她随便挑了个位置，刚坐下，就收到了周围人好奇而隐晦的打量。
“这位就是那个新入学的宗室……”
“她不是作战系吗？”
“看样子是打算连机甲师系一起修……”
“天哪，我们系给没基础的学生排的课那么多，各种小论文和作业验收已经搞得我快吐了。两个系一起学？这是什么猛人？她能顺利结业吗？”
大家对待宗室的态度是敬而远之。于是白沙身边大概四五个座位的范围内都形成了真空地带。随着学生们逐渐入座，这种情况也变得更为显眼。
直到这门课的老师走进教室，教室内瞬间安静下来。
教授本门课程的老师也毕业自天权军校，是高级机甲设计师。他上课的方式中规中矩，从不插入课程外的延伸，但讲得深入浅出，语速不慢不快，半小时下来，从没有停止往学生的脑袋里塞东西。而学生们仿佛觉得一架从天上垂落的梯子摆在了他们面前，他们沿着梯子攀爬，一路上收获了许多有意义的知识。
白沙一路听，一路低头对照着自己此前整理出的资料，有哪里认知错漏的，她就马上改正。一路下来没几处需要大改的地方，却也让她觉得受益匪浅。
讲完一段“初级构架”后，老师开启了趣味答题时间。他把机甲的各个部件投影在光屏上，让学生们拼图，考验他们对机甲构造的理解。
“算是个随堂小测试吧。谁愿意来挑战挑战？答对五题算拿到闯关成功，可以加一分的平时分。”站在讲台上的老师露出一个微笑。
果然，学生们顿时变得踊跃了起来。多拿一分就意味着他们离优秀等级的成绩越近，这种机会不是天天有，谁也不想放过。
“举手的人太多了……公平起见，我来抽学号吧。唔，首先——2603号同学？”
投影幕布上的自动点名器停留在了“2603”这个数字上。
随即，老师露出了微妙的神色。
来这个基础班上课的学生大多不知道，他们的学号都是“0”打头，意味着没有基础。一入学就获得初级机甲师资格的学生，院内编号为“1”，中级为“2”，高级为“3”……这位“2603”，摆明已经是中级机甲设计师。
中级机甲师来上基础课程？
老师随后马上想到了某个特殊的人选。
白沙一抬头，就发现老师的视线直勾勾往自己这里瞟来。定睛一看，果然抽到了自己的学号。
还有什么好犹豫的呢？这不是给她送分来的嘛。
白沙走向讲台，却听见老师笑吟吟地说道：“唉，这些题目对你来说是不是太简单了？这加分拿的也太轻易了。”
白沙微微挑眉：“老师，一诺千金，你可不能当众反悔。”
她捋起袖子，刚抬起脚，就见老师挥了挥手，说道：“算了算了，这次加分算我白送你的，你就别上来浪费我精心准备的题目了。”这些题目可是做一道少一道，为了凑这些练习题，他也是花了大心思的好不好！
白沙轻轻笑一声，转身原路返回。
整个教室陷入死一般的寂静。
学生们看着白沙，像在看一个外星异兽。
“什么状况？她聊两句就从老师那里拿到了加分？”
“老师还说这些题目对她来说太简单。”某个学生眯着眼读了第一道题，抽了抽眼角，“虽然也不算特别难……但也完全称不上是送分题吧？”
“这算什么？宗室的特权？”
“狗屁特权，哪个宗室在军校里读书的时候不是按部就班的？接受特殊待遇才是最丢人的事好吗，谁会在大庭广众之下表现出来啊！如果老师提前给她透题，那才叫特殊待遇呢！”
教室里低声的争论不休，老师神态自若地又点了几个学生上来做题，然后正常地进行点评、加分。
课后，他把白沙喊到讲台边，对她说道：“白沙同学啊，我的课对你来说，难道不无聊吗？”
“不无聊。”白沙摇摇头，“您讲得鞭辟入里，很有意思。”
老师之前看见白沙在整理笔记，忍不住问她拿了几页看了看，看完后，他陷入沉默。
“……我建议你，还是及早给自己找个导师。”老师真诚建议道，“虽然学院里的导师一般不收基础不牢靠的新生，但你已经是中级机甲师，自学能力也不必说。像你这样的学生很少。找个导师，然后让他给你规划专门的学习路径，这才是最适合你的。”
老师说着，用诚恳的眼神看着白沙：“我把我为这门课程准备的教案直接发给你。你整理的这几页资料，能让我复制一份吗？”
白沙：“……当然可以。”这是让她自己背教案的意思？
“唔，我还是称您一声殿下。我听说，您的机甲，是帝国机甲研究院的三个特级机甲师联合设计的？”老师有些好奇地说道，“其实给您做设计的那三位特级都不错。朱盛、太史蓉、克莱夫·戴维，虽然年轻，但个个都是身负底蕴的机甲设计师。您大可以在那三位中选一个做导师。虽然，您可能也还有很多其他的人选……”
当代机甲师的路，除了创新和探索，大部分时候是在模仿和复制。
因为机甲已经经过了千年的演变，似乎已经很难有变革性的创造。机甲已经走上比设计、比数据的年代，机甲等级评比就是个典型的反映——“卓越级”的门槛越来越低，而“传世级”、“传说级”的机甲在近百年内却以断崖式的趋势下跌。