭娟面前表演，不过想给自己减省些麻烦。现在她在留学生间有声名，找她帮忙甚至借钱多了。她懒得无谓地给人操心，也怕各种事情把自己累坏。
作者有话说：
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第408章 文化的强者弱者
珍卿自小阅读量大, 写作训练也多，上文学系的课自觉是游刃有余的。
比如，七月的第一次英文写作课, 加西亚教授给的作文题目是：强权主义，还是慈善主义？
加西亚教授让大家任意发挥, 可以从两种主义中选论一种, 也可据此阐释一个新论点, 只要围绕这个主题就可以。
这教授上课不惯长篇大论, 给学生提示了论说文的写法, 就启发大家发散思维、汇集材料，再进行思考和交流。交流的气氛就像沙龙里的论辩，大家的口才好得能当议员。
这一会儿, 有一个安南女生滔滔不绝，先是背诵强权派祖师爷尼采的论述，说人类的目的在于制造强人, 无能弱者皆在淘汰清除之列。因为世界是强人的世界, 社会是强人革新的, 历史是强人创造的，若世界没有强人而全是弱者, 人们不是处在荒蛮的原始时代, 便沉沦在没有希望的中世纪……